《十年後的禮物》讀後感（精選13篇）
《十年後的禮物》讀後感（精選13篇）
讀完某一作品後，你有什麼總結呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的《十年後的禮物》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《十年後的禮物》讀後感 篇1
守諾言是為人的美德，每個人都因該有這樣的品質。
讀了《十年後的禮物》，音樂家愛德華·葛利格行守諾言的品質給我留下了深刻的印象。在我們的生活中也有這樣的人。
就拿上次那件事來說吧，我答應表妹雙休日去她家玩。可是到了雙休日那天，老天不作美，竟下起了傾盆大雨。我一看這天，心裡打起了退堂鼓：真的還要去嗎？雨下得這麼大，等下會被淋溼的。想到這裡，我就不打算去了，去書房看書了。媽媽看到時間都快到下午了，便奇怪地問：“銀銀，今天不是你要去表妹家嗎？怎麼不去了？”“媽！現在下這麼大的雨，讓我怎麼去啊！”媽媽聽完我的話，立馬嚴厲的對我說：“答應別人的事怎麼能不做到呢？你應該實現自己的諾言！”無奈之下，我只好聽從母親大人的安排。
我一直不明白媽媽為什麼一定要我冒著大雨去表妹家，可現在我明白了，媽媽是要我做一個誠實守信的人，不要做言而無信的人。是啊！古人常說：“言必信行必果。”“人無信不立。”……可見信守諾言是多麼重要啊！
守信是金，讓我們信守諾言，繼承中華民族的傳統美德吧！
《十年後的禮物》讀後感 篇2
禮物，是每個人都收到過的，但你收到過十年後的禮物嗎？十年後的禮物，那個送禮物的人有可能記得嗎？他又怎麼送到達格妮手中的呢？那就讓我們走進故事中，去感受一下十年後的禮物吧！
這天，十八歲的達格妮要去首都奧斯陸去參加一個音樂會，這個音樂會是她最激動的音樂會。因為，她收到了大音樂家愛德華十年前答應要送給她的禮物，這個禮物是那樣特別，因為這是愛德華嘔心瀝血創作出的音樂——《獻給守林人的女兒達格妮》，他的樂曲會傳遍四方，也就將禮物送給了達格妮。對一個十八歲的少女來說，這是最好的禮物。音樂會結束了，達格妮走到大海邊，對大海說：“生活呀，我愛你！”
讀完了這個故事，我深有感受。愛德華雖然聞名遐邇，卻遵守諾言，送給了達格妮這個珍貴的禮物。愛德華之所以要送給達格妮，是因為他希望達格妮能熱愛生活！
愛德華把這個禮物送給了達絡妮，作者把這個故事帶給了我們，所以，我們一定要好好熱愛生活！
《十年後的禮物》讀後感 篇3
讀了《十年後的禮物》這個故事，感觸很深。故事講述了八歲的女孩達格妮在森林裡採野果的時候，得到了一個陌生城裡人給她的一個承諾——十年後我會送你一件禮物。十年後，已十八歲的達格妮來到了城市裡，在一次晚會上她真的得到了城裡人——愛德華格里格的禮物——樂曲《送給守林人的女兒達格妮》她十分的感動。
這故事告訴我們做人要守信，說過的承諾要做到。
記得一次我答應輔導班的朋友，送給他一支鋼筆，可是那支鋼筆卻在這時莫名其妙的弄丟了。怎麼辦呢？我總不能違背諾言吧？說過的話不能反悔呀！突然我想到了一個辦法——去買一枝。我咬咬牙拿出所有的零花錢，跑到商店買了一支新筆送給了他。他知道這件事後十分感動和我成了鐵桿哥們！雖然花光了零花錢，還辛苦地跑了一趟商店，但看到朋友感謝的目光——值了！
