23015年小學修辭手法及其作用

　　小學五年級，學過的修辭方法有:比喻、擬人、誇張、對比、排比、設問、反問。

　　比喻——是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。

　　作用:能將表達的內容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。

　　擬人——把物當人來寫的一種修辭方法,

　　作用:使具體事物人格化、語言生動、形象。

　　誇張——對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。

　　作用:揭示事物的本質，烘托氣氛，引起聯想，使表達的事物更突出、更鮮明。

　　對比——是把兩種事物或同一事物的兩個方面並舉加以比較的方法。

　　作用:能使語言色彩鮮明，事物的性質、特徵等更加鮮明突出。

　　排比——把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。

　　作用:增強語言氣勢，深化思想內容，增強文章的.說服力和感染力。

　　設問——為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。

　　作用:提醒人們注意、引起思考、突出某些內容。設問是自問自答的。

　　反問——是用疑問的形式來表達確定的意思,因此,不需要回答。

　　作用:加強語氣，激發讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。