森林防火安全教案

森林防火安全教案

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的森林防火安全教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

森林防火安全教案1

  活動目標:

  1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  2、瞭解火災發生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。

  3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  物質準備:

  防火圖片和影片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

  活動過程:

  1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發幼兒的活動興趣。

  師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災嗎?

  教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

  2、觀看影片,引導幼兒說出火災的危害。

  師:你們看,圖畫中怎麼了?

  師:發生火災可能會造成哪些危害?

  小結:火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣。

  3、透過觀察圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標誌。

  師:預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  師:你看蚊香放在這裡坑你發生什麼危險?

  師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

  小結:小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

  教師出示"嚴禁煙火"的標誌,引導幼兒認識。

  4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

  師:萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?

  師:困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?

  小結:小朋友遇到到火災時,不要慌張,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打溼捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。

  活動反思:

  活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。

森林防火安全教案2

  活動目標:

  1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備:

  圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

  重點難點:

  防火;自救。

  活動過程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣。

  3、透過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標誌。

  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

  ⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?

  6、遊戲:"安全防火自救"遊戲。透過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  設計標誌:

  讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

森林防火安全教案3

  教學目標:

  1、認識森林的重要作用。

  2、瞭解森林火災的危害。

  3、懂得一些基本的防火知識。

  4、瞭解火警電話以及報火警的方法。

  教學準備:

  森林圖片;火災後的圖片。

  教學過程:

  (一)、看圖匯入新課。

  出示美麗的森林圖片。

  師:同學們,這些圖片美嗎?你們知道他們是什麼嗎?對,它們就是森林,是我們人類賴以生存的朋友。那麼你們知道森林有什麼作用嗎?

  (二)、森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結)

  1、森林是空氣的淨化物。

  2、森林有自然防疫作用。

  3、森林是天然製氧廠。

  4、森林是天然的消聲器。

  5、森林對氣候有調節作用。

  6、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

  7、森林有除塵和對汙水的過濾作用。

  8、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區域。

  但是,現在因為火災、砍伐、毀林開荒,特別是火災,森林的面積正在逐漸減少,有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那麼火災有那些危害呢?

  (三)、森林火災的危害。(生就課前蒐集的資料說一說,師總結)

  1、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

  2、由於森林燒燬,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、乾旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

森林防火安全教案4

  學目標:

  1、透過讀新聞、講故事等形式讓同學們瞭解引起火災的原因。

  2、使同學們瞭解發生火災時的一般特徵。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

  教學準備:

  1、瞭解學生對森林火災的一般理解。

  2、歸納森林火災的一般特徵和學習防護森林火災。蒐集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

  教學過程:

  一、匯入

  火,是一種“神聖”的物質。它,是一種大家最熟悉的東西,而且常常回接觸它;可是,它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

  二、剖析森林火災。

  1、什麼是森林火災:

  森林火災,是指失去人為控制,在林地內自由蔓延和擴充套件,對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

  2、說一說引起森林火災的各種原因。

  (1)燒荒;

  (2)煉山造林;

  (3)燒灰積肥;

  (4)燒田埂;

  (5)燒秸稈;

  (6)林區內吸菸、亂丟菸蒂;

  (7)林區內野炊、燒烤;

  (8)林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;

  (9)林區內使用槍械狩獵;

  (10)進入林區的汽車漏火、噴火;

  (11)旅客和司乘人員亂丟菸蒂火種;

  (12)機械跑火;

  (13)雷擊起火。

  以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

  3、森林火災的危害:

  (1)森林火災不僅能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結構;同時還引起樹種演替,向低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

  (2)由於森林燒燬,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、乾旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

  (3)被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境,加速了林木的死亡。森林火災後,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

  (4)森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,汙染空氣環境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

  三、森林火災的防範:

