像教育家一樣教育孩子讀後感

像教育家一樣教育孩子讀後感

　　最近讀了一本書，書名是《像教育家一樣教育孩子》。在這本書裡，蔡笑晚全面地敘述了對孩子蔡天文的培養經過。

　　一、 學前教育。

　　出生兩個星期便進行“專注力”的訓練。即用琴聲和笛子的聲音去引起孩子的關注。這種“專注”習慣的培養，對後來注意力集中有很大的好處。天文長大後，讀書學習和處事都有高度集中的注意力，即使在街頭，他都能專心學習。2、帶路訓練。天文會走路之後，他父母每次出門，不管是拜訪親友還是外出散步，總讓孩子走在前著，為大人帶路。幾次以後，他就能大膽地獨立前進了。這種訓練在於讓孩子從小就學會獨立走人生之路，並大大培養孩子的自信。3、語言訓練。在四個月時，天文父母就對著他念《三字經》、唱兒歌，唱催眠曲。一週歲時，常常教他念《三字經》、《弟子規》，三歲時，念《千字詩》、《今日詩》、《明日歌》、《十二詩經》、《朱子格言》，還有一些民謠。而這些，天文那時就能大段大段地背下來。4、數學訓練。三歲以前，主要是認識一些數字，進行一些最簡單的加減運算。三歲以後，對孩子進行了正規訓練，讓他背加法表和乘法表，給孩子講一些關於趣味數學的故事，讓孩子解答其中的數字問題，以此培養孩子的數學思維能力和數學興趣。

　　二、 中小學時期的教育

　　1、入學準備時的教育。天文入學前的一兩年，蔡笑晚就帶著天文到學校看學生上課讀書，天文看得很感興趣，很羨慕。經常問什麼時候能上學。他父親就跟他講：再過一個新年你就能讀書了。於是他就一天一天、一月一月地等待著，那年春節的時候，他特別高興，因為終於盼到了讀書的時候。入學後，蔡笑晚與孩子的班主任和任課老師取得溝通，反覆說明在教育孩子方面的觀點，並把孩子的性格特點告訴老師，同時向學校領導和有關老師提出三點建議：第一、多獎勵，少懲罰。第二、可以溫和的地方決不嚴厲。第三、作業儘量精簡，使學生有自由發展的餘地。這些做法，使天文很順利地開始了學習。

　　2、擺地攤的教育。一般的家庭，任何一個負責任的父母，再窮也不能讓八歲的孩子分擔家庭生活的重擔。但蔡笑晚認為，“擺地攤出租小人書”這件事可以是對孩子的一種很具體的素質教育，使他從小懂得人生的艱難，養成勤勞儉樸的習慣，並能激勵他去奮鬥、去拼搏、求上進、爭出路。於是，在天文八歲時的那個暑假，天文在自己家門口擺了個地攤。擺了一個星期，收穫還不錯。一個星期之後，天文還想繼續做下去，但他父親沒有同意。他父親說，現在你是求學長知識的黃金時期，有時間多看書、長知識，不能為了這些“小生意”浪費時間。

　　3、競爭意識的培養。天文在小學裡讀了三年之後，他父親給他轉學了，因為他原來的小學生源素質普遍較差。為了培養孩子的競爭意識和競爭能力，必須讓孩子進入較強的競爭群體之中。天文因此而被轉到新的學校，新的班級。競爭意識對孩子的成長很重要，使孩子從小就養成奮鬥、拼搏的精神，不安於現狀、不安於平庸，要以自己的努力去爭優秀、爭先進，並讓他從小懂得競爭中的勝利者，不一定是最聰明的`人，而是最努力、最頑強不屈的人。他們不怕失敗，能從失敗中站起來，毫不氣餒地勇敢前進，去奪取勝利。但是，蔡笑晚也沒有勉強要求天文去爭取第一名，他總是說：優秀很重要，名次在前十名都是好的，差一兩名並不說明問題，偶爾在十名之外也不要緊，真才實學最重要，讀書像馬拉松賽跑，開頭所處的名次並不重要，重要的是最後衝刺時最先到達終點。

　　4、營造立志氛圍。當時，儘管家境貧寒，住的只是三十多平方米的百年老屋。但蔡笑晚卻在房子裡進行了一番苦心的設計，在牆壁上貼了很多勵志格言和家訓。還有一些偉大的科學家的畫像，如愛因斯坦、牛頓、居里夫人、愛迪生、法拉第、哥白尼等。讓這些偉大科學家的畫像和故事慢慢地滲透到孩子的心靈裡，樹立偶像的地位。這種氛圍對孩子確有很好的立志教育作用，使孩子從小就有一種大的心胸氣概、有一顆奮發向上的心。

　　5、培養早期行為習慣。

　　① 誠實守信的習慣。為了培養孩子不說謊，作為父母要做到以下幾點：不能欺騙孩子，承諾孩子的事一定要兌現；孩子犯了錯誤，或考試成績很差，只要是實話實說，就不能給予嚴厲懲罰；相反，要給予特別的關懷，給予溫柔的開導和教訓，使他能從父母那裡得到安慰；孩子承諾父母的事一定要讓他能兌現，既不能給孩子過高的具體要求，也不能讓孩子承諾無法兌現的事；從小讓孩子養成“一諾千金”的習慣，孩子答應別人的事，一定要他兌現，即使是不正確的事，也要妥善解決，決不能讓他失去信用。

　　② 尊敬師長和禮貌待人的習慣。

　　③ 遵守時間的習慣。

　　④ 獨立自理的習慣。