小學生愛國讀後感（通用20篇）
小學生愛國讀後感（通用20篇）
認真讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫後感了。那麼你會寫後感嗎？以下是小編為大家收集的小學生愛國後感，希望對大家有所幫助。
小學生愛國後感 篇1
在舊中國，我們國家是十分貧窮落後的。在1949年10月1日，新中國成立了，這是一個非常值得紀念的日子。毛澤東爺爺在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！這個洪亮的聲音震撼了北京！震撼了中國！震撼了全世界！
讀了《我的祖國》這本書，我知道了：在新中國成立之後，祖國只用了短短60年時間，就發生了翻天覆地的變化！不管是在農業、醫療技術發展方面，還是在教育推進上，我國都有了巨大的變化！
遨遊太空，一直是中華民族五千年來的夢想。嫦娥奔月這個古老的神話，說明我們的祖先已經對浩瀚無邊的宇宙表現出了濃厚的興趣，並激發了美好的夢想。1970年4月，中國成功發射了第一顆人造地球衛星——東方紅一號，從此開始了中國的航天事業。2003年10月15日，中國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船進入太空，實現了中華民族的飛天夢想在未來幾個月裡，中國人民還將發射人造地球衛星——天宮一號，這個人造衛星可以讓人在太空中生活一個月、一年，甚至更長的時間。科技的發展，讓我國提升了國際地位。
5.12地震，給汶川人民帶來了災難，但是中華民族萬眾一心，眾志成城，體現了中華兒女的民族精神和中華民族的偉大力量。在救災和賑災中，我感覺到了中國人民的團結，捨己救人，無私無畏，大愛無疆的偉大光輝。
《我的祖國》這本書使我知道了祖國的強盛，我熱愛我的祖國！我願祖國在新的一年裡蒸蒸日上！繁榮昌盛！
小學生愛國後感 篇2
我們只有像嘎子哥一樣，勇於挑戰困難和挫折，不斷努力，才能使逆境變為順境，從而到達理想的彼岸。
今天，我國已經步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯絡更加密切，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的程序，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。回顧過去，我們雄心激揚；盛世年華，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。
滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。
小學生愛國後感 篇3
《愛國少年》是我在《愛的教育》裡印象最深的一個故事。
《愛國少年》裡那個少年的生活是殘酷的，還遭遇了很多的不幸，可他走到哪裡一顆愛國的心始終不變。這個被父母拋棄的少年，這個在外流浪的少年，這個遭受別人虐待與冷遇的少年。
當他收到了別人資助給他的金錢時，卻聽到了這些人詆譭他的祖國，他毅然決然的把這些金錢拋向了他們，因為他雖然遭遇不幸，一無所有，但他有一顆愛國的心。
少年的愛國心讓我想起一句詩句“位卑未敢忘憂國。”雖然少年的命運坎坷，但他的身體裡流淌著的是愛國的熱血，澎湃著的是民族的強音。我們也該像少年那樣，當任何人侮辱我們的祖國的時候，我們都要挺身而出，讓那些侮辱我們祖國的人看看，我們的祖國偉大而不可戰勝的。
小學生愛國後感 篇4
誰不曾有過美麗的夢誰不曾有過歡樂的童年當你在明亮的教室裡，你不覺得是一種幸福嗎當我懷著好奇的心情看完了這部電影后，我的心就像大海的波浪，久久不能平靜。我被主人公嘎子哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動，我對他充滿了敬佩。
一提起小兵張嘎，想必大家都熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。他小時候生活很苦，但為了改變人們艱苦的生活，他少時就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。嘎子多次完成艱鉅的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他有聰明的腦袋瓜，用一隻假槍就把敵人的首領捉了回去，為紅軍立了大功。我真佩服他的勇氣。嘎子的愛國熱情、機敏、滑稽、幽默、可愛、堅強不屈、不達目的絕不罷休的精神感動了我。
