巧算半徑五年級作文500字
巧算半徑五年級作文500字
暑假,一媽一一媽一帶我去鄉下的爺爺家,我剛在爺爺家呆了兩三天。一天,爺爺帶我去鄰近的院子逛逛,恰好碰上了一位老木匠正在給一戶人家做木工。爺爺和他打了個招呼,隨後,那位老木匠用捲尺量一個木桶的.半徑是多少寸,但沒看一眼,卻又重新量了周長,看周長是多少尺。老木匠見我已經上六年級了,就給我出了一題,問這個木桶的半徑是多少。我一時回答不上,笑著說:“爺爺,這個問題是要用紙算的。”
緊接著那位老木匠一口報出底面半徑是6寸4。我聽到老木匠這麼快報出了底面半徑,很吃驚。
我用紙筆檢驗,r=c/2兀≈40/(2×3×4)≈6.4。結果與老木匠的只差那麼一丁點,而他的計算方法既快又對。這時,我對他的方法十分感到興趣,他似乎知道我的心意,和藹地說:“很簡單,尺變寸,就加六成。”原來他的演算法是這樣的,四尺變4寸,四六二十四,就4寸加2.4寸等於6.4寸,我又問了老木匠周長3米,用他的演算法是三尺變三寸,三六十八,共是3寸加1.8寸等於4.8寸,用公式C=2兀r檢驗,結果也只相差了一點。
這是怎麼回事呢?回到家裡,我對那句話進行了一番研究:設圓周長為C,半徑為r,用代數表示這種演算法,r=C/10+0.6×C/10=16C/100,兀=C/2÷16C/100=3.125。原來這位老木匠把圓周率當作了3.125,雖然有誤差,但演算法簡便,在估計時真有用。
生活中到處有數學,這次在鄉下學到的數學,比我在學校求半徑的方法簡便多了。
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,自然哲學使人一精一邃,倫理使人莊重,邏輯使人善辯;演算使人聰慧。