郭沫若石榴讀後感

郭沫若石榴讀後感

　　當閱讀了一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的郭沫若石榴讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　郭沫若石榴讀後感1

　　青春型”的詩人郭沫若以其生花妙筆在《石榴》一文中將尋常石榴盡態極妍地活畫在讀者面前。石榴那悅目怡情的活潑情態讓讀者不由得為之怦然心動，油然生出崇敬與嚮往。

　　作者飽含喜悅激情描繪出石榴的亮麗形態。你看，那奇崛的枝幹，清新的葉片，陸離華貴的花瓣，經由梅柳的映襯、擬人化的描摹、形象化的比喻，石榴兀自搖曳出無限情致，萬千風度。不止於此，作者更滿情崇敬與讚美之情，由石榴紅瑪瑙的花瓶兒上插花的丰姿中，從石榴露出透明光嫩的皓齒的笑態中，敏銳而深情地透視出石榴活力四射、蓬勃向上的內在神韻，並以“那可不是夏季的心臟嗎？”“可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？”的奇妙比喻反問讀者，叩擊讀者心靈，鏗然撥響讀者的心絃，悠然引發讀者的情感共鳴。“我本來就喜歡夏天”，“我更喜歡這夏天的心臟”，這既是作者的縱情謳歌，又何嘗不是讀者的心聲？有了前面對石榴細膩的繪形寫神墊底，朋友說起昆明石榴的外形特大、子粒特豐腴、酸甜美味兼備之時，作者聞而潛溢唾津，自在情理之中了。不要說作者，就是讀者讀到這裡，恐怕也早已禁不住心旌搖動，神往之至了。

　　呵，奇崛清新的《石榴》，夏天的心臟的讚歌！

　　郭沫若石榴讀後感2

　　學完《石榴》一課後，我有很多體會和感想，現在與大家分享一下。

　　作者以時間的變化運用生動優美的詞句，按照石榴抽枝、長葉、開花和結果的順序描寫了石榴成熟的過程。並從石榴形、色、香、味等方面做了生動地介紹。

　　按照事物的發展規律來進行描寫，是本課的一大特點。把石榴的季節變化規律，什麼時侯長葉、開花、結果等生長過程一一進行描述。這說明作者觀察認真；告訴我們平時要養成認真觀察的.習慣，在寫作文時不至於弄出笑話。本課作者還在寫作時抓住了幾個最明顯的特點，如成熟後的石榴的樣子，課文中“有的笑的咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒”，這樣就很好地體現了石榴的一個特點——成熟的樣子。如課文中“只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮”；又體現了石榴——成熟了的形狀。

　　透過本課作者對一種水果的生動描寫，使我覺得我們應該熱愛自然、熱愛生活，陶冶自己的情操；學習作者細緻的觀察、豐富的想象和生動的語言，為以後寫一種植物和水果的生長、形狀、顏色、氣味、用途等奠定基礎。

　　郭沫若石榴讀後感3

　　《石榴》這篇文章是一篇寫自然的散文，郭沫若這位作家筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自於太陽，但在《石榴》之中，在文學角度上來講，這樣的熱力卻是來自於“石榴”，來自於那一朵一朵的小小的“榴火”。

　　正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力。