鼓勵我們學習的朋友作文

鼓勵我們學習的朋友作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的鼓勵我們學習的朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在朝氣蓬勃的校園裡，有一個活潑的身影穿梭於過道間，她面帶笑容地向大家問好，那響亮又溫情的聲音彷彿一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學時的語文老師。

　　每天早晨，她總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾心投入到早讀當中。路過的值班老師也不禁稱讚道：“這個班級早讀聲音真洪亮！”

　　上課時，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字都像一隻活潑的精靈環繞在我耳邊，這樣既調動了課堂氣氛，又激發了我們對學習語文的興趣，使我們班的語文成績一直名列前茅。

　　在課間，她很樂於為我們解答問題。有一次，班上有個同學有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個所以然來，便向王老師請教。走進辦公室，只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業。“王老師，能給我講解一下這道題嗎？”聽到學生的請求，王老師立刻放下手中的工作，細心地為他解答。王老師講得簡單易懂，生動形象，很快讓同學明明白白。解答完，王老師便又投身於之前的`工作當中。同學們漸漸地養成了這種不懂就問的好習慣。

　　你別看她上課生動有趣，課後細心指導，她可是位嚴厲的老師。“這種基礎題還錯！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對王老師眼裡的眼光。心中都暗暗自責。雖然這次我們取得了不錯的戰果，可王老師並沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發揮出最好水平。“不能只看重分數，而要看自己的錯誤該不該犯，儘量總結錯誤原因，保證下次會再犯。”這一短暫的話語，使發揮不好的同學抬起頭來，更激起了我們的滿滿鬥志。

　　王老師在鼓勵我們學習的同時，還教導我們“成長比成績更重要”，玩時就痛快地玩，學習時就踏實地學，讓我們勞逸結合。

　　她是一位嚴厲的老師，同時又是鼓勵我們學習的朋友，更是我喜愛的老師。