有關個人工作總結實用範文（通用8篇）
有關個人工作總結實用範文（通用8篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候抽出時間寫寫工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎麼寫吧，下面是小編整理的有關個人工作總結實用範文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人工作總結1
教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教、學、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期，我校繼續把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發展上。著重把校本培訓與新課程的改革實驗工作結合起來，透過各種形式的教研活動及教師本身的自學，著眼於新課程背景下教師教學行為的變化，全面提高教師素質，使學校的教育教學質量再上一個新的臺階。
一、抓校本教研，實現課程改革的新突破
一學期來，我們本著“穩步推進、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動，以學習促提高，以科研促發展。
1、加強理論學習，提高改革意識，繼續堅持集中與自學相結合的方法，學習新課程的有關內容，領悟新教材體現的新的教學觀念，實現全校教師教學理念的不斷更新和轉變。堅持師資培訓，為課改的實施奠定良好的基礎。本學期，學校除透過各種形式的教學教研活動對教師進行業務培訓外，還特邀了教研室數學教研員伍老師、語文教研員徐老師到學校指導教師，進行面隊面指導，並親自送課輔導教師，透過學習，教師對新教材及課標的目的、要求和特點有了比較清晰的認識，對教師角色的轉變，學生學習方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進下一步的實驗工作奠定了良好的基礎。
2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學生受益，讓老師得到提高和發展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學的實效性。一學期以來，我們以學校為基礎，以教師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為物件，關注學生學習生活，挖掘教材潛能，在研究上下工夫，取得了較好的效果。
3、採用走出去，請進來的原則，使計劃得以落實。抓住一切機會讓教師外出學習培訓，對探討新課程改革的路子，摸索切實可行優質高效的課堂教學新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進展，新的突破，並藉此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結。
一、不斷摸索重過程。
改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結果，更注重過程。在教學過程中，突出改變了以下四個方面的行為：
一、賦予學生在課堂教學中的`主體地位。
二、以交往互動的教學形式促進學生的個性發展。
三、建立民主、平等的師生關係。
四、溝通教學、生活和社會的聯絡，拓展教學視野，完善教學內涵。教師的教學理念和教學行為都發生了較大的改變，課堂真正成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，學生成了課堂的主人，課堂充滿了生機和活力。
認真實施出成效。課改不但使學生得到了全面的發展，也使教師脫穎而出，實現了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入，教師的學習勁頭足了，學校的教研氣氛濃了。教師們透過不斷學習，不斷總結積累，在總結中提高，在積累中發展。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發表，有多篇論文在省市級獲獎。
構建了比較完善的評價體系。積極進行課程評價的研究，堅持評價目標多元化、評價手段多樣化。關注過程與方法，重視情感與態度，努力發揮評價在促進學生髮展、教師成長和改進教學方面的作用。繼續採用成長記錄袋記錄學生的學習、生活、成長的足跡，記錄袋的管理更加規範化。
二、以課改為依託，帶動學校教學、教研的全面發展。