  1、森林火災重防範,嚴控火源是關鍵

  2、群策群防,森林防火有力量

  3、嚴查嚴管,森林安全有保障

  4、防止火災,愛護森林

  四、愛森林故事會

  1、指名說防火的故事。

  2、說一說如何從小愛森林,愛自然

  3、從小養成愛森林,愛自然的好習慣

  五、鞏固與延伸

  1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。

  2、寫一篇“愛護森林,預防火災”的作文。

  3、製作一期關於“愛護森林,預防火災”的手抄報。

  結束語:

  有人說:“樹木撐起了天空,如果森林消失,世界之頂的天空就會塌落,自然和人類就會一起死亡。”也有人說:“樹是生命的搖籃,也是生命的源泉,應該珍惜,應該愛護。”

  不錯,樹木提供給我們多少利益,若不是它,哪兒來美景欣賞;若不是它,哪兒來那麼多白紙,;若不是它,哪兒來書櫥擺放書籍;若不是它……

  一棵大樹能做成無數根火柴,可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。

  同學們,讓我們一起守護這綠色的家園吧,讓森林永遠昌盛美麗,永遠欣欣向榮吧!

森林防火安全教案5

  教學目標

  1、透過讀新聞、講故事等形式讓同學們瞭解引起森林火災的原因。

  2、使同學們瞭解發生森林火災時的一般特徵。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

  3、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  4、嘗試根據學校、家庭環境,學習設計森林防火措施。

  5、透過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  6、認識各種滅火裝置,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

  7、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料,培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道理。

  教學重點:森林防火的重要性。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。爭當護林防火的宣傳員。

  教學難點:正確理解防火與護林之間聯絡。嘗試根據學校、家庭環境,學習設計森林防火措施。

  教學準備

  1、瞭解學生對森林火災的一般理解。

  2、歸納森林火災的一般特徵和學習防護森林火災。蒐集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

  教學課時:一課時

  教學過程

  一、匯入

  1、火,是一種“神聖”的物質。它,是一種大家最熟悉的東西,而且常常回接觸它;可是,它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

  2、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)

  3、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

  (1)為什麼會發生森林火災?

  (2)圖片中有幾種動物?它們有哪些不同的神情?

  (3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?

  4、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  二、剖析森林火災

  1、什麼是森林火災:

  森林火災,是指失去人為控制,在林地內自由蔓延和擴充套件,對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

  2、說一說引起森林火災的各種原因。

  ⑴燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區內吸菸、亂丟菸蒂;⑺林區內野炊、燒烤; ⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;⑼林區內使用槍械狩獵;⑽進入林區的汽車漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟菸蒂火種;⑿機械跑火;⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

  3、森林火災的危害

  ⑴森林火災不僅能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結構;同時還引起樹種演替,向低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

  ⑵由於森林燒燬,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、乾旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

  ⑶被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境,加速了林木的死亡。森林火災後,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

  ⑷森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,汙染空氣環境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

  三、森林火災的防範知識

  1、森林火災重防範,嚴控火源是關鍵。

  2、群策群防,森林防火有力量。

  3、嚴查嚴管,森林安全有保障。

  4、防止火災,愛護森林。

  5、五不準:未經批准不燒,沒有專人負責不燒,二級風以上天氣不燒,沒有防火隔離帶不燒,沒有準備好撲火工具不燒。

  6、十不燒:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒夥取暖及野炊,不準亂丟菸頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

  7、特別常見的火災事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

  8、清明節時,掃墓也要特別注意香蠟引發的火災。

  9、要加強對兒童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監管,要及時制止這些人在野外用火,規範野外用火行為。

  10、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設施,堵塞防火通道,破壞森林防火林帶。

森林防火安全教案6

  一、教學目標

  1、認識森林的重要作用。

  2、瞭解森林火災的危害。

  3、懂得一些基本的防火知識。

  4、瞭解火警電話以及報火警的方法。

  二、教學過程:

  (一)、匯入新課。

  出示美麗的森林圖。

  師:同學們,這些圖美嗎?你們知道他們是什麼嗎?對,它們就是森林,是我們人類賴以生存的朋友。那麼你們知道森林有什麼作用嗎?