我爸爸也是一個遵守諾言的人，記得我十一歲生日，爸爸答應了給我買一個蛋糕，可是到了生日當天，爸爸卻因為有事出差了，沒有給我買蛋糕，媽媽上班，晚上才能回來，沒有時間給我買蛋糕。我悶悶不樂的做完作業休息了一會。媽媽回來了，已經晚上七點了，肚子也餓得不行了。而就在這時門鈴響了起來，開門一看——爸爸回來了！他一手拿著蛋糕，一手拿著禮物——手錶！原來，爸爸為了兌現承諾，不遠千里買來蛋糕和禮物回到家，跟我過一個快樂的生日！
再來說說抗戰英雄鄧世昌遵守諾言的故事。水軍將領鄧世昌所在的北洋艦隊在黃海海面與敵人交戰。他駕駛的“致遠號”艦船為了保護“定遠號”艦船而負重傷，但在艦船即將沉沒之際，他駕駛“致遠號”向敵艦猛衝，甲板起火了，它像一條火龍一樣繼續向前衝，但不幸被魚雷擊中船沉了，鄧世昌落水了，他拒絕救助，遵循自己的誓言——“與敵艦共存亡”！英勇犧牲了！
遵循諾言是人類的良好美德。讓我們向愛德華格里格學習，做一個遵守諾言的少先隊員！
《十年後的禮物》讀後感 篇4
這學期，我學習了《十年後的禮物》這篇文章，這篇文章中的音樂大師愛德華·格里格信守諾言的品質使我終生難忘。
《十年後的禮物》主要講述了挪威的音樂大師愛德華格里格在十年前答應送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年後他用奇妙的方式件禮物送給了達格妮，使達格妮感到無比激動和幸福。看了這篇文章，我非常敬佩音樂大師愛德華格里格信守諾言的高尚品質。
我想了想自己，平時朋友約我去公園玩，都常常遲到，更不要說與音樂大師愛德華格里格相比了。再說平時，我們對待事情也一樣，沒有用心去做，像上次，我答應了去小紅家玩，可是，我卻在家裡看電視看過了頭，還得小紅在家苦等了半天。再談談愛德華格里格吧，他在十年前答應送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年後他還記得這次相遇，用奇妙的方式將最好的禮物送給了達格妮。想到這裡，我慚愧急了。心想：以後我一定要做一個誠實守信的好學生！
從今天開始，我要向愛德華格里格學習，做一個誠實守信的人。
《十年後的禮物》讀後感 篇5
今年寒假哥哥送了我一本書，沒想到正是這次讀書活動中的《十年後的禮物》。我一下子被書名吸引住了：什麼樣的禮物要十年後才能送出去呢？十年後當我成為少年了，這份禮物還會吸引我嗎？帶著這些疑問好奇的開始了尋找“禮物”的旅程。
這本書是由一個個獨立的小故事構成的，而且在每篇故事的開頭都有一段引言，幫助我們能更好的讀懂文章。漸漸地我喜歡上了它，原來這些故事都是從語文課本上學到的知識的擴充套件與延伸，比如：課本中我們懂得了保護環境的重要性，這本書就向我們介紹了《森林是綠色的寶庫》、《海龜之死》等詩篇，使我們更加熱愛自然、熱愛生命；從課本中知道了許多科學家的故事，他們從小刻苦學習、認真思考、善於探索，這本書就告訴我們了“滴水穿石”的道理；課本中我們知道了寫信怎麼回事，這本書就介紹了海倫給媽媽寫的感人肺腑的一封信。
其中《十年後的禮物》這個故事最吸引我。故事的主人公達格妮十年前有著和我一樣的年齡，當她十年後親耳聽到音樂大師愛德華·葛利格為她演奏樂曲《獻給守林人的女兒達格妮》時，心情無比激動。正如文中說的這是最好的禮物——對於一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服，比漂亮的項鍊更珍貴的禮物。
我明白了作者為什麼借用十年後的禮物作為書名了。他正是想讓我們在閱讀中擴充套件知識面，積累好詞好句。相信十年後當我成為少年時再讀這本書會給我更多的啟示。
《十年後的禮物》讀後感 篇6
