學校組織培訓活動方案範文通用

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編整理的學校組織培訓活動方案範文通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校組織培訓活動方案範文通用1

　　一、活動目標

　　1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

　　2、根據已有的生活經驗，嘗試仿編詩歌。

　　3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

　　二、活動流程

　　各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

　　（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

　　1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

　　師：你帶來的賀年卡上有什麼？賀年卡里說了什麼？

　　2、教師有表情地朗讀詩歌。

　　師：詩歌裡說了什麼？

　　（二）幼兒閱讀《賀年卡》

　　1、師：開啟書本，看看詩歌裡講了什麼？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪裡去了？又變成了什麼？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？

　　2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

　　（三）引導幼兒仿編詩歌

　　1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？

　　2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

　　3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

學校組織培訓活動方案範文通用2

　　一、指導思想

　　質量始於教育，終於教育。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續咬定質量不放鬆的同時，將以“教育教學改革與創新”為突破口，以規範教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續抓好一個重點（最佳化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現我校教學質量再創新高。

　　二、學年目標定位及工作思路

　　上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現了穩步提升。20xx學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼建立人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把20———20——學年定為“教育教學改革創新年”。

　　繼續抓住“一個重點”——最佳化課堂教學，提高課堂效率；

　　強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；

　　抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）紮實做好教學常規管理制度建立健全工作；改革創新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規月行動要求；精心做好教學質量過程監控工作，確保學校教學質量再創新高。

　　三、工作目標

　　1、建立健全各項教學常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，紮紮實實做好教學過程管理。

　　2、繼續最佳化課堂教學，全面落實學校“以學定教當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

　　3、以校本研修工作為依託，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業化水平。

　　4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

　　5、以教學管理改革與創新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監督，努力實現學校教學質量再創新高。

　　四、工作重點與創新舉措

　　（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。

　　1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準

　　規定的教學任務。

　　2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

　　3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

　　4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

　　本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發現有不按課程表上課的情況及時指正，並記工作失誤一次，扣分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設定要求，開齊學科門類並上足學科課程。避免空堂現象的出現。

　　（二）抓好教學管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度建立健全工作，創新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

　　2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

　　3、充分發揮教導處監督職能，強化過程監督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

　　4、期末，學校將根據工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

　　5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務於教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。學校校長每學期聽評課不少於30節，分管校長不少於35節、教導主任不少於30節，教師聽評課不少於20節。

　　6、加大對教學檢查力度。根據學校教師發展性綜合評價考核細則對教師進行綜合評價。

　　本學期，學校教導處將嚴格落實辦事處教委假期教學管理專題研討會議精神及相關要求，改革創新我校教學常規要求及檢查模式，紮紮實實做好教學過程管理，不搞花架子，不做表面文章。

　　（三）抓好教學常規，規範教學行為。

　　1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流於形式。

　　2、課標重解讀，教材重研讀。

　　本學期，組織全體教師利用“教學常規月”，深入學習學科課程標準，引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源，提高教師學科教學水平。

　　3、備課重實效。

學校組織培訓活動方案範文通用3

　　一、指導思想：

　　為規範農村學校教學，提升農村教師素質，促進農村教育教學質量的提高，引接“教學規範”達標提高行動檢查驗收，推進城鄉教育的均衡發展，根據市、區兩級培訓部門的要求，結合我校實際，制定江臨中學校本培訓實施方案。

　　二、組織領導：

　　為加強對校本培訓的領導和管理，特成立了由xx等人組成的工作領導小組。黃靖為校本培訓具體負責人，成員包括x（語文）、x（數學）、x（英語）、x（科學）、x（社會）、x（綜合）。成員具體工作分工如下：

　　x，中學高階教師，校本培訓具體負責人，全面負責江臨中學校本培訓的組織領導工作。

　　x，中學高階教師，教導處主任，全面負責校本培訓與校本教研的實施工作，做好每次活動的過程管理，活動記錄，檔案整理及學期總結工作。並做好集中培訓及校本培訓教師出勤情況登記。

　　各學科具體負責人基本上是經過區級以上骨幹教師培訓的學校學科帶頭人，他們具體負責落實各自學科校本培訓、校本教研活動的組織安排、活動管理、過程記錄與學期總結；要求每次活動定時間、定主題、定內容、定中心發言人，定活動記錄人，保證每次活動保質保量完成任務。

　　三、培訓目標：

　　透過本學期的集中培訓與教研組分別培訓，促使教師的專業素養和實施新課程的能力有所提高，使各學科基本能落實或解決1個活動主題，繼續成長1~2位學科帶頭人，形成較濃厚的校本活動氛圍。