  1、森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結)

  a、森林是空氣的淨化物。

  b、森林有自然防疫作用。

  c、森林是天然製氧廠。

  d、森林是天然的消聲器。

  e、森林對氣候有調節作用。

  f、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

  g、森林有除塵和對汙水的過濾作用。

  h、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區域。

  但是,現在因為火災、砍伐、毀林開荒,特別是火災,森林的面積正在逐漸減少,有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那麼火災有那些危害呢?

  2、森林火災的危害。

  a、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

  b、由於森林燒燬,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、乾旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害

  (二)出示各種火災現場圖片。

  師:看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)

  討論:讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

  (1)為什麼會發生森林火災?

  (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  (3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?

  3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,掌握一些自救逃生的方法。

  三、競賽活動,遊戲激趣。

  1、搶答題。

  (1)生活中的哪些因素會引起火災?

  (2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?

  (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。

  (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學五年級學生到某山林去野炊。

  (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

  3、學習小學生森林防火知識兒歌

  小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。

  不亂動用火和電,自我保護是關鍵。

  火警電話‘119’,發生火災不亂走。

  心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。

  溼毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。

  防火逃生要記清,老師家長都放心。

  4、引領學生在校園內考察逃生路線。

  四、總結。

森林防火安全教案7

  活動內容:

  森林防火安全教育

  活動目標:

  1.初步瞭解森林防火的知識,激發幼兒愛護森林,從小懂得保護環境,熱愛自然。

  2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

  活動準備:

  圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。

  活動過程:

  一、組織教學,出示美麗森林的圖片,師:如此美麗的森林,我們要怎樣保護她?請幼兒說一說。

  二、護林防火安全知識:(出示失火森林的圖片)

  1.提問:你看見這些圖片你有什麼感受呢?要怎麼樣才能保護我們的森林?(我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮,清明節時,掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。十不準:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒夥取暖及野炊,不準亂丟菸頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

  三、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  1.我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

  2.火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)

  3.組織幼兒討論:

  (1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

  (2)如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

  a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,並說明著火的詳細地址,什麼街,哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。

  b:室外著火門已發燙裡千萬不要開門,並用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

  c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡,要儘量使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。

  d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

  e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號,等待救援,不可盲目跳樓。

  四、實驗:火的熄滅

  1.老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

  2.老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)

  3.教師小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。火災無情,所以我們要做護林防火的宣傳員,儘量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。

森林防火安全教案8

  一、活動目標:

  1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  2、瞭解火災發生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。

  3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、培養幼兒自我保護能力。

  5、知道在發生危險時如何自救。

  二、活動準備:

  物質準備:防火圖片和影片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

  三、活動過程:

  1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發幼兒的活動興趣。

  師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災嗎?

  教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

  2、觀看影片,引導幼兒說出火災的危害。

  師:你們看,圖畫中怎麼了?

  師:發生火災可能會造成哪些危害?

  小結:火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣。

  3、透過觀察圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標誌。

  師:預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  師:你看蚊香放在這裡坑你發生什麼危險?

  師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

  小結:小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

  教師出示"嚴禁煙火"的標誌,引導幼兒認識。

  4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

  師:萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?

  師:困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?

  小結:小朋友遇到到火災時,不要慌張,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打溼捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。

  活動反思:

  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,透過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒透過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

森林防火安全教案9

  活動目標

  1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

  2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

  3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

  活動準備:

  森林防火的課件、故事《森林著火了》

  活動過程:

  出示防火的圖片:

  提問:

  1.這是什麼地方?(森林)

  2.這麼美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

  二、觀看森林防火的課件,瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

  (同時出示森林失火的圖片)

  提問:

  1.看到圖片你有什麼感受?

