學校後勤工作會議校長講話
學校後勤工作會議校長講話
學校後勤工作是確保學校安全與穩定的重要環節,是實現學校工作管理育人、服務育人、環境育人的重要陣地,也是事關廣大師生切身利益的直接渠道。以下是關於學校後勤工作會議校長講話，歡迎閱讀 !
【學校後勤工作會議校長講話一】
一、基本印象
1、比較滿意
總體感覺是各就各位，各司其職，按部就班。有條不紊，正常運轉。隊伍配備合理，整體素質較高，用心做事，大局觀念強，保障有力，積極維護學校利益。超市成功改制且經營狀況正常，廚房秩序井然，水、電、路、各種管線通暢，洗浴、直飲水工程進展順利，年終兌現正在進行，爭取外援，協調部門關係有較大收效。涉及歷史遺留問題，大家態度積極，行動積極。沒有責任事故。深表感謝，甚是欣慰。
2、亦有遺憾
管理依然有漏洞。工作熱情雖有提升但還有空間。輿論依然不是很積極，主要是效率、體制，缺乏瞭解和理解，不怪大家。我對大家要求甚嚴而重視不夠。
二、基本要求
學校工作總體要求是八個子：規範，務實，創新，提高。上次總結會上講了八種消極思想和五點針對性要求，今天再提八點要求：
1、提高認識，牢記責任。後勤工作十分重要，是整體工作的一部分，是各項工作正常運轉的保障。牢記崗位責任，牢記育人的職能，牢記關注的熱點。
2、師生為本，服務至上。為學生服務，為教師服務，為前勤服務，為大局服務，為階段性重點工作服務。服務是我們的天職。
3、公私分明，廉潔自立。嚴肅紀律，堅守制度，忽忘本分。過錢關、過物關、過情關，把關有責。身心正，手莫伸。
4、團結友愛，舉止文明。同志加兄弟，理應互相幫助，互相關心。與學生、與教師、與外界打交道，要特別注意。
5、加強管理，提高績效。加強對員工的管理，加強教育，制度管理，做好考勤，獎懲兌現，努力發揮員工的積極性;服從領導，注意細節，少惹麻煩，不做群眾尾巴。管好財物，節約為先，不能慷集體之慨。
6、加強配合，分工協作。四個處室職能有重疊，強調分工，更應通力合作。
7、解放思想，引資解困。對外放開，對內搞活。部門爭取，放手引資。
8、安全第一，責任追究。學校經濟安全，財產安全。師生人身安全，超市食品安全，食堂飲食、飲水安全。火、電、水、滑、秩序、防護網、路燈等等，誰出問題誰負責任。
三、幾點設想
1、廚房改造工作。增設視窗，提升檔次，擴大品種，滿足需求。
2、創新食堂經營模式。分灶，目標管理。
3、擴大經營專案。藥店，擴建店面。
4、今後我將更加嚴格、細化和深入。要理解、配合、服從。
最後，感謝大家，祝福大家。
【學校後勤工作會議校長講話二】
同志們：
這次會議，是我市首次召開大規模的學校後勤管理育人工作專題研究部署會。剛才，市教育局學校後勤管理中心正式啟動了科研專項課題研究，報請市教育學會批准，成立了後勤管理專業委員會，邀請市教科所專家作了後勤管理育人方面的業務培訓。這些創新舉措，將為全市各級各類學校發揮後勤管理育人功能，增添新的生機和活力。對此，我代表局黨委表示同意和支援，並希望各位以科研促發展的新理念，推動後勤管理育人不斷向縱深發展。
近年來，我市各學校在後勤管理促進中小學生養成教育方面進行了廣泛深入的探索，取得了一定的成效和經驗。但與教育發展的要求相比，與人民群眾的期待相比，還有較大的距離。今天的會議，就是結合正在開展的群眾路線教育實踐活動，深化學校後勤管理育人理論與實踐研究的重要舉措。為推動此項工作創新開展，我講三點意見。
一、更新理念，進一步增強後勤管理育人的責任感和使命感