　　四、培訓方式：

　　採用理論與實踐相結合、全體教師集中學習與個人自學相結合、全體學習與分科學習相結合的方式，使教師邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，使教師儘快、有效地學到先進的課堂教學技能和教學研究技術。

　　五、培訓學習和管理制度

　　（一）採用嚴格管理、積極參與、及時實踐、有效總結的學習制度。

　　（二）必須認真參加學習培訓，按時保質保量地完成培訓期間交給的學習和實踐任務。

　　（三）每次學習必須簽到，請假必須憑學校同意的請假單，落實補課任務後方可。

　　（四）教師參加各次培訓和實踐活動，憑簽到表與活動記錄給予登記校本培訓學分。

　　六、具體安排

　　（一）學校每隔一週進行集中專題培訓活動，共計7次。形式有講座、報告、座談等。

　　（1）教育技術專題培訓《影象、聲音、影片的下載與剪輯》（金王孟主講）；

　　（2）教師讀書沙龍、班主任沙龍活動，各1次（謝婷婷、金施施等主講）；

　　（3）心理健康教育、生態教育活動，各1次（聶維平、溫共存主講）

　　（4）溫州市教育教學研究院專家做《把脈課堂，共創有效課堂》專家講座。

　　（5）語文、數學兩個教研組承擔校級教研活動一次。

　　（二）各教研組實行教研活動，要求人人開出一節公開課，每節公開課前組織集體備課，每次活動後及時報道與反思。主要形式有以下四種：

　　推門課，活動程式為：聽推門課——現場學生考核——提供教案與作業設計——提供學生作業錯題冊。每次活動主要考察教案有效性、作業設計有效性、作業批改有效性。

　　彙報課，活動程式為：教師學習“理論知識”——獨立設計“課例”——課堂實施“課例”——教研組集體點評“課例”——教師自己反思“課例”。

　　展示課，活動程式為：教研組共同設計“課例”——課堂實施“課例”（同課異構）——集體點評“課例”——最佳化設計“課例”——展示“課例”。

　　示範課，活動程式為：圍繞某個教學問題安排一二位老師，將外出學到的新理念，課堂教學新方法透過上示範課的形式傳遞給全組教師，讓每個教師得益。

學校組織培訓活動方案範文通用4

　　根據省婦聯《關於做好20xx年勞務品牌培訓專案家政服務員培訓工作的通知》要求，為提高我縣婦女的技能素質、增強就業競爭能力，切實增加農民收入，我校立足實際，結合《甘肅省勞務品牌專案培訓實施細則》，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　為提高農村富餘女勞動力、城鎮失業婦女素質，適應城鄉家政服務社會化和婦女創業與就業的需求，提升家政服務質量和水平，打造我縣愛心、誠信、勤學、自強的民樂家政服務品牌，推動家政服務發展。

　　二、目標任務

　　20xx計劃培訓100名家政服務員。透過培訓，使沒有家政服務知識的人初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領，較快勝任一般家庭的服務工作。

　　三、培訓工作的'原則與要求

　　（一）培訓工作的基本原則

　　1、實用性原則。根據各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。

　　2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結合，加強能力培養，克服純學術性教學的傾向。

　　3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除採用課堂講授外，可適當採用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。

　　（二）培訓工作的要求

　　1、組織師資力量進行培訓。任課教師應瞭解培訓的教學要求以及學員特點，編寫必要的教學參考資料，做好培訓的各項準備工作。

　　2、根據家政服務員培訓大綱制定相關培訓計劃。

　　3、培訓結束後，組織參訓學員進行技能鑑定，並按要求上報家政服務員培訓資料。

　　四、培訓安排

　　（一）培訓物件

　　以女性為主，年齡在16週歲以上、50週歲以下，身體健康，有志於從事家政服務工作的本縣公民，可參加家政服務員培訓。

　　（二）培訓內容

　　家政服務員基本常識、嬰幼兒看護、法律常識、病人護理、老人護理、孕產婦護理、從業規範、基本禮儀、職業道德、安全與衛生。

　　（三）培訓方式

　　採取集中培訓與技能鑑定相結合的方式。具體在職教中心學校集中授課。

　　（四）培訓時間

　　6月28日至7月27日

　　五、保障措施

　　1、加強組織領導，落實目標責任

　　職教中心學校健全完善以分管領導任組長的勞務品牌培訓專案家政服務員培訓工作領導小組，加強領導，落實責任，統籌規劃和綜合協調家政服務員培訓工作，繼續把家政服務員培訓作為一項硬指標列入單位和個人年度工作考核內容，實行目標管理。透過明確任務分工，細化目標責任，強化工作措施，分工協作、密切配合，保質保量的按省婦聯《關於做好20xx年勞務品牌培訓專案家政服務員培訓工作的通知》精神，完成培訓工作，確保培訓質量。

