【精品】紅軍小學作文四篇
【精品】紅軍小學作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的紅軍小學作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紅軍小學作文 篇1
今天，我讀了一個名叫《倔強的小紅軍》的紅軍長征故事，它令我深有感觸。
這個故事主要講了：紅軍長征過草地時，陳賡同志騎馬落後了，有一個十一二歲的小紅軍也落後了，陳賡同志請他上馬坐坐，他不肯，給他青稞面，他也不要，還指著自己“鼓鼓”的幹精糧袋說比他多呢。陳賡同志走了一段路後，自知上當，立馬掉頭，可小紅軍卻停止了呼吸，他的乾糧袋裡裝著一塊印有牙印的牛骨。小紅軍雖然倔強，卻是多麼的堅強啊！他寧願犧牲自己，也不願讓陳賡同志忍飢挨餓！
從這個故事中，我讀出了紅軍的堅強、無私奉獻、團結。也確定了今後學習和生活的目標。在學習中，我們應該向小紅軍一樣堅強。古今中外，那些成功人士，在遇到挫折的時候，不都是堅強面對才得以成功的嗎？富蘭克林研究天火之謎時，受到多少人的嘲諷，他不正是堅強面對才得以成功的嗎？司馬遷寫史記時，受了酷刑，在獄中失去了做男人的資格，他不也是堅強面對才名垂青史的嗎？海倫.凱勒1歲時便雙目失明，雙耳失聰，與世隔絕，他不正是堅強面對才成功的嗎？人生，學習都有無數困難，只有堅強面對，堅持自己的觀點，才能到達勝利們彼岸。在生活中，我們應該為需要幫助的人無私奉獻著，因為卡萊爾說過“你敬我我一尺，我敬你一丈。”只有你對別人好，當你有困難時，別人才會幫助你。在集體生活中，要團結，因為俗話說：“團結就是力量。”在遇到困難時，只有眾人齊心協力，才能克服困難。小紅軍堅強的品格令我敬佩，今後，我定會向小紅軍學習，做個堅強的人。·······
紅軍小學作文 篇2
今天，我讀了一本書，這本書的主要內容是紅軍長征小故事，最讓我感動的則是紅軍過草地的那一段。
草地是陰霧騰騰，水草叢生，方向莫辨的一片澤國，8月21日，紅四軍團首先進入的草地，一開始，紅軍還能發現一些樹木，再往後，除了遍地的野草以外，就什麼也沒有了。而草地裡沒有糧食，就吃野菜，後面的部隊則連野菜也吃不上了。草地裡，看不到鳥兒在飛翔，看不到房屋，只有無邊無際的野草，天空永遠陰雲密佈，大地，就像一座昏暗的人間地獄。紅軍，卻不怕艱難險阻，艱苦難不倒他們，勞累難不倒他們，飢餓難不倒他們
歷史上從來沒有過紅軍這樣艱苦的長征，讓我們為之震撼。如今，硝煙早已散盡，紅軍的長征卻化為不朽的傳奇。體會紅軍長征的艱難曲折與風雲變幻，感受那段歲月的激情燃燒和心靈震撼，在那最荒無人煙的地區，留下了多少激動人心的故事與英雄事蹟。
紅軍小學作文 篇3
大家一定知道不少革命壯士，例如：雷鋒、王二小……今天我給大家介紹的是一位不知名的小紅軍，跟我們差不多的年齡，卻做出了一件偉大無比的事件。
那是深秋的一天，陳賡同志感到十分疲憊，這一次他掉隊了。忽然，他看見一位小紅軍也掉隊了。小傢伙十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點翹，穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志對他說：“小鬼，上馬休息一會吧！”
小鬼擺出一副滿不在乎的.樣子，望著陳賡說：“老同志，我的體力比你強多了，你上去騎吧！”
陳賡用命令的口吻說：“上去，騎一段再說！”
小鬼倔強地說：“我要跟你的馬賽跑。”說著，做出賽跑的姿勢。
陳賡把乾糧給他，他說：“我比你的多！”說完他拿出了鼓鼓的麻袋。
陳賡沒辦法只好先走了，但心裡老平靜不下來，腦子裡浮現出一些窮孩子的景象。陳賡一下子明白了，馬上去找那個小孩，當陳賡找到小鬼，他已經去世了。陳賡摟著小鬼哭了。
這位小紅軍是多麼偉大，他的事蹟多麼感人！
這位倔強的小紅軍，為了不牽連紅軍大部隊，自己默默地堅持了，即使吃不飽、穿不暖，仍然和紅軍們一起打仗，一起長途跋涉，連自己快不行了也不向別人要一點糧食，不休息，直到自己英勇犧牲才倒下！他是多麼偉大，而跟他相比之下，我們更要珍惜現在來之不易的幸福生活！
紅軍小學作文 篇4
10月17日星期三，在秋高氣爽的清早，我興奮地清醒過來，因為今天是我們外小三年級同學去五峰三坪紅軍小學進行實踐體驗、挑戰自我的日子。
8 點左右我們與北區的同學一起登上校車，一路上校車裡不時傳來同學們的歡笑聲，看，那是彎彎曲曲的山路吧！“哇”一個同學叫到，“那是什麼？” 我們往車窗外望去，原來是從山頂上蜿蜒流下的山泉水。不知不覺我們的校車就開到了千丈巖，我們下了校車走到了千丈巖的路口，往下望去，“哇”好高呀真是深 不見底，我嚇得頭暈眼花。
下了校車，五峰小學一面鮮豔的五星紅旗在操場上飄揚！我站在操場上深深吸了一口氣，啊！山裡的空氣就是新鮮！
在 與五峰小學學生手拉手的活動中，我與六年級的王健同學交了朋友，他帶我進入了他們的宿舍樓，並幫我把行李安排好。我忍不住在五峰小學的操場上東瞧瞧西轉 轉，不知不覺地走進了他們學校的景觀園了，“咦”地上的樹葉是什麼樹葉？我抬頭一看，“哦”！原來是有活化石之稱的銀杏樹樹葉，銀杏樹的葉子象扇子一樣， 中間有凹凸的缺口，黃黃的美麗極了。
第二天早上清脆的鈴聲把我從夢中驚醒，我起了床，發現五峰小學的同學已經起來了，正在做上早自習的準備。一整天五峰小學的同學們在上課的時候，教室總是鴉雀無聲安靜極了，比我們的課堂安靜多了，我要向五峰小學的學生學習課堂上不能講話，認真的聽老師講課。
很快三天的手拉手活動就結束了，我戀戀不捨地和五峰小學的學生說 “再見”，上了校車返回了學校。
對此次手拉手體驗活動，我深深的瞭解了五峰小學學生的貧困和學習的精神，特別是上課的紀律，這是讓我最值得學習的一點。五峰小學的學生從小就離開家到學校去住校，學會了自己照顧自己，學會了自己的事情自己做，我也要學習他們這種學習的精神。