1、做好校本培訓，提高教師素質。按照校本培訓計劃，確定培訓內容。提倡教師結合日常教育教學實踐不斷反思，不斷思考，不斷學習，不斷提高。建立了學校、年級組、學科教研組三級校本教研網路，完善校本教研製度，以制度促學習，以學習促提高。
2、堅持培養青年，發展骨幹，推出名師。學校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業務方面，更注重在對待事業的執著追求和奉獻精神上感召青年人，強化教師的業務素質，不斷提高研究和解決實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體，加快青年教師的成長。繼續鼓勵教師參加計算機等級考試、學歷提升和繼續教育學習。
3、努力實施科研興教，注重結合教學實際開展教科研工作。本學期，學校繼續堅持建立年級教研組，設立了年級學科負責人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐，使研究和實踐合一，不斷的在實踐中得到研究體驗。年級同學科教師經常開展集體備課、聽課，達到資源共享。並針對教學實際展開積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學重點、難點、疑點，探求最佳教法，並在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動，並有一定的進展，並擬定活動課題在省級立項。
4、堅持不懈地抓好教學常規管理工作。開學初，重點抓好各項計劃的制定；期中著重檢查計劃的落實和制定有關的彌補措施；期末進行各項工作的總結安排，各類資料的整理歸檔，使學校教育教學的整個過程井井有條，有始有終。三、加強質量意識，努力使本校的教學質量提高
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質量作為本學期的中心工作來抓。本學期繼續實施了我校關於提高教學質量的實施方案，堅持了月測、期中測，並及時收集資訊及時反饋，學校及時對優秀學生和進步學生進行張榜公佈，使學生的學習積極性大大提高，營造了一種良好的學習氛圍。同時期中考試與其他鄉鎮進行了聯靠，及時對比，讓教師及時總結，採取相應的措施，縮小與其他鄉鎮的差距，使我校的教學質量有；一定的提高。
新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步，但針對大班額教學的現狀，如何有效地實現學生自主、合作學習的問題還值得教師探討和摸索；課堂教學的“真實性、樸實性、紮實性”有待進一步得到重視和落實。今後，改革要在教育理念、學習方式、教學模式上有所創新，認真做好校本培訓工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立競爭意識，使教、學、研齊步發展。
個人工作總結2
回憶一年來所做的工作，具體如下：
一、平日上班，加強基本功唱唸做打的訓練。我在老前輩趙文林老師的督促幫助下堅持練聲練唱，在磨練藝術的態度上做到腳踏實地。
二、我今年在學習傳承劇目的基礎上，注重加工提高劇目藝術的質量。
《岳母刺字》《討釵》的排練讓我在原來的基礎上又提高進步一些了。《岳母刺字》在湯遲蓀老師的指點排練下，讓我明白了一個戲從整體出發，怎樣分層次的把握人物個性的一套方法。《討釵》在陶紅珍老師的親授下，讓我找到了人物的感覺和基調，透過一系列藝術手法的磨合組裝，在原來單調的人物塑造上有所突破。
三、今年我也參加了一系列的實踐演出工作。
1、長期參加了沁蘭廳的演出工作，得到了實踐鍛鍊。
2、一月份參加了蘇州電視臺崑劇頻道的錄製工作，配演了王芳老師《驚夢》的杜母。
個人工作總結3
在全面遵循各項規章制度的要求下，紮實落實公司各項任務。按照機制創新、管理創新、方法創新的新思路，帶領全體職工精心操作，安全執行，合理調配人員，積極抓好產品質量要求，圓滿完成了各項生產目標。
具體地，主要工作有以下幾個方面：
一、認真按照公司總體部署精心組織，合理安排各項工作。透過修改完善各項規章制度，嚴格管理，細化生產崗位責任。並根據不同時期的中心工作，從解決重點難點入手，保證各項生產任務順利完成。使產品生產從原料入庫到成品出庫，從日常生產裝置維護準備到完成訂單都有條不紊地按序進行。
二、為提高班組建設的全面發展，完成公司的各項任務，根據生產需要,年初對車間班組人員進行了調整，將每一項工作都細化分工，責任落實到每一位員工身上，使每一位員工都有了危機感，責任感，為優質高效的生產創造了有利的條件。
三、狠抓職工素質提高。在班組中開展了利用班前或班後會5分鐘的團隊學習討論，積極組織員工進行裝置操作維護等崗位培訓，為生產創造有利條件。
四、組織班組學習安全職責和安全操作規程，進一步提高了廣大職工的安全生產意識和自我防護能力，確保安全文明生產。。
