幼兒園春季開學工作計劃範文

幼兒園春季開學工作計劃範文

  時間過得飛快,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考工作計劃如何寫了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編為大家收集的幼兒園春季開學工作計劃範文,歡迎閱讀與收藏。

  幼兒園春季開學工作計劃1

  本學期本班幼兒xx名舊生x名,新生xx名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  一、幼小銜接實施方案

  1、學前思想預備:透過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什麼要上小學,小學與幼兒園有什麼不同,激發孩子上小學的慾望,同時也幫助他們解決“嚮往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

  2、身體方面的預備:

  (1)透過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;

  (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

  (3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

  (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得並遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  3、獨立生活能力的預備:

  (1)透過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

  (2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

  4、學習方面的預備:

  (1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護並看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

  (2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;

  其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,透過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識,遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

  (3)知識經驗的積累

  A前閱讀、前書寫的滲透

  為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

  B數學方面的滲透

  透過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

  二、班級日常工作

  1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動,並及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

  2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,透過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

  3)在活動區組織設定中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特徵,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。

  4)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三。八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五一”詩歌、故事展示會;做好慶“六。一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。

  三、衛生保健工作

  1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。

  2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

  3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

  四、家長工作

  1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支援,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

  2)堅持每月及時更換

  3)繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯絡,取得家園教育的一致性。

  4)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

  5、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

  五、教師團隊合作及專業成長

  透過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業方面,進一步加強教師的音樂素養,不斷創新,努力做到超越自我。

  總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力。

  幼兒園春季開學工作計劃2

  新的學期,新的起點,定會有新的收穫。經過粉刷和裝修的活動室,再加上我們和孩子精心的佈置和打扮,從環境上看已經很是溫馨,但是,新學期我們力求打造“像家一般大一班”,這還遠遠不夠,還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍,接下來,我們會用心去經營。

  五十三位孩子,自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班,各項學習、生活常規也不盡相同,我們的一日生活常規的建立,將本著儘量減少消極等待、儘量有序為原則,在“愛”和“自由”之間找尋合適的度。班級常規的設定一定要做到以尊重幼兒為原則,班級風氣的建立也將本著鼓勵孩子自立、自理、自律、主動,帶動家長放手、參與、分享等為原則的。

  另外,要尊重每一個孩子,以及個體的差異,儘量關注到每個孩子的發展,我們老師要不斷觀察、不斷反思、不斷改進。如,班上有三位因年齡原因再次上大班的孩子,他們各方面能力較強,許多活動已有過經驗,我們將鼓勵其以“小榜樣”的角色來定位自己,帶動他人、幫助老師的同時,提高對自身的要求等。

  朱老師和趙老師雖是剛剛畢業的新手老師,但工作熱情極高,積極好學,充滿活力,而且各項業務技能也很出色,相信我們三人一定會擰成一股繩,勁往一處使,合力打造有愛的班集體。我們將按照園務計劃要求,圍繞讀書活動、活動區遊戲、良好行為習慣的養成三個方面為基本來制定學期計劃,展開系列活動,開展園本與主題結合的教學,以班為小教研組商討教學方案,根據本班幼兒已有經驗、興趣和最近發展區,多渠道自選教材,更好地促進幼兒的發展。

  一、班級讀書活動的開展。

  1、讀書的宣傳

  班級讀書活動的宣傳將藉助班級讀書專欄、飛信和部落格等形式來展開,向家長宣傳讀書的好處、親子閱讀的方法、優秀文章、班級讀書活動動向及需家長配合的方面等

  2、書香班級的打造

  新學期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《寶貝愛讀書》為引子,鼓勵幼兒爭XX書惜書的“小書蟲”,組織評選班級讀書小明星、小故事大王、佈置親子閱讀感悟展覽、進行圖書漂流活動、進行每週繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書、爸爸媽媽進課堂講故事等多種形式的讀書活動,將讀書活動融到主題當中,為幼兒營造讀書氛圍。

  3、親子閱讀的重視

  在學期初和期末分兩次進行“我家的'小書櫥”調查活動,並佈置展覽,為家長提供相互交流、分享和學習的平臺。鼓勵家長為孩子多選書、選好書,如:在節日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子,每天有固定親子閱讀時間、有周末去書店的習慣等。

  4、在教師的指導下,由幼兒創作、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品,家長更全面的感受孩子的學習方式,瞭解孩子的發展過程,家園共享幼兒成長的喜悅。

  5、根據讀書活動的開展,跟家長做好讀書活動宣傳、圖書推薦、家庭閱讀活動指導等,在第二屆讀書節活動中,進行書香家庭的評選等活動,讓家庭積極參與到活動中,家園同步為孩子營造良好的讀書環境。

  二、班級活動區遊戲的開展

  1、把活動區遊戲材料的蒐集作為教育的契機

  活動區遊戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料,這些材料隨主題的進展需要孩子和家長參與完成蒐集任務,在蒐集過程中需要我們有意識地引導孩子習得資料蒐集常識,並嘗試進行簡單的分類、統計等。

  2、帶動兩位小老師進行連續的子課題研究和探索。將學習到的《指南》精神,運用到觀察、分析、反思、改進中,在學期結束時整理研究結果。

  三、良好行為習慣養成

  1、結合“6s管理”,做到班級物品整潔有序,佈局合理,讓每一個物品都一個家,三人配合保持。培養有序、規則意識,讓標記告訴孩子該怎麼做。

  2、引導幼兒主動配合晨檢和午檢,透過各種安全演練活動、每週健康活動與隨機健康教育相結合活動,讓幼兒瞭解傳染病預防和基本的衛生習慣的知識,促進幼兒自我保護意識、等方面的發展,加強自理能力的培養。

  3、建立班級“備忘錄”,注重保育細節。

  4、藉助 “節日”主題實踐活動,使各項活動更加的情景化,在體驗中,增進親子感情,懂得感恩、習得禮儀。

  5、有計劃的開展好幼小銜接活動,為幼兒順利適應小學做好基礎。我們會把幼小銜接活動,納入具體課程計劃中,結合小學生活、教育的一些基本行為習慣要求,如,坐姿、握筆姿勢、用眼衛生、自我服務意識、任務意識、獨立意識等開展活動。同時,加強幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的鍛鍊,提高幼兒身體的素質和對環境的適應能力。

  6、家長志願者活動。繼續鼓勵家長走進幼兒園參與到班級活動中,結合主題、節日、家長特長等,利用自己的專業知識與技能,豐富我們的課程資源,激發家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,參與到家長志願者活動中來。

  總之,我們三位老師將團結一致、同心協力的把工作做好、爭取更多的收穫成長與快樂。

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