如何寫好記敘文分析-中考記敘文寫作技巧

　　相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記人記事、日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的範疇。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編整理的如何寫好記敘文分析-中考記敘文寫作技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　（一）緊扣命題意圖和寫作要求

　　拿到作文題目後，要先弄清楚題目的意義、範圍、中心，確定文章的體裁、題材、字數要求，再圍繞中心選擇材料，合理佈局謀篇，運用恰當的表達方式進行寫作。

　　1、確立準確的內容在最短的時間內找到最適合自己的寫作內容

　　（1）思維的發散

　　在落筆成文前，一定要慎重，要考慮到儘可能多的寫作內容。

　　①充分利用作文題中的提示性語言，獲得寫作內容

　　如：也許你被真摯的母愛感動過，也許你被善良的幫助感動過，也許你為奧運會場升起的五星紅旗流過熱淚，也許你為無私的友誼掀起過情感的波瀾

　　請以感動為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬。

　　作文題中的也許也許也許也許的提示語，沒有內容寫的同學完全可以把這段話作為自己的寫作材料，寫母愛、幫助、友誼等帶給自己的感動。

　　②開闢獨特、新穎的角度

　　A、類似聯想

　　如由花與刺聯想到陽光與陰影、成功與挫折、優點與缺點等。

　　B、內斂式聯想

　　由如英雄聯想到課堂上的英雄、公交車上的英雄、聯歡會上的英雄等

　　C、逆反式聯想

　　如由心事聯想到我沒有心事；由感動聯想到自己是不懂感動的人，在母愛面前一點一點被征服被融化被感動的過程。

　　D、虛實轉換聯想

　　如寫位置，可以實寫班級的座位、一個人的職務等，也可以虛寫自己在別人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

　　（2）思維的'歸納

　　①寫自己熟悉的內容不要選擇自己一知半解的事情作為寫作材料。

　　②寫自己能駕馭的內容由自己的認知水平、思想深度和語言表達能力決定。

　　2、突出明確的中心

　　（1）符合題意

　　準確把握文章題目的範圍和內涵，注意培養明確點明中心的意識。為此，可在文章內容構思好後，圍繞中心編寫幾句（段）話，將它們安插在文章的開頭、結尾或者文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

　　（2）提升中心的品位

　　①要有深刻的思想

　　②有小中見大的眼光

　　③有化實為虛的能力

　　④有時代意識

　　⑤有新穎的角度

　　例如：以風為話題的作文，可以化實為虛，由不同季節的風的特點聯想到不同性格的人；可以聯絡時代，寫社會上的各種風氣；可以聯絡自己，寫中學生中流行的一些風氣；可以由風想到沙塵暴等社會問題；由風想到關於風箏的記憶┅┅

　　（二）構思

　　1、探究下筆的角度

　　（1）視角的轉換

　　同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態度不同，得到的印象和結論也不會相同。如果我們能換一個視角來敘述生活中的平凡小事，就能發掘出新意來。如同樣是寫我在公共汽車上讓座，有位同學的滿分作文就改變了習慣的視角，借一位需要座位的老大爺的心靈和眼睛，生動表現了一位中學生在讓座與不讓座之間徘徊猶豫的複雜矛盾的心理。

　　（2）故事新編

　　對於人人所熟知的材料，我們可以結合主題，從全新的角度下筆，設計出合理的細節，使自己地文章脫穎而出。如誠信為話題的滿分作文《赤兔之死》，題材出自《三國演義》中關羽走麥城一節，透過虛構的赤兔馬與伯喜的對話，對比董卓、呂布、關羽等人在誠信方面的表現，最後得出士為知己而死，人因誠信而存的觀點。

　　故事新編必須注意三個方面：①對原著有較清晰的印象，避免張冠李戴，鬧出笑話；②想象要合理；③要突出中心。

　　（三）表達技巧

　　1、重視描寫的運用

　　（1）描寫人物語言生動活潑、有個性

　　（2）描寫人物動作細描個體動作、精寫連續動作（見片段1、2）

　　（3）描寫人物心理以景物映襯、以動作和神態暗示

　　（4）描寫人物肖像個體神態、描畫笑容

　　（5）描寫景物映襯寫景（襯托人物心理）、以景析理（情景交融）

　　2、精妙的表現手法

　　（1）借物抒情，化直接為含蓄，如《背影》