美國的富蘭克林有句名言：失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。這句名言告誡人們要講信用，永不失信。
今天，我們學完了第四單元，其中，令我印象最深刻的一篇課文是《十年後的禮物》。
看到這個課題，我有一連串的問題出現在腦海中，如：這是一個什麼樣的禮物？是誰送給誰的禮物？為什麼要十年後才能得到禮物……當我讀完這篇課文後，我就明白了我這一連串的問題。在課文中，令我印象最深的人是大音樂家愛德華·格里格，我覺得他既聰明，又守信。他聰明是因為他送給了達格妮一件最好的禮物——一直美妙的樂曲，用奇妙的方式送給了達格妮，並喚起達格妮對生活的渴望與熱愛。他守信是因為他遵守了十年前的諾言，送給了達格妮一份珍貴而又真誠的禮物。
學完這篇課文後，讓我明白一個道理：生活如此美好，我們更應該熱愛生活，認真學習，用真誠的心去對待別人，這樣我們的生活才能便得更加美好。
《十年後的禮物》讀後感 篇7
這學期，我學習了音樂大師愛德華寫的文章《十年後的禮物》。格里格信守諾言的品質讓我難忘。
《十年後的禮物》主要講述了挪威音樂大師愛德華葛利格的故事，十年前，他許諾給《衛報》的女兒達格尼一份非常好的禮物。十年後，他給了達戈尼一份很棒的禮物，這讓達戈尼感到非常興奮和快樂。讀完這篇文章，我欽佩音樂大師愛德華葛利格信守諾言的高尚品質。
我想到了我自己。通常我的朋友邀請我去公園，我經常遲到，更不用說和音樂大師愛德華葛利格相比了。此外，在正常情況下，我們以同樣的方式對待事情。我們沒有用心去做。像上次一樣，我答應去小紅家玩。然而，我在家看電視，不得不在小紅家等了很長時間。讓我們再來談談愛德華葛利格。十年前，他許諾給壽林人的女兒達格尼一份非常好的禮物。十年後，他記起了那次會面，並以一種奇妙的方式把最好的禮物送給了達格尼。想到這裡，我又羞又急。我希望將來我會是一個誠實可信的學生！
從今天起，我將向愛德華葛利格學習，成為一個誠實可靠的人。
《十年後的禮物》讀後感 篇8
和孩子一起閱讀欣賞《十年後的禮物》已經好多天了。此短文實在讓人愛不釋手、回味無窮。其間記敘的是大音樂家愛德華用一曲《獻給守林人的女兒達格妮》實踐了十年前的諾言。達格妮聽了抑制不住自己的激動與幸福，面對大海高聲說：“生活啊！我愛你——”
孩子說這禮物的確珍貴，作為大音樂家能對一個素不相識的8歲小姑娘如此信守諾言，還有什麼比它更珍貴呢？他們說如果有哪個自己心底的明星為自己獻歌一定會激動得暈倒。我說當年的達格妮也給了愛德華創作的靈感。於是他們想到貝多芬創作《月光曲》，不也是窮兄妹倆的對話促動了他，而後成就了這偉大的曲子嗎？他們又概括出大音樂家往往喜歡獨自漫步在幽靜的林間、河畔尋找他們的創作靈感。
文章的結構安排，情節描述也非常有亮點。以達格妮參加音樂會時的心理變化為線索貫穿全文：“她幾乎不相信自己的耳朵”，“她沉浸到樂曲中去了”，“她明白了”，自然引出十年前的那件事。“當她漸漸成長的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物……”當那麼厚重的禮物收到時她包容在幸福裡，以至於不知道應該怎麼感謝上蒼對她的厚愛。
誠信我們現在說得很多，提得很高。然而，學生能真正感受到誠信確實不易。
很多的時候，不經意間一句輕輕的承諾，就讓人在期待中心甘情願地等了十年、二十年，甚至一輩子。尤其是對愛做夢的青春少女。從花季走來，曾經有那麼一個美麗的諾言如海市蜃樓般在生命中出現過，然而十年過後，事過境遷，物是人非事事休，悲哀地發現諾言再也無法實現，記載它的只有曾經拭擦過的淚滴。
