《班主任家校聯絡藝術》讀後感範文

　　本學期我讀的第一本書就是《班主任家校聯絡藝術》。因為作為一名班主任我有很多需要與家長進行交流的，但是每次交流的時候都感覺有一些力不從心。要麼就是因為我的總打電話惹得家長不勝其煩，要麼就是因為我的語言不夠成熟，家長對孩子的學習等情況反映不夠大，總是面對各種各樣的家長，應付各種各樣的問題，真的不比教育孩子容易。帶著一直積累的不足感我如獲至寶的捧起了這本書。

　　其實很多家長都覺得把孩子送到學校他就可以放手了，因為一切都有老師照顧和教育。其實這些真的很不對，家庭教育是學校教育必要的補充和延續，而家庭教育的地位和作用更是尤為重要的。該怎麼能讓家長對自己子女的教育和學校能夠時刻保持一致，共同合力的給與學生一個良好的教育方式，這就要求班主任與家長之間的溝通和交流要緊密而輕鬆的進行。每個班主任都與家長溝通，只是方式和方法不一樣，而得到的結果也不同。該怎麼樣與家長親如朋友而又不失教師的尊嚴呢？我想最為關鍵的就是要有一顆誠心，以誠待人，以我心換彼心，用真誠的語言與家長交流，讓家長體會到作為一名老師對他孩子真誠的關心，教師是在幫他解決孩子的教育問題，這樣才會使家校之間的`配合默契而又效果顯著。當今社會的發展，教育面對的挑戰越來越多，做為班主任的工作也越來越艱鉅，但是不管什麼樣的問題和困難，說白了就是人與人之間的問題，所以我們要做的最基礎的事情還是與家長溝通。而溝通最重要的就是得到家長的認同和參與，該如何能讓家長和班主任共同走進教育這個藝術門檻呢？李鎮西給了我很大的影響，他說班主任要懂得影響家長。他透過讓家長閱讀，寫作，與家長進行書信溝通，家長之間的交流，家訪等方式來影響家長，看了他的一些實際的做法我真的感覺到了自己做為一名班主任真的欠缺的太多太多。我還在等著家長主動跟我反映情況，面對家長的不配合我沒有像辦法去怎麼與他溝通讓他轉變，而是產生了情緒對峙，我想這些都是我要儘快改變的。

　　家庭是學生的第一所學校，家長是學生的第一任老師，我們該如果讓自己參與到他們的教育中去，又該如何讓他們參與到我們的教育中來，是我們要不停的實踐和探究的問題。