文明交通主題活動方案（通用10篇）
文明交通主題活動方案（通用10篇）
為確保活動高質量高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編幫大家整理的文明交通主題活動方案（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
文明交通主題活動方案1
為深化“講文明樹新風”活動，提高全體幹部職工文明交通素質，創造安全暢通和諧的道路交通環境，依據上級主管部門的指示精神，根據林州市交通運輸局工作安排，特制訂林州市交通路政管理所文明交通行動實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以努力提高職工文明交通素質為主線，以解決影響道路交通安全暢通的突出問題為切入點，廣泛動員幹部職工積極參與，大力開展以“關愛生命、文明出行”為主題的文明交通活動，進一步提高幹部職工交通安全法制意識、交通安全意識和文明交通意識，並以此為契機推動社會主義精神文明和思想道德建設。
二、工作目標和主要內容
文明交通行動的工作目標：力爭透過三年努力，使全所幹部職工交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強，文明交通長效機制更加健全，交通環境明顯改善，廣大幹部職工對交通出行安全感和交通環境滿意度進一步提高。文明交通行動的主要內容：圍繞“關愛生命，文明出行”這一主題，重點組織開展四項活動：一是倡導“六大文明交通行為”。即大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人/非機動車各行其道、行人/非機動車過街遵守訊號等文明交通行為。二是“摒棄六大交通陋習”。即自覺告別機動車隨意變更車道、佔用應急車道、開車打手機、不繫安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設施等交通陋習。三是“抵制六大危險駕駛行為”。即堅決抵制酒後駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員/超載等危險駕駛行為。四是“完善六類道路安全及管理設施”。即進一步完善城市過街安全設施、路口渠化設施、出行引導與指路設施、道路車速控制設施、農村公路基本安全設施、施工道路交通組織與安全防護設施。
三、實施步驟
林州市交通路政管理所建設文明交通行動方案分三個步驟實施：20xx年積極營造良好的文明交通環境；20xx年重點解決交通痼疾問題；20xx年鞏固、深化文明交通行動成果。
(一)宣傳造勢階段(20xx年)
1、開展“文明交通，平安出行”大型公益宣傳活動。透過電子螢幕和公益廣告，大力宣傳“平安交通，禁止酒駕”、“文明交通，健康運動”、“交通安全，全民聯動”、“文明交通，溫情感動”等系列公益活動，讓文明交通觀念深入人心，促進我市建立和諧、文明、安全的交通大環境。
2、開展“改變陋習，珍惜生命”宣傳行動。發揮黑板報、櫥窗、網路等媒體優勢，繼續開展以“文明禮讓斑馬線”、“車輛各行其道”為主題的宣傳教育活動，開展公務用車及公務員私家車文明禮讓斑馬線活動。
3、開展對單位工作人員，重點是公務用車的文明倡導和宣傳。對單位工作人員要提倡帶頭遵守交通安全法律法規，努力提高單位工作人員的文明程度和素養，樹立交通路政的良好形象，旨在倡導全社會共同建立文明和諧的交通環境。
(二)解決痼疾階段(20xx年)
1、進一步加強全所幹部職工的交通安全意識。
2、加強全體幹部職工的理論學習，切實提高幹部職工的文明素質。
3、在全單位大力提倡文明交通行動，從每個人做起，促進我市的文明交通行動更好的開展，促進我市建立和諧、文明、安全的交通大環境。
(三)鞏固成果階段(20xx年)
對兩年來的文明交通行動成果及整改情況進行檢查檢驗。透過對全所推薦的優秀個人，對酒駕宣傳、文明禮讓斑馬線、遵守標誌標線、非機動車/行人遵章、駕駛人車內違法行為等宣傳活動的成果進行檢查,認真總結三年文明交通行動的成功經驗，適時召開現場會，表彰先進科室，對下一步文明交通行動進行部署。
四、工作要求
(一)提高認識，加強領導。我省部署用3年時間在全省實施“文明交通行動計劃”，是一次全省性的大型交通安全社會活動。各科室、中隊要高度重視，為加強對活動的組織領導，我所成立了“文明交通行動計劃”領導小組，由所領導任組長，各科室、中隊負責人為成員。負責指導、協調、督促和檢查本單位工作。各科室、中隊要做到組織、人員、職責、措施到位，並結合本地實際制定具體的細化方案，加強指導協調和檢查督促，確保行動計劃落到實處。
(二)明確職責，加強協作。文明交通行動計劃是一項系統工程，需要多管齊下，多措並舉。各科室、中隊既要各司其職，又要加強協作配合。要將本單位的文明交通行動計劃與我市文明城市建立活動相結合，做到上下聯動，整體推進。
(三)加強檢查，狠抓落實。要根據行動計劃制定相應的細化方案，明確工作進度、工作要求和工作目標，將任務和責任落到實處，督促做好全體幹部職工的文明交通安全教育，做到有部署、有檢查、有考核。
(四)暢通訊息渠道，及時報送情況。要落實專人負責資訊報送工作，及時上報工作情況。
文明交通主題活動方案2
指導思想
為貫徹落實“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”
活動準備：
1.交通安全故事短片的碟片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3.認識交通標記：
活動過程
向幼兒介紹一些常見的交通標誌，知道交通標誌與我們生活的關係。
學會看交通標誌，遵守交通規則。
鼓勵幼兒畫交通標誌。
4.與交警隊聯絡
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5.小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
透過遊戲與實際生活相聯絡的圖片，學會判斷對與錯。
學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
組織實施
1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2.請幼兒觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標誌圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織幼兒進行交通安全遊戲。
7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;
教師小結活動情況，並再次教育幼兒注意各項交通安全。
文明交通主題活動方案3
活動目標：
1、透過學習兒歌和玩遊戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的遊戲中能較靈敏的根據訊號做動作，體驗模仿遊戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
小汽車圖片、紅、綠、黃訊號燈
活動過程：
一、小汽車出門
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什麼東西嗎？（匯入紅綠燈）
二、認識紅綠燈
1、師說：“你在哪裡見過它？它有什麼用？
老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。
2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）
3、認識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。
5、認識黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）
——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）”
2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
4、師說：“老師想到了一個辦法，這裡有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的？看到黃燈是怎麼做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）
