中小學學校督導工作彙報材料

中小學學校督導工作彙報材料

　　以下是中國人才網小編整理的一篇中小學學校督導工作彙報材料，在此分享給大家，希望大家喜歡。

　　一、與時俱進，創新督學工作的新機制

　　(一)明確責任，分級督導。20xx年省教育廳、省政府教育督導團出臺《關於進一步加強和改進全省教育督導工作的意見》，提出“建立分級教育督導制度”，明確“省級教育督導機構以督政、督教為主，切實指導各地的督學工作，逐步實行督政與督學、督教與督學相結合;市級教育督導機構督政、督教、督學並重;縣級教育督導機構切實抓好督學工作，認真做好對鄉鎮政府履行教育工作職責的督導工作。”將中小學督導工作(以下簡稱“督學工作”)確定為省統籌指導、以市縣為主的督學工作格局。省級教育督導機構根據全省教育改革和發展的中心工作需要，確定專項督導任務，積極探索主導全省性督學工作的專項督導專案，逐步形成省級常規督學專案。同時推動各地紮實完成學校綜合督導，並因地制宜地創新督學工作機制。

　　(二)確立重點，服務大局。推動中小學校貫徹教育方針、實施素質教育，是法律法規賦予督學工作的神聖使命。為貫徹落實教育部《關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關於進一步規範中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導團由此發起了聲勢浩大的以“五嚴”為核心內容的的專項督導行動，將規範中小學辦學行為作為現階段省、市、縣督學工作的基礎性工作和重點工作。本篇文章來自資料管理下載。各級教育督導機構認真開展規範中小學辦學行為專項督導和隨機督查，成為確保中小學辦學行為規範、實施素質教育任務落到實處的關鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價，也得到了廣大中小學師生、學生家長及社會各界的堅決擁護和高度認可。

　　(三)因地制宜，鼓勵創新。三年來，省教育廳、省政府教育督導團始終將規範中小學辦學行為專項督導作為全省學校督導工作的主旋律，並指導和推動市縣兩級開展督學工作。各地在完成學校綜合督導和規範辦學督導任務的同時，還根據本地實際，積極開發了有特色的督學工作專案，如近年來，鹽城市、鎮江市實施學校發展性教育督導，南京市開展了以提高教學質量為主導的普通高中教學管理工作督導和中等職業學校督導，蘇州市開展了職業學校、幼兒園綜合督導以及師德師風建設、圖書館建設和實驗室建設專項督導，淮安市按照教育工作的序時特點定期開展中小學執行課程計劃、省級優質幼兒園辦學情況、外來務工人員子女學校開學情況督查，揚州市開展了中小學學校體衛藝工作專項督導等，形成了xx督學工作的以規範辦學行為專項督導為中心、各項督學工作異彩紛呈的嶄新格局。

　　二、一著不讓，落實規範辦學督導工作的新任務

　　為了切實有效開展規範辦學行為專項督導工作，省政府教育督導團不斷根據新的形勢要求，每年及時提出新任務，使全省規範辦學督導工作穩步推進、不斷深化。

　　(一)第一步，著力抓焦點，實現強行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關於規範中小學辦學行為的檔案下發後，各市、縣(市、區)教育行政部門的貫徹情況，是體現當地政府是否重視的焦點問題。為此，省教育廳、省政府教育督導團在《關於開展規範中小學辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》中，將督導這一方面的進展情況作為督導內容的第一項。

　　針對群眾來電、來信、來訪反映強烈的暑期違規宣傳高考中考成績、隨意佔用師生課餘時間、節假日整班補課等熱點問題，《通知》也作了規定，明確當年從6月下旬起到高(中)考錄取結束，進行“不宣傳高(中)考成績，不宣傳高(中) 考升學率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項督導，暑假期間進行“嚴禁延遲放假，嚴禁以任何形式補課(包括高三學生)，嚴禁提前開學”情況的專項督導，秋學期進行“五個嚴格”執行情況的專項督導，寒假和明年春學期繼續組織專項督導。

　　省政府教育督導團在不同時期都就人民群眾反映的學校辦學行為突出問題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機督查活動，先後組織省督學、省政府教育督導團專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數十次規範中小學辦學行為的經常性隨機督查，督查組成員累計有100人次以上，對近100所中小學、縣教育局和部分市縣的其他教育機構進行了查處，共印發了10多個督查通報。全省各級教育督導機構初步形成齊督共查的良好局面。

　　經過各級教育行政部門和教育督導機構的共同努力，這項工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉，媒體和絕大多數學校都能做到不宣傳高考成績、不宣傳升學率、不炒作“高考狀元”;二是節假日補課現象基本遏制;三是學生過重課業負擔總體減輕，家長普遍認為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。

　　(二)第二步，著力找亮點，實行典型引路。省的督查重點在高中，20xx年啟動這項工作時明確“省重點督導全省普通高中學校的辦學行為，並對群眾、中小學師生反映強烈，有來電、來信、來訪的義務教育階段學校進行專項督導。”另一方面，省的問責重點也在高中，在已經直接查處的34個違規學校和單位中，高中有24所。規範辦學督導工作既需要下氣力制止違規行為，也需要下功夫為學校指明前進道路。雖然領導講話、政府檔案、專家講座都提出了方向性的指導，但要求很多學校改變以往習慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是xx到目前為止辦學水平等級最高的基礎教育學校，有豐富的辦學經驗和影響力，為發揮其在規範辦學行為、實施素質教育的工作中的表率作用，省政府教育督導團於20xx年下半年開始醞釀、出臺四星級普通高中素質教育工作督導評價標準，20xx年上半年作出細緻安排，20xx年下半年和20xx年上半年著重開展了四星級普通高中推進素質教育工作的專項督導活動。該項督導內容分為政府職責、學校職責(包括辦學行為、學業負擔、德育工作、有效教學、師資隊伍、評價機制、辦學特色、社會聲譽)和獎勵等3個方面，二級指標24項。省政府教育督導團指導各市在學校自查和完成對全部201所市級複查的基礎上，對其中47所進行了省級抽查。在督導評價時，總結被督導學校規範辦學行為、實施素質教育方面的亮點，陸續在《xx教育督導》簡報中刊載，受到國家教育督導辦領導的肯定和基層學校的廣泛好評。