《人情世態，還原本性》閱讀理解附答案

《人情世態，還原本性》閱讀理解附答案

　　人情世態，還原本性

　　兩角錢

　　肖復興

　　那天下午,我去郵局寄信,人很多,大多是在附近工地幹活的民工,才想到是他們發工資的日子,在往遠在千里之外的家裡寄錢。

　　我寄了一摞子信件,最後算郵費,掏光了衣袋裡所有的零錢,還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子,請櫃檯裡的女服務員找。她沒有伸手接,望了望我,面色不大好看。

　　我下意識彎腰又翻褲兜的時候,和一個男孩子的目光相撞。,http://十四五歲的樣子,一身塵土僕僕的工裝,不用說,也是工地上的民工,跟著大人們一起來寄錢。他就站在我旁邊的櫃檯的角上,個頭才到我的肩膀,瘦小得像個豆芽菜。我發現他的眼光裡流露著猶豫的眼神,抿著嘴,衝我似笑未笑的樣子,有些怪怪的。而他的一隻手揣在褲袋裡,活塞一樣來回動了幾下,似掏未掏的樣子,好像那裡藏著刺蝟一樣什麼扎手的東西,更讓我感到奇怪。

　　沒有,褲袋也翻遍了,確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去,服務員還是沒有接,說了句,你再找找,就才兩角錢還沒有呀。可我確實沒有啊,我有些氣,和她差點沒吵起來。

　　這時候,我的衣角被輕輕地拉了一下,回頭一看,是那個小民工,我看見他的手從褲袋裡掏了出來,手心裡攥著兩角錢,我這裡有兩角錢。說完這句外鄉口音很重的話,他羞澀得臉紅了。原來剛才他一直是在想幫助我,只是有些猶豫,是怕我拒絕,還是怕兩角錢有些太不值得?我接過錢,有些皺巴巴的,還帶有他手心的溫熱,雖然只是兩角錢,也是他的血汗錢。我謝了他,他微微地一笑,只是臉更紅了,真是一個可愛的孩子。

　　接過兩角錢,服務員的臉上呈現了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來。

　　寄完信,我去附近的超市買東西,破開了那一百元的票子,有了足夠的零錢。我又回到郵局裡,不過,那時已是落日的`黃昏,不知那個孩子還在不在?我想如果那個孩子還在,應該把錢還給他。

　　他還真的在那裡,還站在櫃檯的角上,那些民工們還沒有匯完錢,他在等著大人們一起回去。我向他走了過去,他看見了我,衝我笑了笑,因為有了那兩角錢,我們成了熟人,他的笑容讓我感到一種天真的親切,很乾淨透明的那種感覺

　　走到他的身邊,我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對,但看到他那樣的笑,總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事,才會這樣的開心。能夠幫助人,而且是舉手之勞的事情,尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人,心裡總會產生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想,幹嗎要打破孩子這樣美好的感覺呢?一句謝謝,比歸還兩角錢,也許,更重要吧?我輕輕地撫摸了一下他的頭,問了句,還沒走呀?然後,我再次鄭重地向他說了聲:謝謝你啊!他的臉上再次綻放出笑容。

　　以後,我多次去過那家郵局,再也沒有見到那個孩子,但我怎麼也忘不了他。他讓我時時提醒自己,面對一些舉手之勞的事情,能夠伸出手來去幫助他人,一定要伸出手來。不過,我有時總會想,沒有還給孩子那兩角錢,這樣做到底對不對?

　　(選自2009年9月23日《桂林日報》,有刪改)

　　哲思心語

　　“和諧”是奏響在人與人之間的最美妙的旋律。和諧就意味著人不分老少貴賤,地不分東西南北,你投我以桃李,我報你以瓊瑤。伸出你的手,伸出我的手,只要人人都獻出一點愛,獻給我們需要幫助的人,我們的社會就不再有尷尬的情景,我們的社會就是和諧的天堂!

　　且讀且思

　　1.文中說:“我發現他的眼光裡流露著猶豫的眼神,而他的一隻手揣在褲袋裡,活塞一樣來回動了幾下,似掏未掏的樣子,有些奇怪。”試分析這段文字的表達效果。

　　2.文中有三處寫到那個孩子的“笑”,這三處“笑”有什麼不同?

　　3.“然後,我再次鄭重地向他說了聲:謝謝你啊!”此句中“鄭重地”能不能刪去?為什麼?

　　4.你對文中的“我”只對“小民工”說感謝,而不還錢的做法如何評價?

　　《兩角錢》:1.這段文字運用了神態和動作描寫,成功地刻畫了“小民工”想幫助“我”又怕“我”不接受幫助猶豫不決的心理。2.第一處:他微微地一笑。此處的“笑”是幫助別人得到感謝而喜悅;第二處:衝我笑了笑。此處的“笑”是以笑和“我”打招呼;第三處:他的臉上再次綻放出笑容。此處的“笑”是為“我”的再次感謝而感到欣慰。3.不能刪去,這突出了“我”對他的感激是真誠的,表現“我”對人與人之間和諧、真誠相處的關係的肯定與期待。4.示例:“我”做得對。兩毛錢確實微不足道,哪怕是對一個小民工。但是,這卻成全了這個十四五歲的孩子幫助人而快樂的良好願望。“我”做得不對。兩毛錢確實微不足道,但如果還給他,並再次致以真誠的謝意,這才是對善良行為的最好回報。