四、出示訊號牌，學念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的訊號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示範。
——師說：“老師這兒呢，有三塊訊號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”
——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個訊號燈應該做出怎麼樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）
幼兒操作
——師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的訊號牌，以幫助幼兒記憶。
五、遊戲《紅綠燈》。
1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做遊戲呢。
2、師說：“遊戲是這樣玩的，小朋友跟在老師後面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的訊號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”
3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的訊號，做出相應的動作。
4、遊戲進行1—2次結束。
六、結束活動
小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！
文明交通主題活動方案4
活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
活動準備：
1、精心佈置活動場景。
2、收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
活動過程：
(一)展開聯想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什麼?想到了什麼?
2、多麼可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。
(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麼?十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情?
(1)孩子們，剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?
(3)(教師拿出訊號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來說說訊號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。
孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步瞭解常見交通標誌的作用
(出示交通標誌)在車輛穿梭的馬路上，除了訊號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麼用呢?
(四)現場指揮
1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什麼意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!
(五)評價幼兒遊戲情況，結束。
兒童安全小知識：
1.增強紅綠燈意識。
紅綠燈是設在街道路口的交通訊號裝置。紅燈停，綠燈行。按訊號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然後從人行橫道橫過馬路，自覺地接受交通訊號的指揮。
2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。
不要讓兒童單獨上街，他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領。
3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路。
人的大腦從接受外界訊號到是否決定停步到最後停下來有一個過程。汽車也是這樣，緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
4.不要扒車。
一些小孩出於好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作遊戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險。
文明交通主題活動方案5
活動目標：
1、積極參與用塑膠圈變交通工具的遊戲，體驗一物多玩的樂趣。
2、嘗試用塑膠圈變交通工具的多種玩法，發展想象力。
3、學會和同伴協商合作，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
每人一個大塑膠圈、音樂、錄音機。
活動過程：
一、熱身活動。
幼兒手拿塑膠圈，隨音樂跟教師一起做熱身運動。
二、學習遊戲。
1、探索單人遊戲。
用圈來玩百變交通工具的遊戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什麼交通工具？
幼兒自由嘗試，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉身體、將圈當小船放地上幼兒站圈裡做划槳動作等。
2、嘗試兩人合作遊戲。
如果要兩個小朋友合作變交通工具，可以怎麼做呢？
幼兒兩人一組進行嘗試，教師巡迴指導。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的一邊，並張開另外一隻手臂變機翼；一人握圈在前做司機，另一人將圈套其身上做出租車乘客等。
3、嘗試多人合作遊戲。
加大難度，請3個或3個以上的小朋友一起合作變火車。看大家能想出多少種不同的變法。
幼兒自由結伴嘗試，教師巡迴指導，要求同伴之間相互配合，並注意安全。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然後握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車；或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車；或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。
三、放鬆活動。
隨音樂做全身放鬆活動，提醒幼兒擦汗換衣服。
活動應變：
1、嘗試多人合作遊戲的環節可以改為變別的交通工具如大飛機、大輪船等。
2、如果沒塑膠圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替。
活動延伸：
嘗試用紙箱、墊子等物品進行一物多玩的遊戲。
區角活動：
音樂區：提供有關交通工具的音樂和塑膠圈，讓幼兒隨樂模仿交通工具。
語言區：將交通工具總動員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、模仿不同交通工具的聲音等。
環境創設：
將幼兒模仿交通工具的照片洗出來，貼在主題牆上。
家園同步：
請家長跟幼兒一起玩模仿交通工具的遊戲，或者利用廢舊紙箱製作汽車、船的交通工具，增進親子互動。
隨機教育：
幼兒園階段的幼兒要學會同伴間相互合作的能力，教師可以透過多種合作遊戲活動提高幼兒的合作能力。
相關連結：
教師可以請幼兒觀看央視網與交通工具相關的動畫，如《巴布工程師發明會走路的公共汽車》《托馬斯和朋友》等，讓幼兒感受卡通世界中神奇的交通工具。
文明交通主題活動方案6
設計意圖：
安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。
主題目標：
1、認識馬路上的標誌，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。
2、體驗遊戲樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。
活動安排：
活動一：我會過馬路
目標：
1、懂得識別過馬路的標誌，安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流，勇於表達自己的想法。