窗外的雨聲驟然間停了，寧靜中讓我清醒。一心在寫教學日記，寫著寫著文筆又劃出了軌道，就如這場突然落下又突然停息的雨。當我讀完這故事，我沒孩子那份激動、嚮往與雀噪。震撼我的.還是那個“十年”。把十本日曆堆積在一起誰能輕易把它掂起？
《十年後的禮物》讀後感 篇9
我讀過許多課文，從來沒有什麼感想。不過，學了語文書上《十年後的禮物》這篇課文後，我受到了很大的啟發。
這篇課文主要寫了十年前，守林人的女兒達格妮在森林裡碰見了一位城裡人，他們一路上歡聲笑語，可那位城裡人卻沒有什麼禮物給她，所以承諾十年之後給她一件好禮物。十年後，達格妮走出了森林，聽到了大音樂家愛德華·格里格演奏的《獻給守林人的女兒達林妮》樂曲，達林妮知道那個城裡人就是他，達林妮非常感動，她相信在生活中有很多誠信的人。
讀了這篇課文，我不由自主地想起了我8歲時的那件事。那年，放寒假了，表妹和表弟來到我現在住的家裡，準備一起過年。剛過了幾天，我就發現表弟一直在我身邊撒嬌，討零食吃。後來我無可奈何了，只好答應他過年的時候給他一包零食，於是他歡快地離開了。可是，到了約定的那天，我卻捨不得拿出零食來了，氣得表弟大哭了一場。從那天開始，表弟和表妹就一直“死守”著他們的零食不讓我吃。這時我才追悔莫及，我明白：誠信是一種力量，是一種讓人相信你的神奇的力量。
我深深地感到：誠信是無形的財富，我們只有做到誠信，別人才會相信你，才能在社會上立足！
《十年後的禮物》讀後感 篇10
今天大家學了“十年後的禮物”這門課。 原文丹麥音樂大師愛德華·格里格十年前在林間小路上遇到了守林人的女兒達加尼。 同意十年後給她一個非常好的禮物，確實十年後以非常奇怪的方式送給她，達格尼感到非常幸福和興奮。一件十年後的禮品，不但讓達格尼感受來到溫暖，更勾起了她對日常生活的喜愛。
十年之久，格里格做為一個大作曲家，沒人迫使他一定要贈給達格尼禮品，可他送了，他給自己培育出了一朵漂亮的誠信花。因此，我想到了那一次……那就是暑期前的最後一次考試。考卷發出來後，我大吃一驚，一百分？我可望不可及的一百分，我高興極了。可是，在老師解讀時，我發現了是我一道題是犯錯的，而老師幫我打鉤了。想著：一定是老師頭暈眼花就改了，把本來錯的改為對的了。哎，該怎麼辦？一邊是可望不可及的一百分，一邊是誠信，我是挑選舞弊，悄悄在考卷上把回答改回來，還是向老師明確提出來呢？我左思右想了好長時間，最終還是下決心：誠信是為人處事的壓根，我該挑選誠信！因此，我舉起考卷迅速地為老師走去……老師高興地淡淡笑道，說：“這是我給大家的最終一道題，每名同學們的考卷上的最終一道題不管對與錯，我還給大家打過對，目地便是讓你們懂得誠信是為人處事之本，期待大家每名同學們在暑期裡不管做啥事必須還記得以誠為本。”老師扭過頭對我說：“祝賀你了，你給自己種了一朵誠信之花，一百分是你的！”猛然，班裡傳來了一陣掌聲雷動，響聲很長時間地縈繞在教室的空中，迴繞在我的耳旁……
是的，人應當以誠信為本。誠信承重了人和人之間的信賴，最能體現人和人之間的真心實意，記述著人世間最美麗的風景、小故事。
誠信宛如夜空的那輪皓月，潔白光亮；誠信是晨熙草藥尖上那滴小露珠，閃耀晶瑩；誠信如同大山深處裡那一條溪流，清澈透亮；誠信更是人生道路植物園中最美麗的那朵花束，絢麗奪目……它非常值得大家每一個人有著，請您給自己親自種下它！
《十年後的禮物》讀後感 篇11
