幼兒園中班春季學期工作計劃範文

　　光陰如水，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編整理的幼兒園中班春季學期工作計劃範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班春季學期工作計劃1

　　情況分析：

　　中智童班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平發展較好。

　　在健康方面，幼兒體質明顯增強，較好地完成走、跑、鑽等基本動作；生活自理能力有了進一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能；

　　在語言方面，幼兒口語表達能力有較大的發展，在集體活動中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強，逐步養成了對學習和遊戲的興趣；

　　在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規則；在活動中和小朋友友好相處，並能合理的清理自己和班級物品。

　　在科學上：幼兒認識了四季的特徵，知道利用水、沙、進行遊戲，能夠準確的認讀數字及5以內的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

　　在藝術方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和製作簡單的玩具，並能參與主題牆飾的佈置。能跟著音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品。

　　但透過測查，我們發現了一些問題；幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外，孩子的常規習慣有待培養。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面發展，使幼兒學有所長。

　　指導思想：

　　以《規程》和《綱要》為指標，認真貫徹並落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發揮教學工作的指導、服務、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示範園檢查。

　　工作目標：

　　幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%；

　　出勤率達88%、傳染病控制在2%、常見病控制在6%；消毒監測率達100%。

　　幼兒全面質量評估達88分；

　　班級成員在本崗位練兵達88分以上，並爭取得好成績；

　　多渠道的開展家長工作，幫助家庭創設良好的教育環境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿意率達100%。

　　充分發揮環境的教育作用，將環境教育納入到日常的活動之中，結合季節、環保時事等，組織幼兒開展環保實踐活動，萌生幼兒初步的環保意識。

　　班級環境及教學體現藝術特色，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。

　　將社群、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作。

　　建立良好的師生關係，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，爭取安全學期。

　　加強幼兒常規動型的培養，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

　　班級成員嚴格按照一日常規要求進行本職工作。

　　財產保管無丟失。

　　爭創先進班集體。

　　措施：

　　（1）給幼兒創設良好的生活環境和學習氣氛，結合每月主題豐富音樂活動區的內容，體現藝術特色。

　　（2）透過各種體育活動加強體育鍛煉，保證幼兒的戶外活動時間，增強幼兒體質，並加大體智慧活動的宣傳。

　　（3）配合保健醫生做好定期消毒工作，以防範春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衛生工作，勤曬被，保持空氣流通。

　　（4）在一日生活中貫穿《規程》精神，班級成員不斷加強業務學習，互相監督，互相提醒，取長補短，以提高自己的業務水平。開展豐富有趣的教學活動，注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。

　　（5）深入開展班級特色活動，利用家長資源突出特色教育。

　　（6）班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程式進行各項工作，杜絕安全事故。

　　（7）班級成員細心觀察幼兒的表現，轉變幼兒一些不好的個性及習慣，形成幼兒活潑、開朗的性格特徵。定期召開班務會，有針對性的對班級出現的問題及時、妥善的解決。特別是對幼兒的常規培養找出適合的教育方案。

　　（8）班級財產管理分工到人，每月清查。

　　（9）定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內容、新的教育觀念、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

　　（10）堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問，認真填寫家園聯絡本，及時向家長反饋幼兒在園情況，密切家園聯絡。

　　（11）透過家訪、班級網站、預約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通，積極配合園部做好家長委員會工作。

　　具體內容：

　　二、三月：

　　（1）開學初，召開班務會，營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍，共同完成好園部交給的任務。