進入“十二五”以來，我市中小學標準化建設基本完成，校安工程實施成效顯著，薄弱學校面貌有了較大改觀。學前教育三年行動計劃進展順利，辦園條件逐步得到改善。職業教育改革持續深入，服務地方經濟發展能力不斷增強。農村寄宿制學校建設步伐加快，學校的服務功能越來越廣泛。教育發展的新形勢，對學校後勤管理提出了更高的要求，那就是在服務的過程中實現育人的目標。為此，各級後勤管理職能部門和學校，要進一步更新理念，切實增強發揮後勤管理育人功能的責任感和使命感。
(一)重新定位學校後勤管理的育人功能。
現代學校的辦學目標是促進學生全面發展，培養合格的社會主義建設者和接班人。後勤工作是學校管理育人、服務育人的重要組成部分，決不是可有可無的附屬品。必須充分認識教育改革對學校後勤工作提出的新要求、新挑戰，牢固樹立“教書育人”與“服務育人、管理育人”並重的辦學理念，本著對學生成長負責、對師生健康負責、對學校長遠發展負責的精神，不斷增強發揮學校後勤管理育人功能的責任感和使命感，全面做好後勤管理各項工作，不斷提升辦學品位和效益，推動辦學水平不斷提高。
工作中，要把後勤管理擺在與抓隊伍建設、抓教學質量、抓安全穩定同等重要的位置上，克服重教育教學、輕後勤管理，重知識傳授、輕習慣養成，重硬體建設、輕日常管理等現象。教育行政部門和學校在組織各項評比檢查中，要把後勤管理育人評比作為重要內容，透過督導檢查，促進少數學校轉變“後勤管理要求不高、管理不細不實”的落後理念，告別食堂、宿舍、活動場所和校園環境髒、亂、差，以及其他不文明行為。要透過培訓會、交流會、現場會等形式，大力倡導後勤管理育人理念，營造“學校無空地、處處皆育人”的濃厚氛圍。
(二)進一步強化後勤管理中的育人意識。
傳統觀念認為，服務是學校後勤工作的根本。我們多數學校的後勤工作能夠做到主動服務，及時為師生解決好衣食住行等各方面問題，創造良好的生活學習環境，贏得了學校領導和廣大師生的廣泛讚譽。但在辦人民滿意教育的程序中，學校後勤工作要贏得學生家長和社會的普遍認可，使學校在激烈的競爭中求生存、求發展，只有服務意識是遠遠不夠的，必須在服務中突出育人功能。
事實上，學生在學校學習生活中，除了接受課堂上各學科教師的思想品德教育和知識教育以外，課餘時間還會廣泛接觸後勤服務人員，他們的一言一行都會成為學生模仿的物件，受到潛移默化的薰陶和影響。因此，我們要改變“教育學生的平臺是課堂，主體是教師”的'片面認識，樹立全方位育人意識，堅持“在為師生服務的過程中育人”，透過日常工作中主動、熱情、耐心、周到的服務，為學生做出努力進取、奮發向上的榜樣，激發學生“好學上進、遵章守紀”的主體意識。同時，要徹底解決後勤服務人員形象不佳、語言不規範、服務態度差等問題，杜絕對學生產生負面影響的不良行為。
(三)廣泛開展後勤管理工作創新。
隨著社會經濟發展和教育改革逐步深入，學校後勤工作也在發生著日新月異的變化。作為後勤服務人員，必須具備創新意識，勇於打破舊有的管理模式，建立新的適應發展要求的管理體制，以改革創新、開拓進取的時代精神推動後勤管理工作向前發展。
為此，我們必須樹立與時俱進的理念，在學校後勤管理各方面工作中大膽創新，形成自己的品牌和特色。在校園環境建設方面，既要弘揚民族傳統文化、繼承學校歷史文化，形成厚重的文化氛圍，又要結合時代精神，讓黨和國家的教育方針政策成為引領學校辦學的思想主流。在後勤管理方面，既要沿續已有經驗，形成穩定的管理體系，又要創新機制，引入新的管理方法，實現人文管理與科學管理的高度統一。進而實現管理過程中育人的辦學目標。
二、突出重點，全面夯實後勤管理育人基礎
