廢話演說家的讀後感

　　【篇一：廢話演說家讀後感300字】

　　這本書只所以深入孩子內心，是因為它有幾個顯著特點：一、貼近。它緊貼孩子的內心，特別是男孩子更覺得廢話學說家汪小中簡直就是他自己生活中的人和事的真實寫照，只不過用文字把它再次呈現出來。二、幽默。幽默是吸引孩子讀下去的最大動力，特別是剛剛進入橋樑書的孩子，它沒有繪本那樣幫助文字釋義的插圖，純文它的東西讓低齡的孩子讀下去的東西，必須是吸引他的東西，必須是讓他有克服困難也想讀下去的決心。

　　廢話演說家，這個標題幾乎是融融班上有個孩子的真實寫照，課上課下話不停息，讀到這個標題，幾乎就直覺反映出這就是同班同學某某某。

　　背錯書包。這樣的事情在融融發生過N遍，丟東西這件事，幾乎天天發生，今天丟了剪刀，明天丟了像皮，後天丟了文具盒……這些特點把這個年齡段的孩子刻畫的入木三分，讓孩子分明感到自己幾乎就是主人公，讓孩子在自嘲中讀懂自己做的傻事。

　　永遠的星期五。用一個幽默的故事講述了孩子們為了迎接期待已久的可以看電影的星期五時，經歷過內心因為有雨的忐忑，經歷過看錯時期的懊惱，經歷在等待中的'分享零食的喜悅……最終卻因看把5月11日星期五已開過的晚會，在5月25日的星期五時苦苦等待中，讓孩子們知道了自己忘記看具體時期失望時，孩子們用這樣錯誤，給自己上了生動的一課。

　　【篇二：《廢話演說家汪小中》－讀後感】

　　讀完這本書，我覺得汪小中的廢話可真多，不但影響同學們上課聽講，還使老師不能好好的講課，真是太不對了。我上課的時候也有說話的毛病，新學期一定要改掉。還有第二個故事背錯書包也挺有意思的。汪小中找不到自己的書包，而曹迪民竟然背錯了書包，真是一對馬大哈。我們大家都要學會保管好自己的物品，養成良好的習慣才不會變成和他們一樣的馬大哈。

　　【篇三：《廢話演說家》讀後感】

　　暑假期間，媽媽送我一本書名字叫《廢話演說家》，剛拿到手，我就迫不及待地看起來了。

　　這是一本貼近我們小學生生活的幽默風趣的故事書。書中的汪小中簡直就是我的自畫像，讀起來有很多共鳴。故事中汪小中是個特別愛講廢話的小孩，上課也講，回家也說，課上課下話不停息。汪小中還很粗心大意，有一天放學回家後，他發現自己的書包丟了，第二天才發現竟然是曹迪民背錯了書包。它還用一個搞笑的故事講述孩子們為了迎接期待已久的可以看電影的星期五，經歷在等待中分享零食的喜悅、經歷過看錯日期，忘記具體時間的懊惱……生動形象地演繹出我們自己的生活畫面。

　　讀完這本書，使我懂得了很多道理：上課不能隨便講話，應該認真聽講；做事不能粗心大意；而且我們要善於整理好自己的物品，不要丟三落四，馬馬虎虎。新學期即將來到，希望我可以克服以前的缺點，做一個優秀的好學生。