　　（2）保育員認真做好日常衛生和消毒工作。

　　（3）創設主題牆並根據主題豐富活動區，給幼兒創設良好的生活環境和氣氛。

　　（4）開展三八婦女節活動，展現家長藝術才能，突出班級特色教育。

　　（4）教師統一幼兒常規要求。

　　四月：

　　（1）加強班級日常的衛生工作，勤曬被，做好春季傳染病的防範工作。

　　（2）透過班級親子踏青活動加強體育鍛煉，增強幼兒體質。

　　（3）開展豐富有趣的教學活動，注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。並及時更換主題牆。

　　（4）班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程式進行各項工作。

　　五月：

　　（1）透過學習《規程》，樹立正確的兒童觀、教育觀，並加強日常教學活動中的反思，不斷提高自己的教育水平，在實踐中真正的將觀念轉變為行為。

　　（2）召開期中班務會，有針對性的對班級出現的問題提出解決方案。

　　（3）堅持透過家訪、班級網站、預約談話、及主題牆的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

　　（4）開展五一勞動節活動

　　六、七月：

　　（1）家園共同收集活動資料和主題活動的材料，來佈置班級主題牆。

　　（2）圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動，如：地球日活動。

　　（3）班級財產清查。

　　（4）幼兒鑑定、班級等各項總結。

　　幼兒園中班春季學期工作計劃2

　　一、現狀分析

　　孩子們經過中班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體佇列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的.工作都比較支援和滿意。

　　二、指導思想

　　根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。

　　三、目標

　　（一）班級管理目標

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個效能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支援參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　（二）班級管理措施

　　（1）家長工作。

　　建立與家長聯絡的多層橋樑，做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄、家園聯絡手冊，使家長及時瞭解幼兒在幼兒園的表現以及瞭解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社群、家長資源最佳化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　（2）環境創設。

　　創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的佈置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。

　　（3）衛生保健。

　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、努力創造條件，利用社群及家長資源，採用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間遊戲等活動。

　　3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

　　5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會

　　主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

　　7，幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　（4）區域活動。

　　區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

　　（5）特色建設。

　　幼兒園中班春季學期工作計劃3

　　一、上學期教研工作分析

　　1、優點

　　上學期我們對《怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面發展》的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

　　隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師透過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的製作與指導幼兒活動的策略，大家透過不斷的努力提高了自身的專業水平，保證了活動區的活動質量，對活動指導積累了信得經驗。

　　2、不足

　　在對幼兒進行活動區指導時發現，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃。活動區活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細緻的觀察。如：科學區幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續去觀察，不會單獨做觀察記錄。

　　教研工作的目的

　　教師能依據不表投放適宜的科學區材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發展。

　　二、研究目標與措施

　　（一）如何根據本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動

　　學習科學領域的知識，制定並研討科學區材料投放計劃，為落實科學領域目標作充分的準備。

　　（二）如何根據活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。

　　1、利用自制科學區玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創意，更好的落實科學領域目標。

　　2、透過區域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創設科學區，並依據計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發現、交流。

　　（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗。

　　1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，透過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。

　　2、透過在科學區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，並學會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　三、收集資料的專案和方式

　　科學區角材料的照片及說明。

　　四、具體教研工作安排

　　三月份

　　1、3月第二週：各組根據園教研計劃制定本組的教研計劃。

　　2、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉佔蘭的文章“探究發現式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容。

　　四月份

　　1、4月第二週：學習科學活動的相關資料，研究根據本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。

　　2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

　　五月份

　　1、5月第二週：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗。

　　2、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗的體驗。

　　六月份

　　1、6月第二週：組織相互觀摩對各班的科學區活動進行評價。

　　2、5月第四周：各班交流組織科學活動的經驗，評出活動較好的班。

　　七月份

　　1、7月第一週：組織全員觀摩。

　　2、7月第二週：教研組進行教研活動總結。

　　幼兒園中班春季學期工作計劃4

　　自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們根據幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：

　　一、情況分析：

　　本學期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行佇列練習；在各種體育活動及感統遊戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便後要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。

　　透過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：1、孩子間存在較大的能力差異。2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。4、挑食現象仍存在。

　　本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作目標和措施

　　①、安全工作：

　　1、對於陌生人，在和孩子家長取得聯絡後，確認接孩子人的身份後，才能放孩子；

　　2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發生安全事故；

　　3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等；

　　4、培養幼兒不在教室、走廊裡打鬧、跑跳，遵守常規；

　　5、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

　　6、每天班上兩位教師明確幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數；

　　②、衛生保健工作：

　　1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作；