實用的有趣的遊戲作文600字合集9篇
實用的有趣的遊戲作文600字合集9篇
在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的有趣的遊戲作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的遊戲作文600字 篇1
活動課上，老師說：“同學們，我們今天來玩一個‘貼鼻子’的遊戲，好嗎？”同學們異口同聲地說：“好！”
老師在黑板上畫了一個缺鼻子的娃娃頭像，並簡介了遊戲規則：用紅領巾矇住眼睛，在原地轉三圈，而後把這個“鼻子”（一個紙板做的鼻子）貼在娃娃的頭像上，貼得準的就贏。
啊，太容易了。同學們爭先恐後地紛紛舉手，躍躍欲試。教室裡頓時沸騰起來。
首先上臺的是鍵霆。他轉完三圈之後在娃娃頭像上東摸一下，西摸一下，正選好位置要貼的時候，有的同學已迫不及待地站起來喊：“錯了，錯了！”有的索性大喊道：“上上上……”有的卻說：“下下下……”鍵霆頓時沒了主張，時間一分一秒地過去了，沒辦法，最終他把鼻子貼在額頭上。他剛貼下去，臺下立即傳來一陣陣鬨笑聲。鍵霆聽到笑聲，連忙扒開紅領巾，一看，呀，原來自己把“鼻子”貼到了額頭上，他吐吐舌頭忍不住也笑了。
緊接著，心怡、子軒等同學上臺貼“鼻子”。他們有的把“鼻子”貼到嘴巴上，有的把“鼻子”貼到頭上，還有的把“鼻子”貼到眼睛上……這些滑稽的頭像惹得同學們捧腹大笑。
終於輪到我了，我的心怦怦地跳著，當時我既緊張又激動。我像一隻淘氣的小鹿蹦蹦跳跳地來到講臺上。老師蒙上我的眼睛，我一步一步地挨近黑板，摸著娃娃的頭像，選好一個地方貼下去。教室裡立即響起雷鳴般的掌聲。我迫不及待地扒下紅領巾一看，耶！我貼對了！
這次貼鼻子游戲不僅有趣，還可以鍛鍊我們的應變能力，真是一舉兩得啊！
有趣的遊戲作文600字 篇2
今天，學校開運動會，同學們懷著無比興奮的心情早早地來到學校，期盼著運動會的順利召開。
運動會的開幕式結束了，緊接著開始舉行團體趣味遊戲比賽。運動員們熱身的熱身，相互鼓勁的鼓勁，趁機吃巧克力的吃巧克力，一個個都像隨時要上戰場計程車兵一樣，十分緊張，生怕拿不到好名次。
一年級的遊戲是由每班20名小朋友組成的團體丟沙包和撿沙包遊戲。隨著發令槍一聲響，小朋友們都以最快的速度衝出去，在指定的方格里丟下手中的沙包，緊接著快速繞過障礙物，飛快撿起沙包跑過去傳給下一位同學。別看他們只是一年級的小朋友，但是你看他們一個個漲紅了臉，拼命往前跑時的身手是多麼的敏捷，毫不示弱，都想著為班級爭得好名次。周圍觀看的同學們不禁鼓起掌來，為他們喝彩！
緊接下來的是二年級的跳繩接力比賽和三年級的趕豬遊戲。我覺得最有意思的是四年級的雙手撐地向後爬行遊戲。別看他們的動作似乎很簡單，其實是在考驗他們的協調能力。你看他們像一隻只螞蟻在地上飛快地爬行，讓人覺得既好笑又很了不起。
五年級的趣味遊戲終於開始了。同學們都擠到前面去為運動員們加油鼓勁，“加油！加油！”吶喊聲一浪高過一浪。許多同學興奮地擠到前面去觀看。當看到我們班領先時，大家歡呼雀躍。可從廣播裡傳出我們最後只得了第二名時，同學們有些失望。不過反過來想想，雖然沒有得到冠軍，成績還是不錯的，大家互相鼓勵、自我安慰，自然臉上又盪漾出喜悅的神色來。
