關於讀書報告的格式要求

關於讀書報告的格式要求

　　導語：何謂讀書報告，簡言之，就是讀完書之後的心得報告，是閱讀者系統的收集、統整、研讀與創作主題相關的各種材料，經分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品。

　　一、讀書報告有沒有一定的格式

　　對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。只要有書名、有作者，其它可集中讀後感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。至於寫讀後感的方式卻是多種多樣，沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精闢的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看你感想的性質。

　　二、寫讀書報告的第一步

　　寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有什麼感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上;如果書不是自己的，就要準備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收穫會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多。

　　三、不要只讀一本書

　　要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的瞭解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所瞭解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關的書來看，包括：

　　1、作者的傳記;

　　2、作者其它作品;

　　3、別人對這本書的研究;

　　4、其它作者的回顧或有關著作(如巴金的《回想錄》與楊絳的《幹校十記》等)。當然不是每一個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定紮實得多，豐厚得多。

　　四、讚揚與批評

　　初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。可是讚揚與批評都需要見地，公式化的讚美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。批評當然比讚揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜於作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此讚揚不容易，批評難，又讚揚又批評也不簡單。

　　五、點與面

　　讀書報告可對一本書全面論述，全面的結果很容易流於浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

　　六、不要引用太多

　　好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之後，只覺得大部分是別的唾餘，寫讀書報告的只是一個人雲亦云的抄錄者。

　　七、讀書報告的.內容可包括：

　　1、作者簡介、內容概要;

　　2、本書在表達(如用一問一答的形式)、處理等方面的特別之處;

　　3、書中叫人深刻難忘的部分;

　　4、作者在書中傳遞的訊息;

　　5、個人最喜愛的部分;

　　6、對本書的評價和觀感(如是否值得向其它讀者推介);

　　7、讀後感：

　　(1)書中情節引起的聯想

　　(2)書中內容引起的疑問

　　(3)本書令你有何提醒、啟發及反思

　　(4)本書引起的思想上的轉變

　　(5)本書令你引發的期望

　　8、從本書有何收穫;

　　9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

　　八、讀書報告的撰寫步驟：

　　(一)寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”;

　　(二)確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題;選擇的角度要小，挖掘要深;

　　(三)收集資料：

　　1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，製成摘記卡;

　　2、查書籍雜誌到校圖書館，區圖書館或市圖書館，依據目錄檢索相關書籍。同時也使學生更清楚了圖書館資訊資源的利用;

　　3、上網搜尋：

　　(四)報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點

　　(五)注意點：語言的流暢、觀點與論述的一致。