《給我一個班我就心滿意足了》優秀讀後感範文

《給我一個班我就心滿意足了》優秀讀後感範文

　　《給我一個班，我就心滿意足了》這本書是華東師範大學出版社出版的，書封面的設計頗符合“看雲”的個人風格，淡淡的綠，淺得幾乎看不到綠色，只是那乳白中透著那麼一層朦朧的綠，也沒有圖片，只有幾個大字“給我一個班，我就心滿意足了”、“薛瑞萍著”，清簡的感覺甚是怡然。

　　本書除了自序以外，另分為三輯：

　　第一輯——教育，對成長的迷戀

　　第二輯——語文，美麗的生命之旅

　　第三輯——書籍，一片豐沃的原野

　　讀第一輯——教育，對成長的迷戀。

　　以《不說愛》開篇，寫下“鍾南山不說愛”、“護士不說愛”、“蘇格拉底不說愛” ，最後寫了自己 “我不說愛。”看雲說：“從前不說（愛），是因為它已氾濫，廉價甚於泡沫，肉麻直逼瓊瑤。出於自尊，我羞於學習。”其實，看雲“不說愛”，她對學生卻不錯，只是，她把那些當作是職責、義務而已。實際上教師對學生的關心就是職責和義務，何必整天把愛掛在嘴邊。接下去的文章就是看雲一個個“不說愛”和學生間的小故事，如“一個學生的分量”、借讀生趙亮”等，這些故事如同一顆顆閃亮的珍珠串在一起，每一顆都深深地打動人心。

　　讀第二輯——語文，美麗的生命之旅

　　看雲因語文而生，因語文而秀雅。語文，確實是她美麗的生命之旅。在這一輯裡，看雲記錄下了語文課堂、語文生活的點點滴滴。當讀到這一輯的第５篇《給我一個班，我就心滿意足了》，我恍然大悟：原來，可愛的看雲這本書清新雅緻的題目源自於此。在這篇文章裡，她告訴我們她“每天都要‘發聲讀’一小時左右。”她告訴我們她“上課肯定要帶上‘讀本’，一兩週更換讀本……總有學生跟著買跟著換。”真是有其師必有其徒呀！這種現象被看雲稱之為薰陶。是啊，在這個年紀的學生，最會受到老師的影響，如果這個老師還是他們喜歡的.老師的話，那麼，不自覺地，老師的言行與舉動將是學生潛移默化最好的薰陶的榜樣呢！

　　看雲老師還會讀書給孩子們聽，讀的是泰戈爾《情人的禮物》：“如果我擁有天空和空中所有的繁星，以及世界和世上無窮的財富，我還會要求更多的東西；然而，只要她是屬於我的，給我地球上最小的一角，我就滿足了。”

　　孩子們陶醉了，看雲又讀了一遍，並發表了自己的見解：“如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會要求更多的東西；然而，只要他們是愛我的，給我一個班，我就心滿意足了。孩子們，老師熱愛生活。老師當你們是生活送我的——情人的禮物。”

　　原來這才是看雲書題真正的由來——讀《情人的禮物》一段話有所思。

　　讀第三輯——書籍，一片豐沃的土壤

　　看雲讀《論語》，讀出了孔子的“老天真”。她說真實的夫子情懷在：“老者安之，朋友信之，少者懷之。（《公冶長第五》）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。（《先進第十一》）。”看雲稱孔子“一生飽經滄桑，其赤子之心不改。天真而誠實。”知孔子者，看雲，因為他們都是師者，所以智慧的她跨越千年懂得了天真的他。她不但讀《論語》，還讀《世說新語》、《詩經》、《孟子》……，難怪乎看雲有如此深厚紮實的古文功底，難怪看雲的文字清簡，思想深刻至極？

　　看雲是個博覽群書之人，她厚古也不薄今，酷愛中國古典文化，也深深喜歡著外國文化。不信，你看她的這幾篇文章——《輝煌的小冊子——〈水母與蝸牛〉札記》、《你該讀一讀〈細胞生命的禮讚〉》、《狄金森呀狄金森》等。一起走進她的《狄金森呀狄金森》，看一看她筆下的狄金森，她心中的狄金森吧！“生活使我心醉神迷，因為生活中有狄金森的歌。”

　　好書耐得千回讀，經典是值得用一生的時間去品味的！果然沒有錯。這本《給我一個班，我就心滿意足了》，就是這樣的一本好書。