透過團體比賽，我懂得了：友誼第一，比賽第二。在任何比賽中，如果你付出了真心的.努力，失敗或成功就不那麼重要了，重要的是你已經參與了這個努力的過程，要麼享受到成功後的喜悅，要麼嚐到淚水和失敗的滋味，這對我們今後的學習和生活是很有益處的，這也是本次運動會所包含的又一含義！
有趣的遊戲作文600字 篇3
今天，我們班展開了一場有趣的觸覺遊戲。首先老師拿出了一個神秘的口袋，宣佈了遊戲規則：先請一個同學摸一下那個神秘的袋子，說說被摸到的東西的形狀、大小和這樣東西摸起來的感覺，然後由其他同學猜猜那是什麼。同學們一聽，有的興奮不已，有的很緊張，怕猜不出來。我的心情也忐忑不安，生怕猜錯了。
遊戲開始了，老師先請小帥哥—孟加辰。他上臺時面帶微笑，眼睛眯成了一條縫，笑出了兩個小酒窩和一口大白牙。他伸出手，慢慢放進神秘的袋子裡，摸到了一樣東西。這時，同學們都伸長脖子，想偷看他摸到了什麼，不過都沒看見。孟加辰說話了：‘‘我所摸到的東西是長方形的，像臉那麼大，是摺疊起來的。”同學們苦思冥想，紛紛回答出了各種各樣的答案。最後謎底揭曉了：原來只是一張白紙！有的人唉聲嘆氣，有的人卻很高興，沒錯，他們猜對了，所以歡呼了起來。
周若男是第二個幸運兒。她小步走了上來，老師讓她在神秘的袋子裡摸兩樣東西。她把手伸進了神秘的袋子，不一會兒她就摸到了一樣東西。她說摸到的東西很光滑，彎彎的，像月牙一樣。同學們都自信地說：“肯定是香蕉”！公佈答案了，就是香蕉！現在似乎只能聽見歡呼聲，而聽不見同學們唉聲嘆氣的聲音了。
她又開始摸第二件東西，她摸到的東西同樣也很光滑，不過是愛心型的。這一回舉手的人少了，許多人絞盡腦汁就是想不出來。答案終於揭曉了：只是一隻普普通通的心型小盒子！這一次和剛才完全不一樣，全班都被嘆息聲覆蓋了。
這真是一個有意義的遊戲，它讓我知道了：觸覺也是很重要的。
有趣的遊戲作文600字 篇4
在我眼裡，有許多有趣的遊戲，其中，我認為最好玩的就是“貼膏藥”。
這個遊戲就是我的同學教我的，那天中午，我和教我的同學一起找來18人，加上我們倆正好20人。我們分成了6組，每組3人，剩下2人，一個捉，一個逃，逃的人就被稱為“膏藥”。
捉的人只能捉“膏藥”。如果“膏藥”跑到其中一組之後，推最後一個人，受力的人向前推，把力傳給這個組的第一個人，第一個人被推出這個組，他就變成了“膏藥”。如果“膏藥”出了規定的界限，就與捉的人交換身份。到規定時間時捉的人為輸。
我們用“石頭剪子布”選出了捉的人和“膏藥”，我被分配到小組中。
“三.二.一，開始!”六個小組齊聲大喊。“膏藥”飛快地跑了起來，而正在捉他的小個子被甩得遠遠的，可小個子忽然提速，眼看就要捉到了，一不小心，在一次轉彎中摔了一跤。見小夥子比“膏藥”快，我想“膏藥”快推了吧。於是我領著我們組喊了起來:“推我們!
推我們!”我在最前面，所以非常興奮，“膏藥”知道小個子遲早會捉到自己，又見我們這樣賣力的在喊，於是把“膏藥”的身份轉給了我。我一被推就飛快的跑起來。
在班上我跑得最快，肆意逗弄著他，他每次快捉到我，我就跑得老遠，然後停下來等他，讓他來追我，慢慢消耗他的體力，可我玩得太開心，不小心出了界，而那個小個子也沒注意到，還在向我飛奔而來，我一把就抓住了他，我又變回了“膏藥”，立馬推了別人。
我們又玩了一會兒，時間到了，可小個子還沒捉到一個人，他就是本次遊戲的輸家。
這就是遊戲——“貼膏藥”，好玩吧，你也要叫上你的小夥伴們一起玩“貼膏藥”喲!