學校後勤管理涉及到辦學過程的方方面面，只要我們善於從紛繁複雜的現象中抓住本質，就可以點面結合，取得工作上的新突破。要重點抓好以下七項工作。
(一)建立和完善後勤管理制度體系。
後勤管理的關鍵是規範化、科學化，必須做到有章可循、有法可依。為此，各學校要建立健全各項規章制度，使後勤管理行動有目標、工作有指南、建設有標準。規章制度要符合教育規律，切合學校實際，又要與時俱進，並根據管理需要不斷修訂和完善。制度本身要體現管理的主體性、結構的系統性、執行的嚴肅性，要讓制度成為學校文化的重要載體，成為規範後勤管理行為的總綱。
結合實際，後勤管理制度建設主要有六大體系：財務管理體系、物品管理體系、食堂和超市管理體系、宿舍管理體系、活動場所管理體系、校園環境管理體系等。完善了六大體系制度，學校後勤管理就會由經驗型向科學型轉變。同時，還要建立量化考核辦法，加強檢查督導，有效促進學校後勤管理向規範化、標準化、精細化邁進。要提高規章制度的執行力，到有令必行、有禁必止，讓規章制度真正在規範師生員工行為，建立和諧校園中發揮作用。
(二)建設高素質的後勤管理隊伍。
要引導教職工積極參與後勤管理工作，選配綜合素質高、責任心強、熱心後勤服務工作的教職工到後勤崗位上從事管理工作。同時，要在工作和生活上關心後勤管理人員，充分發揮他們的聰明才智和工作積極性，打造一支素質高、工作過硬的後勤管理隊伍。聘任臨時工作人員要嚴格把關，杜絕問題人員進入校園服務體系。要建立培訓制度，邀請各方面專業人員，有計劃、有步驟地開展消防安全、醫療衛生、食品安全、服務規範、專業技能等方面培訓，不斷增強後勤工作人員的育人意識、服務意識、效率意識，提高其專業化水平。建立激勵機制，鼓勵後勤人員愛崗敬業，對做出貢獻、成績突出的予以鼓勵，調動後勤人員的工作積極性和創造性，激勵後勤人員在工作崗位上建功立業。
(三)改善後勤服務設施和條件。
真抓實幹，切實把學校後勤基礎設施建設及師生學習生活條件的改善工作做實、做細，讓師生滿意。各學校要切實注重學校後勤基礎設施的建設規劃，精心設計建設學校後勤服務基礎設施工程。要多方面籌集資金，全面改善學校後勤基礎設施，下功夫改建和新建一批師生食堂、宿舍和活動場所等設施，增添和更新食品加工、儲藏、銷售設施，更新飲水裝置和配套設施，使學校後勤基礎設施整體水平得到大幅度提高，為全面提升學校後勤管理育人水平提供重要支撐。特別是農村寄宿制學校，要認真抓好食堂、宿舍建設，完善飲水、衣服晾曬等配套設施，為寄宿生提供良好的學習生活環境。
(四)抓好學校食堂和宿舍管理。
食堂管理要堅持公益性原則，堅持服務至上，保本或者微利經營。要突出伙食質量這個核心，做到質優價廉，讓師生滿意。飯菜要講衛生、講營養、講口感，特別是要注意飯菜品種多樣化，適應不同飲食習慣學生的需要，適應不同經濟條件學生的需要，適應學生飲食規律的需要，適應學生身體成長營養均衡的需要。適當引導學生參與管理，形成學生“自我教育、自我管理、自我服務”的校園風氣，促進學校綜合管理水平、學生整體素質提升。
宿舍是學生學習生活的重要場所，是課外對學生進行思想教育的重要陣地，也是學校後勤管理的重點和難點。各住宿生學校要加強學生宿舍管理，建立健全各項管理制度，配齊配全各項設施。建立校長負責制，教師值班制，學生寢室長制和宿舍區封閉管理制，把管理責任制落到具體人員。
(五)綠化美化校園環境。