在我們看到成績的同時，也同時清醒認識到生產中還存在著一些難題和不足，主要表現在：
（一）操作和維護技能，特別是膠囊機的操作和維護技能還有待於我們進一步提高。
（二）成品包裝各項流程程式還需要精細認真對待。這些都需要我們在今後的工作中引起高度重視和認真總結，以利於工作水平的進一步提升。
關於做好今後的工作，首先，我們要繼續鞏固所取得的成果，不斷向深度和廣度擴充套件。我們要繼續努力，結合生產實際，根據生產的需要，用創新、創造的思維，繼續完善、發展和鞏固成果，爭取創造新成績，取得新成效。其次，重視員工的基礎建設工作。企業工作的重點在基層，成效在基層，這是我們必須遵循的思想和工作路線。同時也要把工作夯實、做實，取得實效。
個人工作總結4
20xx學年結束了，又比別的年級早休息了一個月，悠哉遊哉的日子開始了，懶散了幾天之後，該總結一下這個學年了。
除了句法教學之外，我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統化了，逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法，積累了一部分材料，基本做到了“費力少，效果好”，整個學年我只批改了一次作文，但是最後的效果一點也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至還要好一些。不過現在只能說這些做法是有效的，以後還需要進一步的系統化工作。
詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的系統教學，前幾年的教學中也做了不少詞彙方面的工作，但是沒有像今年這樣提高到理論的高度，並從理論的高考自覺地進行詞彙教學。除了詞彙教學意識的提高，還有材料的積累。我在網上找到了一份約400個詞的基礎詞彙表，並在教學中不斷地晚上，現在基本確定了基礎詞法教學材料。
以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性，今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學的大體框架，也確定了不同教學側面的基本內容和教學思路。
除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外，我有幸參加的一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域：文化教學。即除了知識和能力之外，還應注重文化教學，而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》，但是當時只為了學而學，現在才恍然大悟，文化本來就是英語教學的一個方面。後來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸清晰起來，英語教學、文化差異、文化衝突、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著內在聯絡的。今後的教學除了語言知識和語言能力之外，還應重視英語文化的教學。至此，大概就形成了這樣的框架：
一、語言知識
1.詞彙
2.語法（詞法、句法）
二、語言能力：聽說讀寫能力
三、跨文化交際能力
個人工作總結5
一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合。
6、要提高教學質量，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在班主任工作中我利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養嚴格、奮進的班集體。我班是新生班級，學生自身存在很多方面的不足，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生這段時間的思想工作顯得更加複雜和重要。在這個學期裡，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的`能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
對口班學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學年裡，我透過以上幾方面的努力，班級工作嚴謹有序，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生面臨著很多時代的實際問題，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期裡，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