　　2、建設師資力量，確保培訓質量

　　堅持以既具有家政服務教學培訓能力、又具有實踐指導能力為核心的師資力量培訓目標，努力建設一支能滿足包括家政服務培訓在內的“雙師型”教師隊伍。採取“請進來教與走出去學”、“雙師型”專業教師的傳幫帶、引進人才等方式，解決勞務品牌培訓專案家政服務員對培訓人才的需求。同時，根據培訓內容和課程，繼續聘用一批有相關教學資質和豐富教學經驗的人擔任家政服務員的授課教師。並定期對其進行評定考核，實行動態的推出管理機制，確保培訓質量。

　　3、創新培訓模式，增強培訓針對性。

　　根據參訓婦女文化程度高低不一的現狀，著力從提高她們學習興趣入手，創新培訓方式，豐富培訓內容，突出培訓實效。一是興趣小組教學法。把參加培訓的婦女學員按培訓意願分成若干興趣小組，讓其相互交流、相互切磋，共同提高。二是問答式教學法。事前要求婦女學員對自己不懂或感興趣的問題篩選整理，在課堂上隨時提問，由教師現場解答或演示。三是案例分析教學法。組織學員以自我為中心進行案例演示，教師從案例的編寫、選擇、佈置、組織討論，到最後的評價進行場外指導，提高學員的獨立思考和活動能力。

　　4、落實補貼政策，強化資金保障。將補貼資金按專案管理要求設立專門賬戶，做到專款專用，堅決將資金不折不扣落實到培訓中。重點從招生、交通費、住宿費、伙食補貼、資料費、教師補貼、技能鑑定費等方面給予家政服務員政策補貼，使其培訓不花一分錢或少花錢。

　　5、嚴格培訓管理，提高培訓質量。依據國家職業標準科學設定培訓課程，結合勞務品牌建設，突出優勢工種，精心編制培訓方案，確保培訓時間，保證培訓合格率達到90%以上，輸轉就業率達到60%以上。加強培訓、考試、發證的規程和登記備案制度建設，根據需要，增加職業技能鑑定工種，採取培訓與鑑定相結合的方式，在集中開展培訓後，積極協調組織受訓人員進行職業技能鑑定考試，使受訓人員及時取得職業資格證書，力爭培訓後的婦女職業技能鑑定率達到75%以上，不斷提高培訓的質量和效果。

學校組織培訓活動方案範文通用5

　　一、參加培訓人員：

　　參加培訓人員以總廠（公司）專兼職黨務工作人員為主，同時按照黨建帶團建的要求，各級團組織負責人也納入培訓範圍。具體崗位包括總廠（公司）各級黨（團）組織書記、副書記，黨群工作部、紀檢監察（審計）室負責人及黨務秘書等。

　　二、具體學習安排

　　培訓計劃每季度組織一期。培訓遵循“幹什麼、學什麼”、“缺什麼、補什麼”的宗旨，本著“以人為本、按需施教、教研結合”的原則，採取靈活多樣的方式開展實施。20xx年主要學習內容安排如下：

　　（一）第一季度（20xx年X月份）

　　培訓內容：怎樣當好國企黨支部書記

　　主要講解當好國企黨支部書記的重大意義，結合公司實際黨支部工作需要把握的重點以及如何開展黨建工作等問題。

　　培訓方式：集中學習，現場討論

　　負責部門：黨群工作部

　　（二）第二季度（20xx年X月份）

　　培訓內容：創先爭優活動專題培訓

　　瞭解創先爭優活動的重大意義、指導思想、目標要求以及基本路徑，探討如何結合我公司的實際深入開展創先爭優活動。

　　培訓方式：集中學習，現場討論

　　負責部門：黨群工作部

　　（三）第三季度（20xx年X月份）

　　培訓內容：紀檢監察工作簡介

　　從紀檢的起源、發展引出當今紀檢工作，結合當前反腐敗形式，探討工程建設、營運管理中如何充分發揮紀檢監督的作用，實現在“關愛中監督”。

　　培訓方式：集中學習，現場討論

　　負責部門：紀檢監察（審計）室

　　培訓內容：前往自來水公司學習、交流黨建工作經驗，感受百年水企沉澱的企業文化。

　　培訓方式：集中學習、現場討論

　　負責部門：黨群工作部

　　三、學習要求

　　切實加強自身建設，全面提高政治和業務素質。

學校組織培訓活動方案範文通用6

　　一、目的

　　為了發展學生的個性品質，培養學生學習興趣，提高學生科學素養，促進學生的後續發展能力，促進各學科的教學工作，提升我校的整體辦學水平，根據因材施教的原則，組建學科興趣活動小組，為了便於組織管理，特制訂本方案。