  2.你知道為什麼會發生森林火災?

  3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

  三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

  1.怎樣才不會引起山林火災?

  (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

  (2)不能在山上點火、玩火。

  (3)不能在山上把放煙花炮仗。

  (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

  2.看見山林出現著火現象了,我們應該怎麼做?

  四、講述故事《森林著火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

  附:一天,狐狸在森林裡抽菸,狐狸抽完了煙隨手把菸頭一丟,自己便走開了。

  還沒有滅了的菸頭,從小火苗到了熊熊大火。

  樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

  森林消防隊馬上趕到,並滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒燬了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

  小朋友們,你們身邊有抽菸的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟菸頭吧!

森林防火安全教案10

  設計意圖:

  幼兒的記憶力和理解力還處於發展階段,對他們僅僅進行說教不行,孩子聽後很快就忘,很難留下深刻的印象。那麼,將安全知識作為教學主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。透過一系列的教學,幼兒在輕鬆與自然、積極與主動、認真與嚴肅的教學中瞭解有關的安全知識,同時也掌握了對突發事件的應對方法。

  安全教育不僅要在集體教學中集中進行,還應在日常生活中隨機進行,應滲透在幼兒的一日教學中。結合幼兒在教學中出現的問題,給予必要的、合理的安全教育。隨機教育及時提醒。

  同時透過幼兒的帶動,提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題,排除安全隱患,預防悲劇的發生。

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背後的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

  教學開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。教學中,透過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒透過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育教學中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,教學也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,教學難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

  教學目標

  1、培養幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  教學準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

  教學重點難點:

  重點:防火;

  難點:自救。

  教學過程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的教學興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣。

  3、透過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標誌。

  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

  ⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的'方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?

  6、遊戲:“安全防火自救”遊戲。透過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  教學延伸:

  認識標誌,設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

森林防火安全教案11

  一、活動目標:

  1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

  2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

  3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

  二、活動準備:森林防火的課件、故事。

  三、活動過程:

  1、出示圖片:

  2、提問:

  ①這是什麼地方?(森林)

  ②這麼美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

  3、觀看森林防火的課件,瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

  4、提問:

  ①看到圖片你有什麼感受?

  ②你知道為什麼會發生森林火災?

  ③森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

  5、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

  (1)怎樣才不會引起山林火災?

  ①清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

  ②不能在山上點火、玩火。

  ③不能在山上把放煙花炮仗。

  ④不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

  (2)看見山林出現著火現象了,我們應該怎麼做?

  6、講述故事《森林著火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

  一天,狐狸在森林裡抽菸,狐狸抽完了煙隨手把菸頭一丟,自己便走開了。

  還沒有滅了的菸頭,從小火苗到了熊熊大火。

  樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

  森林消防隊馬上趕到,並滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒燬了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

  小朋友們,你們身邊有抽菸的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟菸頭吧!

森林防火安全教案12

  活動目標:

  1、透過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、認識各種滅火裝置,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

  3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料,培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

  活動過程:

  (一)圖片展示,引入新課。

  1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

  (1)為什麼會發生森林火災?

  (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  (3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?

  3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  (二)引導研讀,歸納整理。

  1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等,並加以研讀。

  2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

森林防火安全教案13

  活動目標

  1、知道森林防火的重要性,懂得保護森林,保護環境,學會熱愛自然。

  2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

  3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

  活動準備:

  森林防火的課件、故事《森林著火了》

  活動過程:

  一、匯入

  1。這是什麼地方?(森林)

  2。這麼美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

  二、觀看森林防火的課件,瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

  1。看到圖片你有什麼感受?

  2。你知道為什麼會發生森林火災?

  3。森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

  三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

  1。怎樣才不會引起山林火災?

  (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

  (2)不能在山上點火、玩火。

  (3)不能在山上把放煙花炮仗。

  (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

  2。看見山林出現著火現象了,我們應該怎麼做?