看完電影，我思緒萬千也想到自己，嘎子的形象總在我腦海中浮現。嘎子與我雖然是同齡人，拿自己和他一相比真是天壤之別，我顯得是那麼渺小，真是慚愧之極。
小學生愛國後感 篇5
今天，我讀《革命英雄的故事》這本書，我非常感動。他們都非常偉大，面對殘酷的環境他們寧死不屈。其中，我最敬佩的是劉志丹。
劉志丹在1903年冬天出生於陝西保安縣。他在青少年的時候目睹了民不聊生的悽慘景象。於是，他打算改造社會，復興中華。透過努力，他終於考上了黃浦學校。1926年他畢業了，之後隨軍東征。在這期間，他帶領著革命軍打土壕、分財物。這時敵人帶領大批部隊向我們革命軍發起進攻。他帶領革命軍英勇阻擊，不讓他們打死老百姓，將敵人打了回去。惱羞成怒的敵人再次發起了進攻，這次因為懸殊而失敗。
之後，他帶領著部隊在三交鎮展開戰鬥，他的部隊從清晨一直打到中午，一直不太順利，總是攻不下三交鎮。於是他決定親自帶兵去指揮戰鬥。結果被敵人的子彈打到左胸，打傷了心臟，臨死前他讓其它戰士告訴政委，一定要將三交鎮攻下來！
他為了革命出生入死，百折不撓，這種精神值得我們學習！
小學生愛國後感 篇6
我今天看了，愛的教育裡面的《愛國少年》。
這個故事是講，在一艘從西班牙的巴塞羅那開往義大利熱那亞的法蘭西輪船上，有個十一歲的少年，他兩年前被鄉下種地的父母賣給了一個戲班子。戲班子裡的人打他，罵他叫他受餓，強迫他學戲賣藝。他吃盡了苦頭！到了巴塞羅那，他終於想辦法逃了出去。他逃到義大利領事館請求幫助，領事把他安排在這艘輪船上，送他回老家。
有三個旅客詢問他，他用義大利法蘭西和西班牙三種混雜的語言講了自己的身世。這三個客人出於好奇心，想多瞭解一些事情。這時，又有幾個女人也圍攏過來在一旁聽。為了顯示自己的大方他故意把錢放在桌子上，忽然他聽見有人在抱怨義大利，然後他把錢打過他們的頭上。“拿回去，你們的臭錢，你們侮辱我的祖國，你們的錢我一文也不要！”
小學生愛國後感 篇7
《愛國少年》是選自《愛的教育》的一篇每月故事。
本文講的是一位少年的父母把少年賣給了一個戲班子，他在那裡過著非人的生活。後來，少年從那兒逃到了領事館。領事把少年免費安排在輪船的二等艙，一些旅客給少年一些錢，然後旅客們談論義大利，侮辱了少年的祖國。於是，少年拿錢幣砸向他們。文中的那個少年家境困難，需要錢。他接受了別人的施捨，甚至可以接受人格上的侮辱，但如果侮辱他的祖國，他就一定會爆發出強大的憤怒。我受到的啟發是：祖國在每個人的心中，都應該是神聖的，來不得任何玷汙。我很佩服這位少年，他捍衛了他的祖國的尊嚴。在日常生活中，有一些人不但不保護祖國的尊嚴，而且侮辱別的國家。就像有些人把我們國家地圖撕得粉碎。更可惡的是有些人把我們國家的國旗隨地亂丟！如果我聽到有些外國人在侮辱我的祖國，我一定很生氣，會走過去跟他們爭辯。
小學生愛國後感 篇8
今天下午我們一到校，就看見教學樓前撐著一個大帳篷。我開始還不知道這是幹什麼用的，我就問了幾個同學，這才知道今天下午我們學校要組織我們看“愛國主義影片”。
剛上課我們老師就通知我們，到教學樓前集合準備觀看影片。我們排著整齊的隊伍站在帳篷前，然後一班一班的走進去。我們整齊的坐在裡面，等待著開始放映。
影片開始了，同學們都認真的在那裡觀看。第一個放的是“暖春”，這部影片講了一個可憐小女孩的經歷。她的命運是那麼的悲慘，我希望能有好心人去給她一些幫助。
影片越演越感人，我們一個個瞪大了眼睛，生怕錯過精彩的片段。我們有些同學都感動得流下淚水，我想要是她能生長在我們這個集體裡，我們一定都會幫助她，讓她能和我們一樣快樂的成長。
小學生愛國後感 篇9
最近學校開展了讀愛國書籍的活動，我從活動中收穫了很多。
星期天，媽媽總是帶我來到書店，我每次來到書店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認真的閱讀書籍。我不由自主地拿了一本《小兵張嘎》津津有味地看了起來，書中那一段段感人至深的故事，一場場驚心動魄的戰鬥故事和那鬥智鬥勇的英雄人物，將我帶進了一個陌生而又令人沸騰的世界。
