鼓勵我們學習的朋友作文

鼓勵我們學習的朋友作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的鼓勵我們學習的朋友作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

  在朝氣蓬勃的校園裡,有一個活潑的身影穿梭於過道間,她面帶笑容地向大家問好,那響亮又溫情的聲音彷彿一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學時的語文老師。

  每天早晨,她總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾心投入到早讀當中。路過的值班老師也不禁稱讚道:“這個班級早讀聲音真洪亮!”

  上課時,她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇,每一個字都像一隻活潑的精靈環繞在我耳邊,這樣既調動了課堂氣氛,又激發了我們對學習語文的興趣,使我們班的語文成績一直名列前茅。

  在課間,她很樂於為我們解答問題。有一次,班上有個同學有一題似懂非懂,想了很久卻也想不出個所以然來,便向王老師請教。走進辦公室,只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業。“王老師,能給我講解一下這道題嗎?”聽到學生的請求,王老師立刻放下手中的工作,細心地為他解答。王老師講得簡單易懂,生動形象,很快讓同學明明白白。解答完,王老師便又投身於之前的`工作當中。同學們漸漸地養成了這種不懂就問的好習慣。

  你別看她上課生動有趣,課後細心指導,她可是位嚴厲的老師。“這種基礎題還錯!”我們慚愧地低下了頭,不敢面對王老師眼裡的眼光。心中都暗暗自責。雖然這次我們取得了不錯的戰果,可王老師並沒有露出欣慰的笑容,因為我們沒有發揮出最好水平。“不能只看重分數,而要看自己的錯誤該不該犯,儘量總結錯誤原因,保證下次會再犯。”這一短暫的話語,使發揮不好的同學抬起頭來,更激起了我們的滿滿鬥志。

  王老師在鼓勵我們學習的同時,還教導我們“成長比成績更重要”,玩時就痛快地玩,學習時就踏實地學,讓我們勞逸結合。

  她是一位嚴厲的老師,同時又是鼓勵我們學習的朋友,更是我喜愛的老師。

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