3、體驗遊戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。
材料：事先在有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標誌。
活動過程：
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀看DV。
引入主題，請幼兒觀看關於交通安全的DV。
請幼兒說說觀看DV後的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。
師：你們在錄影中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這麼做會有怎樣的後果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標誌，並猜測它的作用，請個別幼兒上來說。
告訴幼兒交通標誌的真正意義。
延伸活動：與幼兒一起玩“交通”遊戲。
（1）與幼兒一起將交通標誌佈置在“馬路”的各個角落。
（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）
（3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。
（4）老師與幼兒一起評議遊戲情況。（重點放在遵守交通規則方面）
你為什麼會得了罰單？你違反了什麼交通規則？
（5）行人與司機交換角色繼續進行遊戲。
（6）與幼兒再次進行評議。
活動二：胖小豬過馬路
活動目標：
1、認識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時要按訊號燈指示過馬路，初步加強幼兒遵守交通安全意識。
2、體驗遊戲的樂趣，從小養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動準備：
音樂磁帶、《胖小豬過馬路》課件 、《安全過馬路》課件 、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑膠彩圈(方向盤)
活動過程：
1、(音樂起：開汽車)師生以遊戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。
2、教師出示小豬玩具，透過簡短的談話，激發幼兒的興趣。
今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？
3、教師邊操作課件邊生動地講述故事。
4、講完故事後，師生以問答的方式再看一次課件。
①故事的名字叫什麼？
②小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什麼？在人行橫道旁邊上有一個什麼燈？
③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友站起來學學小豬怎樣走路的。
④小豬剛走到人行橫道線的中間又發生了什麼事？
⑤小豬的腿怎麼了？
⑥小豬做得對不對？為什麼？
5、剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的？請幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷。
看後提問：
剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的？過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過馬路？
6、教師小結：馬路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全透過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過馬路一定要走在斑馬線內。過馬路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過馬路，紅燈亮時行人不可以過馬路。小朋友不要獨自過馬路，要有大人帶領過馬路，過馬路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節課我們再認識走過街天橋和地下通道。
7、遊戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在馬路上行駛，並播放汽車行駛聲、剎車聲)
活動總結：
以遊戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，透過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規則，避免發生交通事故。糾正了生活中幼兒的不安全行為，收到了很好的效果。
文明交通主題活動方案7
活動目標：
1、透過遊戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的遊戲的意識，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，佈置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》並熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉並感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說並動態表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織遊戲
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹遊戲規則3、教師和能力強的幼兒示範遊戲4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行遊戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴遊戲。
為進一步增強我園的交通安全宣傳工作，增強我園廣大師生、家長的交通安全意識，在本週我園開展了一系列的交通安全宣傳教育活動：
1.積極鼓勵全園家長完成安全教育平臺的校車安全專題作業，提高家長、幼兒的`交通安全意識。
2.各班級根據幼兒的年齡特點對幼兒進行交通安全主題教育活動，提高幼兒的道路安全意識和養成自覺遵守交通法律法規自覺性，養成良好的文明交通行為習慣。
3.與家長簽訂交通安全承諾書，增強家長對幼兒的安全監管責任感，徹底杜絕各類交通安全事故的發生。
4.在幼兒園的校園及周邊環境張貼《關於開展學生交通安全集中整治專項行動的通告》，提高家長自覺遵守交通規則的行為習慣。
5.以班級為單位組織幼兒集中觀看交通安全教育影片，培養幼兒牢固樹立遵守交通規則的好習慣。
交通安全宣傳教育工作是不容忽視的安全工作。我園將定期開展宣傳教育活動，透過各種形式的交通安全宣傳教育，打造和諧、文明的平安校園環境。
文明交通主題活動方案8
活動目標：
1.瞭解交通警察的職責，理解交警的辛苦。
2.能根據音樂節奏大膽表現交警指揮交通的動作。
活動準備：
交通警的音樂、課件等。
活動過程：
1.以圖片的形式匯入，瞭解交警的職責並理解交警的辛苦。
（1）你在哪裡見過交警叔叔？
（2）交警叔叔在馬路上幹什麼？我們應該怎麼做？
（3）交警叔叔做的動作是什麼意思？
2.先引導幼兒感受音樂節奏，熟悉音樂旋律。播放交通警音樂，學習隨音樂節奏做交通警指揮交通的動作，。
(1)教師隨音樂做示範，引導幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的幹練。
(2)教師可鼓勵幼兒創編動作大膽表現。
3.引導幼兒在佈置的馬路場景中隨音樂做遊戲。
（1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節奏做交警指揮交通和司機開汽車。
（2）司機根據交警的指揮做開車和停車的動作。
活動延伸：
引導幼兒在角色區扮演警察，開展小小交通警的遊戲。
文明交通主題活動方案9
一、活動主題：
反思交通安全 共創平安校園
二、活動背景：
為喚起人們關注交通事故正在奪去大量生命這一事實，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習，認真審視並改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權利!