有趣的遊戲作文600字 篇5
今天，我們在育苗園輔導中心玩有趣的拼句遊戲。
上課鈴響了，語文老師笑眯眯地走進教室，問我們：“這一節課，我們來玩拼句遊戲，你們喜歡不喜歡？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。你看，同學們一聽到玩遊戲，都高興地手舞足蹈。
接著，老師叫同學們安靜下來，然後把我們分成四組，接著給我們“分配任務”：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什麼地方”，第三組同學寫“怎麼樣地”，第四組同學寫“幹什麼”。
老師說完後，同學們開始寫起紙條來。有的大筆一揮，有的苦苦思索，卻不知寫什麼好，有的邊寫邊笑……我大筆一揮，就完成了四張紙條。我看了看第三條紙條——“在下水道里”，不禁笑了起來，想：我真是天才。
開始讀紙條了。我聽見了“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”這句話時，我氣得火冒三丈，班裡的人卻都笑了起來。我氣得伸手去打坐在我前面的一個人，因為他笑得最大聲。這時，老師急忙說：“好了好了，都是遊戲，不用當真。”我這才縮回手去，可我心中的“怒火”仍在燃燒。
接下來的更好笑的呢！“欣純在教室裡失敗地做作業”，“欣熒在老虎背上幸福地吃漢堡”。“卓翰在廁所裡傷心地吃餅乾”，“欣兒在馬桶裡難過地吃麵條”，“杏宜在洗衣機裡高興地踢足球”，“丹婷在雨傘裡高興地穿衣服”，“文楠在廁所裡悲哀地踢足球”，“浩凱在天牢裡開心地大便”……同學們個個笑得前俯後仰。“卓翰，你吃餅乾用得著躲在廁所裡嗎？”“欣兒，你是怎麼進馬桶裡的？馬桶裡面有麵條嗎？”“杏宜，你在洗衣機裡還能踢足球，不暈嗎？”“丹婷，你是怎麼進去雨傘裡的呀？”“文楠，你本事真大，廁所裡也能踢足球。”“浩凱，你什麼時候變成神仙了？違反天條還那麼開心！”這時，我聽見欣兒在說：“哼，這是誰寫的？下課後我一定揍死他！”再看看浩凱——一幅哭笑不得的樣子。
這時，下課了，有趣的拼句遊戲結束了。我真希望這節課能一直上下去，永遠別停下來！
有趣的遊戲作文600字 篇6
同學們翹首期盼的猜字謎比賽終於在今天舉行了。同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備在猜字謎比賽中一顯伸手。
隨著同學們的歡笑聲，老師和主持人－－薛博文華麗登場。老師告訴我們比賽規則，全班同學分成兩隊，開心隊和快樂隊，每隊的基礎分為100分，答對一題加10分。第一個環節是必答題，第二個環節是搶答題，第三個環節是歇後語必答題。
看，小黑板上寫得是什麼？呀！是我們開心隊要答出的10個字謎。第一個字謎很簡單，我隊一位同學一語道出了天機。薛博文一句“回答正確”，使我隊同學們歡呼雀躍。在這10個字謎中，我隊同學接二連三地回答正確，快樂隊的同學也情不自為我們鼓掌，但在快樂中卻遇到了兩個攔路虎，攔住了我隊勝利的道路，我隊也只能烏龜做俯臥撐－－無能為力了。再看看快樂隊，快樂隊十分順利地答對了10道字謎。第一個環節我隊落後，我隊同學都愁眉苦臉的，之前的喜悅消失了。
“請聽題”，薛博文在有模有樣地讀字謎呢！第二個回合是搶答題，快樂隊不斷地加分，我隊卻不斷地落後。這該怎麼辦呢？我隊的鄧嘉誠都急哭了，這時，我隊金瑛琦說了一句話：“誰笑到最後，誰笑得最好，誰贏還不一定呢！”這句話把全場樂鎮定住了，過了幾秒鐘後，比賽又恢復了正常。我方一次又一次搶答成功，回答正確。我隊方的分數步步高昇，我隊反敗為勝，鄧嘉誠也露出了笑容。
第三個回合是猜歇後語，這次我隊決不滿後，快樂隊也不甘示弱，但最終的勝者還是我們開心隊。開心隊笑到最後！開心隊笑得最好！開心隊勝利了！老師宣佈勝利者過後，我隊同學們大聲歡呼，快樂隊的同學則垂頭喪氣，悶悶不樂。
美好的時光總是那麼短暫，不過我永遠都不會忘記這次有趣的猜字謎比賽的！
有趣的遊戲作文600字 篇7
今天我們班做了一個有趣的遊戲。
上課鈴一響，老師便邁著輕快的步子走進了教室。老師微笑著問：“同學們，手有什麼作用？”大家七嘴八舌的議論著，有的人說：“手可以拿東西。”有的說：“可以幫助我們吃飯。”有的說：“可以寫字。”還有的說：“可以幹活。”……老師又拿起一支筆問：“這是什麼？”我們異口同聲回答：“是筆。”“你們怎麼知道的？”“眼睛看到的。”“那麼手長眼睛嗎？”“沒有！”這時我心想：“好奇怪呀！老師怎麼問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦。”接著，老師說：“我要請一位同學來配合我做一個遊戲。”大家都爭先恐後地舉起手來。最後，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然後，老師從抽屜裡拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什麼。她摸了摸根據形狀判斷，馬上說：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開眼一看答對了。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。
