孩子想要有出息，除了高逆商，還要教的好！

孩子想要有出息，除了高逆商，還要教的好！

　　現在的很多父母都格外注重培養孩子的情商，與人交往，接人待物，確實都離不開情商。但是現實卻告訴大家，很多孩子情商很高，但依然扛不住事兒...說到底，還是因為這些孩子的逆商不夠!

　　逆商AQ，是美國職業培訓師保羅斯托茨提出的新概念, 它是指一個人面對困境、逆境時的反應能力，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力，如何減除自己的壓力，渡過難關的能力，也是人心理上的抗壓及抗風險的能力。

　　簡單的來說，就是面臨同樣的打擊，逆商高的.人產生的挫折感就低，逆商低的人就會產生強烈的挫折感。

　　面對這樣的打擊，逆商高的人就會吸取教訓，並且會在以後儘量避免再遭受同樣的打擊。而逆商低的人則會怨天尤人，或哀嘆自己生不逢時、懷才不遇，進而自尊受損，自卑感增加。

　　過度的挫折教育，尤其是透過人為給孩子“製造”挫折的方法，來培養孩子的抗挫折性，是一件南轅北轍的傻事，會嚴重地影響我們的親子關係和家庭氛圍。

　　其實，不管是對於孩子還是對於我們成年人，生活的挫折無處不在。如果是家長故意製造出來的挫折，這就是很沒必要的，好比有些家長希望對比孩子之間的成績，這樣會傷害孩子。

　　原本家長是想要透過自己的手段去讓孩子提高逆商，最後卻變成了孩子不斷的疏遠自己，不願敞開心扉。

　　第一步，要引出孩子的真實體驗。

　　當孩子遇到挫折的時候，可以讓他先充分表達他對這件事情有些什麼感受，自己有些什麼想法，這個過程可以起著舒解的作用。同時，作為家長可以透過這個過程瞭解孩子的感受，接下來就好採取相對應的措施。

　　通常孩子這個時候很受壓抑，會產生牴觸情緒，不願意跟人交流。如果家長能很好的撫慰孩子，能瞭解小孩的真實想法和感受，讓小孩充分表達他的想法感受，這是第一步，這不是絕對不能缺的。

　　第二步，要對孩子的感受表示理解。

　　不管孩子表達出什麼感受，我們都要表示能接受，一定不能去指責他。

　　我們表示能夠理解。這樣呢，小孩就會覺得是有人理解他的，是有人尊重他的。自然而然這樣的感受過後，他會得到很大的安慰。

　　所以第二步我們是尊重、接受、理解，要向孩子表達出我們的這些想法與看法。

　　第三步，要跟孩子一起探索解決方法。

　　那麼針對這種情況，我們有些什麼方法來解決它?我們要吸取一些什麼樣的教訓?我們下一步應該怎麼做呢?注意這個時候不是家長直接告訴小孩應該怎麼做，而是共同探索，你們平等且互相尊重地去探索這個問題的解決方案。

　　生活沒有十全十美，為孩子遮風擋雨，不如培養孩子的逆商，讓孩子學會在風雨中樂觀自在。

　　有位長者說過，“年輕人在讚揚聲中成長，在批評聲中成熟”。我深以為然。

　　每個孩子都是獨一無二的，作為家長，我們要珍惜他，信任他，陪伴他走好這段成長的路。

　　每一個孩子都需要一個幫助他成就夢想的人，而不是一個指責批評的人。我們的愛、鼓勵和信任，就是孩子抗挫折的最深源泉。