三、活動目的：
紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。藉此機會向同學們宣傳並調查校園內的安全隱患，更多的是讓同學們真正能反思自己平時的習慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學們瞭解到更多的交通安全知識，同時也方便學校保衛工作的開展。
四、活動時間：
xx年4月27--5月1日
五、活動地點：
xx門前
六、宣傳策略：
1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學校及周圍安全事故和隱患
2.在東一門拉橫幅，標語要鮮明
3.將本活動相關資訊釋出到建築系官方網站和微博上
七、前期準備：
1.兩塊宣傳板
2.準備200張便籤紙
3.印製一條橫幅
4.交通事故資料(包含照片)
八、活動流程：
1.四月二十七日把橫幅拉起來，並把之前準備好的宣傳板
2.由以前招募志願者人員，讓現場活動人員寫自己認為學校存在的交通安全隱患並在班上進行宣傳，讓更多的同學參與到此活動中來
2.邀請路過的同學寫自己認為我們學校存在哪些安全隱患
3.擺點時間為期三天，我們會請相關工作人員在擺點處為本活動進行宣傳
4.透過同學們寫的學校存在的交通安全隱患，保衛處針對此開展一系列的安全隱患掃除活動
九、後期活動：
1.針對那些安全問題進行逐個解決
2.建立一個校園安全論壇
3.保衛處可針對此活動進行一個專題講座
4.此活動結束後，根據學期表現開一次表彰大會
十、注意事項：
1.如遇惡劣天氣情況，擺點時間會相應做出更改
2.在活動中，且不可與保衛處人員發生爭執
3.根據天氣情況，對宣傳板要妥善保管
4.不可憑空捏造學校及周邊的交通事故
5.要妥善保管好保衛處提供的資料
文明交通主題活動方案10
為預防我校學生髮生交通不安全事故，確保在第一時間內做好搶救和消除隱患工作，確保學生安全，特制定我校學生交通事故安全應急方案。
一、交通安全工作應急領導小組
組長：略
副組長：略
組員：校委會成員、年級組長、班主任。
二、處理交通安全事故方案
1.教育。學校交通安全工作領導小組的所有成員要經常向學生進行交通安全宣傳，教育學生在上學或放學路上，特別是教育學生在出校門時要注意門通安全，防止人流過多造成交通事故，並作好交通安全記錄。
2.報告。一旦出現交通安全事故，在場的教職工均有權也有義務立即報告。一般情況報告程式：現場教師或知情教師在第一時間內，立即向學校交通安全工作領導小組報告情況；交通安全工作領導小組成員第一時間內趕到事故現場，展開營救工作，同時立即向市教育局和交警部門報告情況。
3.應急工作分工
A、現場處理組：各年級組長
職責任務：迅速處理現場情況並保護好現場，做好記錄。根據現場情況決定以下事宜：負責向交警報告情況；班主任協助醫院，做好搶救工作；科任教師管理班級上好課。
B、留校處理組：教導處、團委、班主任
責任任務：迅速瞭解情況、負責向市教育局彙報；迅速查清受傷學生的人數、具體姓名、家庭地址、家長姓名和聯絡電話。
C、機動應急組：總務處、工會、辦公室、班主任
職責任務：迅速到校集中待命，做好隨時準備接應的一切準備。
接應工作：略
D、總指揮：略
4.安全工作領導小組的通訊要求工作日，必須保持通訊暢通；休息日儘可能開機。
三、其它
做好學校交通安全教育和宣傳工作，謹防學生交通事故的發生。萬一發生學生交通事故，首先做到不慌亂，弄清肇事者，做好救人和向上級報告工作，儘量降低當事人人身傷害。