接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她說：“這次不可以用手摸。”然後，老師拿出了一節電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什麼。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對。老師讓她繼續說，有些男生髮出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最後，老師讓她睜開眼，一看原來是一節電池。她感到很失望。
從這個遊戲中我明白了：手去觸控就知道物體是什麼，相當於眼睛。說明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。
有趣的遊戲作文600字 篇8
今天，上課鈴響了，我們的語文老師張老師走進教室說：“昨天康欽瑞吉登記的幾個人呢？”我和張聖澤、劉沛顏、鄭皓元四個男生爭先恐後地跑上講臺，幾個女生們也緊跟其後。原來，張老師要我們做個遊戲。
遊戲的名字叫“我畫你猜”。男生組成一個隊，女生組成一個隊。由我們男生隊先開始，我主動請劉沛顏先上去畫畫，然後大家來猜。只見劉沛顏拿起筆在黑板上畫了起來，他先是畫了一個老爺爺，坐在河邊，手上拿著一個魚竿……還沒等他畫完，我心裡暗自高興，這不就是“姜太公釣魚，願者上鉤”嘛！可是，在他即將畫完的最後一秒，康欽瑞吉先答出了同樣的答案。我雖然有些喪氣，但是並沒有氣餒，告訴自己：下一次，如果確定了答案就及時的說出來，不能猶豫不決！
等呀等，終於輪到我出題了。我先是畫了兩個人，其中一個拿著一把刀，他們都朝著一個方向去……這個時候大家都靜悄悄的，有的在撓頭、有的冥思、有的在自言自語，都在認真的看圖思考，可是女生們都沒能答出來。我竊喜，最後公佈了答案：“這是借刀殺人呀！”女生不服氣的說：“等著，待會我們要畫一個更難的，讓你們男生都猜不出！”
遊戲又經過了幾輪，最終，我們男生隊輸了，但是我還是很高興，因為我為男生隊猜正確了一道題，為男生隊爭取了一點點成績。遊戲結束了，老師宣佈：“對輸的隊員要有小小懲罰，就是掃地”。男生們失望的回到座位上。
透過本次有意義的課堂遊戲，讓我們同學之間加深了友誼，增強了凝聚力；也讓我感受到學習其實是一件快樂的事，只有多看書、多閱讀，掌握更多的成語典故及故事，學會用畫畫表達出這些故事的意思，是一件非常有意義的事。雖然這是一次遊戲，也是一場比賽，我也知道了要認真對待每一件事、每一場比賽，認真的態度決定做事情的成功與失敗。
有趣的遊戲作文600字 篇9
今天活動課上，我們做了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。這個遊戲真是太有趣了。下面我就講講遊戲的過程吧。
這次遊戲是我們四年級三、四班一起進行的。遊戲開始先抽籤，抽到“有”的班級就擊鼓，三班的代表是盛曉甜，四班的代表是李昊修。李昊修手氣不佳，竟然沒抓著“有”。下面遊戲開始了，我們傳的是用紅綢子紮成的大花朵。
首先由劉鑫傳花，花朵在同學們的手中飛來飛去，同學們個個臉色緊張，生怕花朵停在自己手中。隨著“噔……噔……噔……”的擊鼓聲，停，大家都鬆了一口氣，繼而大笑起來。紅花落到了黃馨梅手裡，只見黃馨梅，一邊拿著紅花，一邊哀嘆。按照遊戲規則，紅花停在誰手中，誰就要表演節目，沒辦法她只得表演。她表演的是猜謎語。表演完後接著傳花，大家一下子又緊張起來，接著紅花又停在了李賢兵手裡，他搔搔後腦勺，也猜了一個謎語。過了一會兒，紅花傳到了崔鵬達手裡，他正在準備著接花，一傳到他，只聽停，崔鵬達一著急，竟順手把花一扔，來了個360度直衝，全班哈哈大笑起來。擊鼓傳花在緊張的進行著，不料，我沒來得及傳給別人，鼓聲就停了，我只好表演一個節目。
剛要喘口氣，怎麼這麼倒黴，紅花又停到了我手裡了。同學們高興的都拍起手來，還一邊吆喝：“再來一個”。唉!天命難違啊，我一時想不起什麼節目，手裡拿著花，傻站在那裡。這時只聽徐老師說：“如果你能再表演一個節目，你就擊鼓吧!”我一聽，心裡一高興，還真想起了一個節目，就又表演了一個。隨後我大步走過去，高興的開始擊鼓。擊鼓傳花繼續進行著……還有許多有趣的事，在這裡，我就不一一說明了。
擊鼓傳花真的很有趣吧，你們也可以來玩一玩這個遊戲啊!