簡歷自我評價怎麼寫比較好

簡歷自我評價怎麼寫比較好

  人們常說簡歷能夠發揮的作用並非一張白紙而已,在閱讀簡歷時,招聘企業負責人會挑選他們認為比較有價值,且能力展現較強的簡歷進行觀察,而那些一眼望去並沒有多少色彩的簡歷,即便其中描繪出的個人能力非常出色,招聘方也不會對其另眼相待,這就是為何有些簡歷可深受招聘企業歡迎,而有些簡歷只能被丟進垃圾桶的原因所在。

  在製作簡歷時,我們若想提升它的可閱讀星,也是非常容易做到的,這裡求 職者可以前往一些專業從事個人簡歷製作的平臺,在花費極地的代價之後,即可在專業工作人員的幫助下規劃好簡歷應該表現出來的層次性,以及版面的排列樣式, 如此一來,即可確保求職者能夠以最低的代價,獲得質量最高的簡歷。

  在將閱讀性非常強的簡歷遞交之後,無論求職者的個人能力能否滿足招聘需求,他們都會被當做第一選擇序列來看待。

  下面是yjbys小編分享的簡歷自我評價怎麼寫比較好,更多相關資訊請點選(www.ruiwen.com/jianli)。

  1、個人簡歷中是否應該設計“自我評價”?HR對“自我評價”是否感興趣?

  “自我評價”不是必須的,有很多求職簡歷沒有“自我評價”。如果要寫就要突出個性,而不是寫“刻苦耐勞”、“積極主動”等套話。與此類似的`還有一些口號、座右銘等,比如“是金子總會發光”、“你給我一個舞臺,我還你一片天空”一類的話,沒有多少實際價值,寫了HR也不會看。

  2、“自我評價”應該要寫什麼樣的內容?

  除教育背景、實習經歷、專案經歷和社會實踐活動之外,與崗位相匹配的能力素質或者個人突出的愛好、特長。建議自我評價中提到的閃光點,可以在簡歷的事例描述中或者個人實踐經歷中找到具體的佐證。務必具體、真實,切記空泛、誇張!HR也是有辨識能力的!

  3、“自我評價”大概寫多少字比較合適?

  自我評價最多佔據簡歷2~3行的位置,不同內容的表述宜用專案符號區分開,讓HR一目瞭然,也能快速匹配感興趣的資訊。

  4、“自我評價”應該放在簡歷的前面還是最後?

  自我評價一律放在簡歷的最後作為ending!切記!當然,如果你認為自我介紹的逼格高到可以亮瞎HR,那施主請便,阿彌陀佛。

  5、什麼樣的“自我評價”是比較好的?(以應聘人力資源崗為例)

  素質全面&特長突出者

  個性特點:適應能力和抗壓能力,出色的溝通能力,樂於主動學習和團隊合作。

  愛好特長:擅長書法、游泳;XX四級;曾獲XX大賽第X名;善於邏輯分析和框架梳理。

  結合所報崗位對員工性格、能力的要求

  來自多子女家庭,善於與人分享、知心姐姐形象、人際關係好;

  多次參加XXXX志願活動,希望能夠透過個人之力回饋社會;

  多次擔任重要學生幹部,擅長統籌專案、組織活動,管理能力突出。

  以上示例僅供參考,並不需要完全照搬,小夥伴們可以寫出比這個更好的自我評價。

  拓展閱讀:自我評價範文

  篇一:

  本人溝通能力強,善於接受新事物。是一個開朗樂觀,勤奮好學,有強烈責任感和進取心的人,一直以來我都非常認真地對待自己的生活和學習,做事勤奮誠懇,自信上進,喜歡交往,致學以用。在學習方面:專業基礎紮實,虛心,好學鑽研,努力提高自身素質,善於接受新鮮事物,善於學習新興技術和新的方法。心理方面:自我調節能力較好,有耐受。個人親和力較好,善於溝通和交流。綜合素質較高,熟悉會計稅務業務,通過了註冊會計師的稅法,英語也通過了6級,熟悉各種辦公軟體。

  對自己的總體評價是為人熱情樂觀,真誠,工作踏實、易上手,遇到困難能迎難而上,不輕易放棄。有出色的組織協調能力,能充分挖掘團隊凝聚力,起好帶頭表率作用,很強的發現,分析及解決問題的能力,有大局觀以及持之以恆、堅持不懈的精神!

  當然,本人還存在很多不足之處,諸如:一是與同學的聯絡還不夠緊密,和同學交流較少,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,減少了與同學交流的時間。其次,由於自己性格比較內向,不善言談,又擔心找同學交流會打擾他們的休息,造成沒能積極主動的和同學進行交流、瞭解同學們的所感所想。二是在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗,在過去的學習生活中,沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法,同時,自己的辦事方式、方法又存在不足之處。

  我深知:只有擁有一技之長,精通自己的專業技能,才能在社會立足。在大學裡我全身心的投入對這個專業的學習中。真誠的希望貴單位能給我一個施展自己才華的舞臺,我將繼續努力,全身心的投入到工作中,讓自己在實踐中不斷成長,為貴單位事業的發展添磚加瓦!在今後的日子裡,我會從自身找原因,改進缺點不足,改善學習方法,努力在各方面提高自己的素質。將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

  篇二:

  本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論並解決問題,經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

  大學四年我學到了很多書本上學不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以後能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

  當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。積極參加各項活動,關心熱愛集體,樂於幫助別人,勞動積極肯幹,自覺鍛鍊身體,經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

  本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘,走出校門,本人珍惜每次鍛鍊的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。


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