周文育字景德義興陽羨人也閱讀答案

　　周文育，字景德，義興陽羨人也。少孤貧，本居新安壽昌縣，姓項氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中數里，跳高五六尺，與群兒聚戲，眾莫能及。義興人周薈為壽昌浦口戍主，見而奇之，因召與語。文育對曰：“母老家貧，兄姊並長大，困於賦役。”薈哀之，乃隨文育至家，就其母請文育養為己子，母遂與之。及薈秩滿①，與文育還都，見於太子詹事周舍，請制名字，舍因為立名文育，字景德。命兄子弘讓教之書計。弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學》及古詩以遺文育，文育不之省也，謂弘讓曰：“誰能學此，取富貴但有大槊耳。”弘讓壯之，教之騎射，文育大悅。

　　司州刺史陳慶之與薈同郡，素相善，啟薈為前軍軍主。慶之使薈將五百人往新蔡懸瓠②，慰勞白水蠻，蠻謀執薈以入魏，事覺，薈與文育拒之。時賊徒甚盛，一日之中戰數十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。薈於陣戰死，文育馳取其屍，賊不敢逼。及夕，各引去。文育身被九創，創愈，辭請還葬，慶之壯其節，厚加賵③遺而遣之。葬訖，會廬安興為南江督護，啟文育同行。累徵俚獠④，所在有功，除南海令。安興死後，文育與杜僧明攻廣州，為高祖所敗，高祖赦之，語在《僧明傳》。

　　後監州王勱以文育為長流參軍，深被委任。勱被代，文育欲與勱俱下，至大庾嶺，詣卜者，卜者曰：“君北下不過作令長，南入則為公侯。”文育曰：“足錢便可，誰望公侯。”卜人又曰：“君須臾當暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗。”其夕，宿逆旅，有賈人求與文育博，文育勝之，得銀二千兩。旦日辭勱，勱問其故，文育以告，勱乃遣之。高祖在高要聞其還也大喜遣人迎之厚加賞賜分麾下配焉。（選自《陳書》，有刪節）

　　【注】①秩滿：官吏任期屆滿。②懸瓠（xuánhù）：古城名。③賵(fèng)：給送葬者助葬的物品。④俚獠：古代少數民族的名稱。

　　【小題1】對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是A．薈哀之，乃隨文育至家哀：同情B．素相善，啟薈為前軍軍主善：讚許C．及夕，各引去引：退卻D．勱問其故，文育以告故：緣故【小題2】下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是A．兄姊並長大，困於賦役覆杯水於坳堂之上B．蠻謀執薈以入魏伏惟聖朝以孝治天下C．啟薈為前軍軍主然此可為智者道 D．文育以告，勱乃遣之乃使人復葺南閣子【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．周文育本姓項，名叫猛奴，周薈見到他時認為他是個奇特的人，於是便向自己的母親請求把他收為養子。後來，改姓周，名文育，學習騎射。B．弘讓教周文育寫字和算術，但周文育不以為然，認為得到富貴只要有長矛就可以了。弘讓聽後大為讚賞，於是便教周文育騎馬射箭。C．陳慶之派周薈慰勞白水蠻人，但蠻人卻密謀活捉周薈送給魏，事情洩露後，周薈和周文育率兵抵抗。結果，周薈戰死，周文育身上也多處受傷。D．王勱的職務被別人替代後，周文育想要和王勱一同北下，但走到大庾嶺時聽信了卜人的話而返回，受到高祖的熱烈歡迎。【小題4】用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

　　高祖在高要聞其還也大喜遣人迎之厚加賞賜分麾下配焉

　　【小題5】把下列文言句子翻譯成現代漢語。（9分）

　　（1）弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學》及古詩以遺文育，文育不之省也。（3分）

　　（2）東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲於廳。（3分）

　　（3）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（3分）

　　答案：

　　【小題1】B

　　【小題2】D

　　【小題3】A

　　【小題4】高祖在高要/聞其還也/大喜/遣人迎之/厚加賞賜/分麾下配焉。

　　【小題5】（1）周弘讓善於寫隸書，抄寫蔡邕的《勸學》和古詩送給周文育，周文育不認識也不理解這些。

　　（2）東家的`狗朝著西家叫，客人越過廚房去赴宴，雞在廳堂上棲息。