個人工作總結6
一年來，在學校領導的大力支援和指導下，我不斷學習，不斷提高，努力使自己成為一名合格的優秀教師，透過自己的努力，圓滿完成了教學工作。尤其是在科學課改中，不斷更新教學觀念，加強業務學習，積極轉化學困生，提高了教學質量。科學課就是讓學生走出課堂，走出校園，讓他們去接觸社會，感悟生活，體驗生產，在實踐當中鍛鍊自己的創新思維。下面就社會實踐課堂中培養學生的創新思維談幾點體會：
一、積極活動，獲得創造靈感。
實際活動對於學生的創新思維最直接的作用是激發。教育不能脫離社會實踐，受教育者才能的發揮更離不開社會實踐。讓終日伏案苦讀的學生到更廣闊的大千世界裡去尋找靈感，在實踐活動中點燃創新思維的火花，從某種意義上說，這無疑是教育本原的迴歸。應試教育的大行其道製造了無數高分低能的“好學生”，這是對教育目的的背叛，脫離了實踐的教育不可能是素質教育，同樣，悶在教室裡的學生也不可能產生創新思維，所以我們提倡讓學生走出學校走出課堂，到活動這個大舞臺上鍛鍊自己，展示自我，用社會的無限廣度和深度來訓練自己的思想方法、動手能力，以豐富多樣的活動實踐為自己積累創新思維的豐厚源泉，到社會生產中去實踐自己的創新思維和創造能力。
所以，我們要讓學生走出課堂，到廣闊的社會空間去。因為環境有著無限的廣度和深度，它是學生訓練自己思想方法、動手能力的最佳途徑；因為社會實踐的生產性、多樣性，使它成為學生創新思維的豐厚源泉，它的無限豐富的資源是校園、課堂、實驗室都無法比擬的；因為社會實踐的發展性、不可預知性，它為學生創新思維和創造能力的訓練提供了永不枯竭的原動力。走向社會的目的，不只是為了獲得創造靈感，而是因為“真的”創造靈感只能在社會實踐中產生。
二、利用社會活動強化創新思維訓練。
社會實踐與課堂教學在創新思維的形成上是一種互補關係。課堂教學打基礎，社會實踐強素質，或者說社會實踐活動對學生創新思維的形成起著一種強化的作用，強化的含義不僅僅是學生可以將在課堂上訓練的創新思維成果拿到實踐當中去檢驗和修正，更重要的是透過社會實踐使學生完善創新思維所必需的各種能力。我們是這樣去做的：
1、透過參觀訪問提高學生的觀察思維能力
社會生活對每一個人都有不同的意義，參與到社會生活中去，每個學生都能而且只能從自己的角度出發，去感知社會實踐所帶來的體驗，引導學生使用正確的觀察方法，養成良好的觀察習慣，同時讓他們把自己每次的觀察按順序做好記錄，體現出重點主次，而不是任意的，我們還要求學生參觀後做好總結，寫出心得體會。這樣，學生透過自己的觀察會發現新的東西，與眾不同的東西，從而提高觀察思維能力。
2、透過專題調查提高學生的分析鑑別能力。
分析鑑別能力是一個有著創新思維的人所應具備的基本素質之一，從某種意義上說，分析鑑別能力更是創新思維諸項能力因素中最重要的一環。創新思維的靈魂就在一個“新”字，。我們主要選取一些學生在學習過程中和學生成長過程中出現的問題作為專題調查的題目，比如“讓學生調查包裝袋上的資訊等，讓學生在自己調查的過程中鍛鍊分析鑑別能力，逐漸認識到食物包裝袋資訊的重要性。
學生透過各種各樣的實踐活動，不光各方面的能力有所提高，道德上也受到了良好的薰陶，這比老師長篇大論的教導要有效的多，學生也易於接受。
舞臺小社會，社會大舞臺。總之，作為教育載體的社會比學校、課堂最明顯的優勢就是“大”，其深度和廣度都是學校教育所無法比擬和超越的，我們要充分利用社會實踐的廣闊空間來培養和鍛鍊學生的創新思維能力，讓學生在不斷的社會實踐中去體驗真正的創新。
透過本人的積極努力，取得了理想的成績。今後要在各級領導的關心指導下努力的工作，取得更好的成績，為學校的發展獻一份微薄之力。
個人工作總結7
一、個人基本情況
現在在xx中心小學實習，本學期執教一年級數學、三年級科學、學前班、一二年級美術，擔任乒乓球興趣小組活動輔導。回顧本學期的實習工作，忙碌而又充實。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：
二、取得的成績及做法
（一）、一年級數學教學
1、用全新的教育教學理念武裝自己，積極投身到課堂教學改革。
要想教好學生，必須從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜誌，認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學模式，啟用學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新資訊的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。本學期，主動要求聽課,從中受益匪淺，感覺數學教學是一門綜合性的舞臺藝術。