  四、講述故事

  《森林著火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

  附:一天,狐狸在森林裡抽菸,狐狸抽完了煙隨手把菸頭一丟,自己便走開了。

  還沒有滅了的菸頭,從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”森林消防隊馬上趕到,並滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒燬了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

  小朋友們,你們身邊有抽菸的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟菸頭吧!

森林防火安全教案14

  活動目標

  1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

  2、讓小孩瞭解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

  3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

  活動準備:

  森林防火的課件、故事《森林著火了》

  活動過程:

  一、出示圖片:

  提問:

  1.這是什麼地方?(森林)

  2.這麼美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

  二、觀看森林防火的課件,瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

  (出示森林失火的圖片)

  提問:

  1.看到圖片你有什麼感受?

  2.你知道為什麼會發生森林火災?

  3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。

  三、組織小孩討論山林火災的防護,對小孩進行護林防火安全知識教育。

  1.怎樣才不會引起山林火災?

  (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

  (2)不能在山上點火、玩火。

  (3)不能在山上把放煙花炮仗。

  (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

  2.看見山林出現著火現象了,我們應該怎麼做?

  四、講述故事《森林著火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

  附:一天,狐狸在森林裡抽菸,狐狸抽完了煙隨手把菸頭一丟,自己便走開了。

  還沒有滅了的菸頭,從小火苗到了熊熊大火。

  樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

  森林消防隊馬上趕到,並滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒燬了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

  小朋友們,你們身邊有抽菸的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟菸頭吧!

森林防火安全教案15

  教學背景:

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應該充分領會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育教學,促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

  教學目標:

  1、透過教學引導幼兒瞭解幾種滅火的方法。瞭解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標誌的作用。

  2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。透過教學教育幼兒遇到事情要沉著以對。

  3、掌握簡單基本的逃生方法

  教學資源:

  請身為消防員的家長為我們作關於——消防安全知識和如何逃生的講座。

  教學準備:

  1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

  2、每個幼兒一條小毛巾。

  教學過程:

  1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經常看到的標誌。

  1)小朋友你們認識哪些標誌?

  2)在馬路上要怎樣看交通標誌提醒行走呢?

  3)你們還認識哪些安全標誌?

  (在這個教學中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標誌。如:交通訊號燈、各種禁止標誌和提醒標誌等。幼兒理解並能自覺遵守公共規則,瞭解遵守規則的好處。)

  2、幼兒設計、製作標誌。

  1)“小朋友,你們說說:馬路上的標誌用這麼大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標誌呢?”

  (幼兒能說出上課時大家應該遵守的規則,在遊戲中該怎樣遵守規則。如:幼兒發現上下樓梯時經常會遇到走逆向的小朋友,而且瞭解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然後再到每個班進行宣傳。透過這樣的教學提醒大家上下樓梯的方向。)

  2)幼兒分組設計班級的提醒標誌。

  (在教學中幼兒能設計出班級的安全標誌。如:在教學室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標誌如:請隨手關水龍頭、請安靜等。透過教學大家瞭解規則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結果。)

  3、請幼兒聽消防安全講座:

  “請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

  以下是消防戰士的介紹:

  1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

  2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?瞭解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標誌的作用。

  3)發生險情時應該如何報警?瞭解幾種情況的相應報警電話號碼。

  4)著火了,應如何逃生及需要注意什麼?

  5)當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

  6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。

  (在教學中我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問:“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應該先保護生命。”)

  4、模擬火災現場:教師指導幼兒如何安全逃生。

  教學前的提醒:

  1)聽到警報聲時應該怎麼做?

  2)溼毛巾的使用方法。

  3)如何在煙霧中行走。

  4)怎樣有序地走到安全的地方?

  (在整個模擬現場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)

  5、教學延伸:觀看消防戰士如何使用解救工具。

  教學反思:

  消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現,因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次教學前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識並獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸兒心裡紮根。

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