《北方的河》小學讀後感

《北方的河》小學讀後感

　　或許因為老師推薦時打動我，叫我去看這本書，但剛看到如此華麗壯美的文字，沒有喜歡的意思，但還很是震撼。溝壑、高原、黃河、理想……這一切是那麼熟悉、平淡，而在他身上卻散發著無盡的光，奔放的芒。

　　第一次合上書，也會像文章中那些有血男兒那樣大喊：“作者文筆太好了!”而現在，突然後悔，後悔自己那麼不負責的評價作者的文字。我常常會指責，那些掃一眼我文章就說“文筆不錯，但是沒有中心。” 的人。這時也就會發思自己，靜靜又看了一遍。而這次，我再也沒有放肆的大喊什麼話了。而是淚在眶中轉著圓圈，反射著文中一句又一句的話。“我們要培養那樣的人，我希望有人能以地理科學為基礎，深刻而不浮誇地綜合其它科學為基礎，成為一種真正有眼光的科學家。”……實在不想在摘抄了，因為每一句話都在敲著我的心。“它是那麼年輕”，第一次有華麗的文字打動我，讓我和它有那麼多的`共鳴，可覺得平時那種自信，現在什麼也沒有了，似乎原本有的那股氣，一股讓自己感到高於別人的氣，淡去。然後在主人公剛跳下黃河後就全然沒有了。他渡過黃河後，抓住了希望。而我，我站在文字外邊什麼也沒有了，只是圖有一點迷惘的追求。

　　第二次合上書，回想自己的誓言們，覺得很遙遠、很遙遠。突然哽咽道：你的氣在哪裡，你在尋找什麼?你還在痴望哪條路、哪個心願，是!只是心願。可望不可即吧!可是他們，他們在為了什麼?忽然想說，擦乾眼淚活下去。他們擁有著的生活，只是我聽說了的艱難生活。而我的生活或許是他們不屑一顧、感激的好生活。他們也失落過、也有過無助、也在掙扎、也渴望著自由、也有著偉大的夢想、也在燃燒自己、也在放棄、而最多的是他們不屈的靈魂，他在奔跑，努力，一條條河奔跑，他在追河，河是他熱愛的，河是他的追求，方向。而當他熱愛的事情一次又一次遠離時，他在瘋狂，他內心在吶喊，狂奔在厚實的土地上……我淡眼望他，感到了一種血性，感到他那在衝擊。

　　我常常對自己說，在我的生命裡只能有兩種東西：一個是自由，而另一個就是夢想。他們常常會說：我們這一代人怎樣。而我，沒有在意。看到每一種人身上的特點和個性，覺得貌似自己有過，可又不知哪裡像。又處於惘然，可能是任性吧。再看看他們生命中有過的東西，似乎和我一樣，自己感到高興。可是，自由我真的有?他們也是嗎?為了自己的夢想，不停地奔波，還能算的上有自由!但他們一直在笑，生命中的自由一次又一次離去，得到了夢想。難道自由如此尊貴?連夢想都成真了，而它還得不到?不然就是為了心中的夢而放棄自由。有些不忍心了，不想沒有自由，更不願失去夢想。

　　文章中的他，在失敗時常罵自己，這種工作我也做過，常常指責自己浮躁，過於自信，要低調一些，之後的我在自己的小範圍老老實實的做人。而一直處於自信的他，他會說自己無能、自己淺杯…，之後又有更強的自信去面對自己，繼續努力。他的夢想近了，而我的又遠了……

　　自由和夢想是並進的吧，因為我沒有得到夢想，所以才不會感到擁有過自由……可是，他們有的自由還沒有我多，但他們知足、他們仍然努力、向更高的夢追去，去想去做。

　　也許剛硬的文字漸漸淡去，但那種無盡的光、奔放的芒，還會燃、還會放。因為有著一種氣在支撐，又會有一種力引導你，讓你尋到它們。那種力量叫做——共鳴，思想的長河!