今天，我讀到了一篇課文。題目《十年後的禮物》。課文裡有這樣一個人。她叫達格妮·彼得遜。
有一次達格妮·彼得遜離開挪威西部的大森林來到了奧斯陸，達格妮·彼得遜第一次參加一個在公園舉行的露天音樂會。交響樂的美妙旋律，使她沉醉如入夢境。忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵，聽到的那句話：下一個節目是我們挪威的音樂大師愛德華·葛利格的得意作品《獻給守林人哈格勒普·彼德遜的女兒達格妮·彼得遜，當她年滿十八歲的時候》。這是怎麼回事 想起來了，在8歲的時候，我見到一個穿著風衣的大人。那個大人準備送給她一個禮物，在十年之後。
這個禮物就是這首歌，這首歌帶給我無比的熱情和勇氣。
《十年後的禮物》讀後感 篇12
今天我們學了《十年後的禮物》這一課，文中的挪威音樂大師愛德華。格里格十年前在林間小道上遇見了守林人的女兒達格尼，答應十年後送她意見很好的禮物，並且真的在十年後用非常奇妙的方式送給她了，達格尼為此感到非常的幸福和激動。一件十年後的禮物，不僅讓達格尼體會到了溫暖，更喚起了她對生活的熱愛。
十年之久，格里格作為一個大音樂家，沒有人逼迫他一定要送給達格尼禮物，可他送了，他為自己種出了一朵美麗的誠信花。於是，我想起了那一次……
那是暑假前的最後一次考試。試卷發下來後，我大吃一驚，100分？我夢寐以求的100分，我高興極了。但是，在老師講解時，我發現我有一道題是做錯的，而老師給我打勾了。心想：一定是老師眼花改錯了，把原本錯的改成對的了。哎，怎麼辦？一邊是夢寐以求的100分，一邊是誠信，我是選擇作弊，偷偷在試卷上把答案改過來，還是向老師提出來呢？我冥思苦想了很久，最後還是下定決心：誠信是做人的根本，我應該選擇誠信！於是，我拿起試卷快速地向老師走去……老師欣慰地笑了笑，說：“這是我給你們的最後一道題，每位同學的試卷上的最後一道題無論對錯，我都給你們打了對，目的就是讓你們懂得誠信是做人之本，希望我們每位同學在暑假裡無論做什麼事都要記得以誠為本。”老師扭過頭對我說：“恭喜你，你為自己種了一朵誠信之花，100分還是你的！”頓時，教室裡響起了一陣熱烈的掌聲，聲音久久地迴盪在教室的上空，迴繞在我的耳邊……
是的，人應該以誠信為本。誠信承載了人與人之間的信任，體現了人與人之間的真誠，記載著世間最美的風景、故事。誠信猶如夜空中的那輪明月，皎潔明亮；誠信是晨曦中草尖上那滴露珠，閃亮剔透；誠信就像深山裡那條小溪，清澈見底；誠信正是人生百花園中最美的那朵鮮花，絢爛耀眼……它值得我們每個人擁有，請您為自己親手種下它！
《十年後的禮物》讀後感 篇13
《十年後的禮物》這個題目使我驚訝地叫出聲來。十年是多麼漫長的時間呀！看見這個題目，我的目光一下子被這篇課文吸引了，便迫不及待地看了起來，現在讓我們走進《十年後的禮物》吧。
十年前，大音樂家在森林裡偶遇了一個守林人八歲的女兒，答應在十年後送她一件禮物，當這個女孩長到18歲。在一次音樂會上，她真的收到了這份禮物——一首樂曲《獻給守林人的女兒達格妮》。這份禮物讓達格妮激動不已，讓她感受到人與人之間的真誠，感受到生活的美好，世界的美好。
我最喜歡課文裡的最後一句話“生活啊，我愛你！”讓我感悟到了十年後的禮物多麼珍貴，禮物有價而誠信無價，感受到音樂家愛德華信守諾言的崇高品質。
同學們，誠信是音樂家送給達格妮的禮物，也是送給我們大家的禮物。今天老師也送給我們一份禮物：誠信是一道陽光，驅散你心中的陰影，給心靈一片淨土，讓我們一起與誠信同行吧！