綠化美化工作是發揮環境育人的基礎，各學校要從可持續發展的角度，高水平規劃和設計校園環境建設整體框架，既要考慮品位高雅、整潔優美的實際需要，又要遵循立足實際、節約勤儉的原則。要下大力氣抓好整體綠化、點綴美化、文化薰陶、運動休閒、教育警示等方面的建設工作，營造有利於對學生進行熱愛祖國、熱愛校園、保護自然、保護生態教育的環境氛圍，促進校園文明風氣的形成。
(六)推進師生勞動實踐場所建設。
實現教育與生產勞動和社會實踐相結合，是貫徹黨和國家的教育方針，實施素質教育，培養學生創新精神與實踐能力的客觀要求。特別是農村寄宿制學校，加強勞動實踐基地建設，是深化教育改革、提高教育為地方經濟建設服務能力的有效載體，也是幫助改善學生生活、補助家庭經濟困難學生的重要渠道。各學校要創造條件，力所能及的建設勞動實踐場所。要積極引導師生參加勞動實踐，培養學生勞動觀點、勞動技能和創新精神。師生參與勞動實踐過程中，要加強管理，既要實現教育目標，又要保障師生安全。
(七)推進節約型校園建設。
積極推進節約型校園建設，是貫徹落實建設節約型社會的具體行動，也是促進和諧校園建設，保障學校各項事業全面協調可持續發展的客觀要求。各學校要制定好本校工作規劃，以節水、節電、節煤、節油等為重點，將節能減排工作落到實處。要結合實際加大節能新技術和新裝置的推廣使用，優先考慮安裝太陽能，購買和使用高效電光源、照明燈具、電器附件及可調光控制裝置和節能型空調裝置。推廣使用感應節水器、延時器、智慧水錶等節水器具。要對既有建築、老設施進行改造，新建築和設施要嚴格執行節能減排強制性標準。
三、明確責任，構建合力推進後勤管理育人的體制和機制
學校後勤管理育人，是一項系統工程，需要教育系統上上下下各方面共同努力，必須形成合力，整體推進，才能取得成效。
(一)加強組織領導。
各級教育行政部門要高度重視，切實將後勤管理育人作為實施素質教育的重要渠道，納入整體工作部署，擔負起宏觀領導責任，推動此項工作健康發展。市縣兩級後勤管理中心要進一步發揮業務部門的職能作用，深入開展後勤管理育人理論與實踐研究，指導各學校完善校園環境建設，改裝服務設施，提升管理水平，為發揮育人作用奠定基礎。各學校要將後勤管理育人納入學校整體工作之中，落實一把手負總責的工作機制，明確工作任務、落實工作職責，切實做到任務到崗，責任到人，措施到位。主要負責人要真抓實管，重要工作要親自部署，定期或不定期督促檢查。
(二)加強監督檢查。
完善後勤管理育人工作檢查評估指標體系，將此項工作納入到學校年度目標考核之中，與領導幹部考核掛鉤。教育行政部門每年要對各學校進行定期檢查，對育人效果突出的學校予以表彰。對於學校後勤管理育人考核不達標的學校，一律取消各種評先資格，同時要責令其做出整改承諾。學校內部也要落實目標責任制，加強對後勤管理育人工作的檢查督促，確保各項工作任務落到實處。
(三)發揮典型引路作用。
要為後勤管理育人工作搭建活動平臺，有計劃地開展“典型建立”活動。利用兩年時間建立一批“學生滿意食堂”、“勞動實踐示範基地”、“學生蔬菜示範基地”、“安全文明公寓”、“放心超市”、“綠色生態校園”等方面典型，透過表彰活動樹立典型、推廣先進，激發全市中小學發揮後勤管理育人功能的積極性。
同志們，學校後勤管理育人是學校教育工作的重要組成部分，強化學校後勤管理，既是構建平安和諧校園的必然要求，也是教育科學發展的必然選擇。新形勢下，教育發展對後勤管理育人賦予了新的內涵，提出了更高的要求。我相信，透過這次會議，全市學校後勤管理育人工作會有創新性發展，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻。
謝謝大家!