　　二、學科興趣活動小組的組建

　　學科興趣活動小組的組建由各科教研組長統籌安排，備課組長具體負責實施，教科室進行管理和協調。

　　1、輔導員

　　各備課組長負責選定本學科興趣活動小組的輔導員。要求選用認真負責有能力的科任教師擔任輔導員。

　　2、輔導物件

　　備課組長的協調下，輔導員根據學生的自主報名，透過選拔考核確定參加培訓的學生。每個學科興趣活動小組學生在20—30人為宜（輔導員可根據本學科特點自主確定），每個學生只能參加1—2個學科興趣活動小組的培訓。

　　三、輔導要求

　　1、有目標

　　各學科興趣活動小組要根據學科特點和各級各類競賽要求，制訂本學科興趣活動小組的培訓目標，培訓目標中，應該包括基本目標和較高目標。

　　基本目標：在各級各類學科競賽中獲得優秀成績。

　　較高目標：

　　（1）數、理、化、生奧賽在省級以上（含省級）決賽中獲得名次。

　　（2）高三學生在高考自主招生考試中獲得加分。

　　（3）學生科技創新作品在縣級以上青少年科技創新作品大賽中獲獎。

　　2、有計劃

　　為了實現培訓目標，各學科興趣活動小組要根據本學科特點，制訂科學合理、切實可行的輔導計劃，確保完成各階段的培訓目標。培訓計劃一式三份，交教科室、年級組各一份，自存一份，計劃書的電子文件交**郵箱。

　　3、有教材

　　各科輔導員負責選購1—2種輔導教程作為培訓教材，指導學生購買有關輔導資料。

　　4、有教案

　　輔導員每次上培訓課前必須認真備課編寫教案，學期培訓結束後將全期培訓教案統一交年級組備查。

　　5、有作業

　　每次輔導後要不知合適的作業，輔導教師要認真進行批閱，學期培訓結束後將全期培訓的學生作業統一交年級組備查。

　　6、有檢測評估

　　各學科興趣活動小組要根據學科特點和培訓計劃，分階段進行檢測評估，建立每個參訓學生的學習成長檔案，學期培訓結束後將全期培訓的檢測評估結果統一交年級組備查。

　　7、有檢查

　　備課組長要做好檢查落實工作，輔導教師按要求填寫好“一中學科興趣活動小組輔導登記表”，每次輔導由學生簽名。教科室、年級組進行抽查。

　　四、補助和獎勵

　　為了能充分調動輔導教師的工作積極性，體現多勞多得、獎優獎勤的原則，對輔導教師進行適當的補助和獎勵。

　　1、補助

　　每學年初，由學校行政研究確定補助標準。

　　以學期為單位，缺輔導計劃，免發兩課時補助。缺教案、缺作業批改、缺“輔導登記表”（獲登記表無學生簽名）中的任何一項，免發檔次輔導的補助。缺檢測評估，每次免發免發兩課時補助。

　　2、獎勵

　　受訓學生參加各級學科競賽獲獎，對輔導員按照《一中教育科研工作考核獎罰方案》進行獎勵。受訓學生高考參加自主招生考試獲得高考加分資格，按照《一中教育科研工作考核獎罰方案》獎勵輔導員。

學校組織培訓活動方案範文通用7

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實全國和基礎教育工作會議精神，繼續貫徹實施教育部《中小學教師繼續教育規定》，認真落實省教育廳《關於做好“十二五”期間我省中小學教師繼續教育的意見》，緊緊圍繞建設高素質的教師隊伍，從學校實際出發，按照“立足崗位，按需施訓”的原則，遵循教師成長的規律和個性發展特點，自主確定培訓目標，設計培訓內容，組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓。

　　二、培訓物件

　　本校所有一線教師。

　　三、培訓目的要求

　　培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師脫穎而出，促進青年教師成名。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。

　　1、面向全體教師，以師德為首，學習《中小學教師職業道德規範》。

　　2、學習教學理論書籍，拓寬教師視野，提高理論功底和科研能力，更新知識結構和能力結構。

　　3、進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並創出自己的教育、教學風格和特色。

　　4、進一步掌握現代教育資訊科技，提高課堂教學效益。

　　四、培訓內容

　　（一）加強專業理論學習，提高教師理論修養。

　　提高教師的理論水平，培養教師的崇高師德，使教師敬業、勤業、精業，從而形成一支踏實工作、樂於奉獻的教師隊伍。精選學習內容，理論學習的內容要貼近學校教育和教師教學的實際。可圍繞以下專題開展學習活動：

　　1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學科課程標準、新教材，明確課程改革的方向。