2、在教學中，我極力發揮自己的主觀能動性參與到數學教學中來。
在教學工作中，我盡力做好備教改工作。備課，我不管如何忙，我一定確保備好課。如何幫助學生解決這些問題，是直接告訴學生答案，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然後看教參，與教參中方法對比，篩選出好的方法。有時還需要請教其他的數學老師幫助出點子。上課時，我一定會積極調動學生的積極主動性，參與到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會貫通，將課堂知識與生活聯絡。有時學生不積極參與到課堂中來，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時，我就直接報答案，讓他們自己感到乏味，然後我乘機教育他們：我老師的責任是發現你們的錯，然後解釋錯的原因。還有你們積極聽講，會調動老師的激情和靈感，老師會傳授更多的知識給你們。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，數學課堂真正煥發出它應有的活力。改作業，是老師必須面對單調而煩瑣的事，我必須有耐心地去查閱每個學生的作業，對於錯題，我用特殊的符號給他們點出來，而不是打錯，這樣，可以使作業看起來更美觀，而且又不打擊學生。當他們改正以後我再打上對號。這樣，可以激發學生對學習的信心。
（二）、乒乓球興趣小組活動教學
乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，透過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。
1、首先說說在興趣班中老師和學生的表現：
我校興趣班輔導教師的思想是一致，都是在想辦法增加學生的學習興趣和提高興趣班專案的技術水平。我們的老師都具有高度的責任感和強烈的事業心，工作踏實肯幹，任勞任怨，積極參與到興趣班的活動去。
2、訓練主要內容：
（1）基本站位：基本姿勢與基本步法。
（2）基本技術：球感練習、發平擊球和反手撥球（推擋）、正手攻球以及對打技術等。
（3）打比賽。
3、基本訓練情況：
第二課堂活動“乒乓球興趣班”的基本情況，這學期一共上了十四節課，有二到四年級的三十五名學生參加了這項活動。每週四下午課外活動進行，以課堂教學為主。透過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的基本技術。
4、存在問題：
（1）有少數學生學習態度不端正，訓練時經常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重；
（2）有個別同學紀律散漫，有遲到早退現象；
（3）學生在訓練上積極性還不夠；
（4）學校硬體裝置較少，教練少，學生訓練時間較少，學員卻多，所以使得教師在教學中很難保證進度。
5、改進和措施：
（1）積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支援，實際解決學生訓練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認為是最重要的。
（2）總結過去一學期的訓練工作，查詢訓練的不足，制定措施，在今後的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質量。
（3）在訓練中，教練員要做到區別對待，對症下藥，發揮他們最大的潛力，力爭在今後的比賽中取得好的成績。
（4）加強梯隊建設，為今後的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發展。
（5）今後我必須結合學校實際，認真抓好乒乓球興趣小組專案訓練。在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內容，有質量地提高訓練水平。
（三）成績方面
我雖然沒有取得輝煌的成績，但是在教學中，我盡我最大的努力，認真地備好、上好每一節課，認真地批閱每位學生的作業，對每位學生負責，從未放棄過任何一位學生，以學困生的理解為標準進行教學。雖然沒有達到我預期的成績，但是，只要我盡力了，我都問心無愧，對得起任何一位學生和家長。在以後的教學中，我會繼續努力的！
三、存在的問題及改進措施
我們決心從以下幾方面加以改進：
一是進一步把教學常規管理工作落到實處，紮紮實實做好教學工作。
二是注重薄弱學科的教學，全面培養和提高學生素質，提高整體教學質量。
三是進一步鑽研教材，改進教學方法，提高課堂教學質量。
四是為了不斷提高自己的教學水平，向有經驗的老師學習，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。
個人工作總結8
下面我要給大家推薦兩篇監理個人工作總結範文。監理主要職責有：
1、確定專案監理機構人員的分工和崗位職責；
2、主持編寫專案監理規劃、審批專案監理實施細則，並負責管理專案監理機構的日常工作；
3、審查分包單位的資質，並提出審查意見；
4、檢查和監督監理人員的工作，根據工程專案的進展情況可進行監理人員調配，對不稱職的監理人員應調換其工作；
5、主持監理工作會議，簽發專案監理機構的檔案和指令；
6、審定承包單位提交的開工報告、施工組織設計、技術方案、進度計劃；
7、稽核簽署承包單位的申請、支付證書和竣工結算；
8、審查和處理工程變更；
9、主持或參與工程質量事故的調查；
10、調解建設單位與承包單位的合同爭議、處理索賠、審批工程延期；
11、組織編寫並簽發監理月報、監理工作階段報告、專題報告和專案監理工作總結；
12、稽核籤認分部工程和單位工程的質量檢驗評定資料，審查承包單位的竣工申請，組織監理人員對待驗收的工程專案進行質量檢查，參與工程專案的竣工驗收；
13、主持整理工程專案的監理資料。
監理個人工作總結
一、工程概況及我所承擔的監理工作：
二、質量方面的管理工作：
為了能夠達到此質量目標做了以下工作：
1、對分包資質和施工方案的審查工作：
分包單位進場之前，根據招標檔案要審查其資質、業績材料是否真實有效，是否具有承擔分包工程的施工資質和施工能力，為總監理工程師審批提供基礎資料，另外對分包單位的施工方案進行嚴格審查，審查其是否對工程具備指導意義，及是否具備針對性，審查合格後並以此檢查施工工藝及質量。我主要對承擔斷橋鋁合金窗工程施工的分包單位資質及施工方案進行了認真的審查，在所上報的方案中發了一些不符合要求等問題，並且口頭通知其及時修改重報，直至符合要求為止。
2、進場材料質量驗收工作：
首先了解招標檔案和設計、規範對某種材料的要求，材料進場後由分包單位或材料供應商自檢合格報總承包單位檢查驗收合格報監理驗收，監理主要對材料規格、品種等外觀進行檢查，同時檢查材料的檢驗報告、材質證明等資料，要求複試的材料還要檢查其複試報告是否符合規範要求，另外加強了現場巡視，對關鍵
結構所使用的材料質量有懷疑時應進行現場取樣複試。在複試期間停止此工序的施工，待檢驗報告出來並且合格時方可復工。
3、以監理規範及監理規劃、細則等為指導。
加強了現場巡視，發現問題及時以口頭或發聯絡單的形式告之施工單位進行整改，直到合格，這樣大大提高了工序的一次驗收合格率，鋼筋、模板工程的驗收是不定時的，時常是深更半夜，做到了24小時全天候隨叫隨到，並且對關鍵工序（砼澆築、梁與柱節點鋼筋綁紮、防水、回填土）進行了旁站。根據監理細則要求對砼澆築工程、回填土工程、防水工程等關鍵分項工程進行旁站：
①、砼澆築工程：首先進行開盤鑑定，複核其施工配合比，抽測砼坍落度，砼出罐度等，並且注意其振搗情況，隨時測量砼標高，幾何尺寸等是否符合設計要求。
②、回填土工程：主要檢查控制回填的土質、回填厚度、夯實度等是否符合設計要求，抽測其土質含水率是否符合要求。
、防水工程：主要檢查基層處理是否合格，基層處理劑塗刷是否合格，防水卷材複試報告、品種規格是否符合設計要求，搭接是否符合規範要求，細部處理是否符合規範要求等。
4、工程資料的審查：
要求施工單位做到資料先行，嚴格執行報驗制度，每道工序完成分包單位自檢合格後報總承包單位專檢合格後填制相關表格，資料不合格對此工序不予驗收，所以說資料與工序必須同步。
三、安全文明施工方面工作：
本工程要求達到安全文明工地。嚴格審查施工組織設計中的安全措施是否有針對性，對危險性較大分部、分項工程的專項嚴格審查，並且經常巡視檢查其執行情況，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針。在分包單位進場之前，對其施工安全許可證進行審查，符合要求方可進場施工，並且要求施工單位進場必須進行三級安全教育及班前教育。在工序驗收的同時安全文明施工進行驗收，如腳手架搭設、模板支撐等是否透過施工單位安全部門驗收合格，臨邊、洞口防護是否到位等，如果安全文明施工不合格，不準進行下道工序。關於砼結構拆模的安全，嚴格履行拆模手續，即試驗室出具混凝土強度報告，確保達到砼達到拆模強度要求，由施工單位提出拆模申請，監理單位稽核批准後方可拆模，並且必須及時做好洞口、臨邊防護。透過一年來的工作和學習，取得了一些保貴的經驗，業務水平也有了進一步的提高，將來還要一如既往按監理規範嚴格要求自己，努力拼搏不斷進取，為公司的發展貢獻力量。