我想，特別是黨的改革開放以來祖國所發生的翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的觸動。我作為一名愛國的小學生，我要奮發圖強，為我們的民族有自豪感和信心，立志發揚光大我們祖先的光輝業績，創造更高更美的社會主義新文明，為我們的祖國做出新的貢獻。
小學生愛國後感 篇10
讀了《英雄人物》這本書，我體會到是當時中國的落後，和那些英雄兒女們深深的愛國之情。我不禁摸起了胸前的紅領巾，因為它是國旗的一角，因為它是英雄兒女們鮮血染紅的。
《英雄人物》這本書裡有很多傳奇英烈們，他們飽受困苦，堅持作戰，把自己的一生貢獻給了祖國，為的是把下一代教育好，把祖國明天建設好。這樣的英雄事蹟，使我們想起了我們那次的佇列比賽。
那天，天剛下過雨，操場比較滑，可我們還是繼續比賽。這次比賽，我們都不怎麼有把握，因為平時訓練的不刻苦，不認真。老師為全班同學捏了把汗，同學們心裡都很焦急。比賽依然緊張的持續著，輪到我們班上場了。我們都昂首挺胸，氣勢高揚，口號喊的異常清脆，響亮。我們用整齊的步伐和認真的態度，博得了教官們的陣陣的鼓掌聲。最終我們贏得了第二名的好成績。
嚴格要求自己，做好每一件事，才能學好本領，奮發國強，長大才能把祖國建設的更加強盛，更加輝煌，這就是我們的愛國情懷。
小學生愛國後感 篇11
最近學校開展了讀愛國書籍的活動，我從活動中收穫了很多。
星期天，母親總是帶我來到書店，我每次來到書店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認真的閱讀書籍。我不由自主地拿了一本《小兵張嘎》津津有味地看了起來，書中那一段段感人至深的故事，一場場驚心動魄的戰鬥故事和那鬥智鬥勇的英雄人物，將我帶進了一個陌生而又令人沸騰的世界。
我想，個性是黨的改革開放以來祖國所發生的翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的觸動。我作為一名愛國的小學生，我要奮發圖強，為我們的民族有自豪感和信心，立志發揚光大我們祖先的光輝業績，創造更高更美的社會主義新禮貌，為我們的祖國做出新的貢獻。
小學生愛國後感 篇12
爺爺給我買了一套愛國主義書籍，自從我讀過這套書以後，讓我懂得了許多做人的道理。下方就跟我一齊來看看吧!
李清照，中國古代著名的女詞人，號易安居士，濟南人。父親格非，北宋散文家兼學者，受知於蘇軾，為“蘇門後四學士”之一，有《洛陽名園記》傳世。夫趙明誠，宋徽宗宰相趙挺之之子。
屈原，名平，字原。戰國末期楚國人，傑出的政治家和愛國主義詩人。楚武王熊通之子屈瑕的後代，丹陽人。屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人。屈原一生坎坷，空有報國之志卻無力迴天，最後投江自殺，此刻每年的端午節就是為了紀念他而設立的。
其實這套書裡還有許許多多的人和事呢，光靠我怎樣說得完呢?還是到我家來看吧，我隨時等著你們的到來!
小學生愛國後感 篇13
是誰帶領自己的工人和學生修築第一條鐵路？是誰讓外國主義者自動放棄爭奪權？是誰讓我們為他捏了一把汗？……對，不錯，他就是我國傑出的愛國工程師——詹天佑。
在五千年的歷史長河中，有多少英雄兒女一身正氣，威武不屈，它們愛祖國，用畢生的`精力報效祖國。
強烈愛國和傑出的才能使詹天佑提早兩年竣工，給了藐視中國的外國主義者一個有力的回擊。讓詹天佑有了傑出的成就。
讀到這兒，我心血澎湃，非常敬佩詹天佑，我為我國有了這樣一位工程師而感到自豪。
此時，我的愛國心也油然而生，又回到了古時候，心中勾勒出詹天佑偉大的形象。眼前展現出詹天佑修築鐵路時的偉大情景，同時，偉大祖國的版圖，傲立在我面前，祖國真強大！
祖國在我心中，我們應該為之而付諸努力。東方巨龍正在崛起，我們驕傲，我們自豪，因為祖國在我心中！
我是一名中國人，我為自己而感到驕傲！從現在起，我們要好好讀書，長大為祖國作出卓越貢獻！
小學生愛國後感 篇14
今天，我讀了抗戰英雄邱少雲的故事。我被這個故事深深地感動了。
邱少雲叔叔在抗戰時期，為了取得戰鬥的勝利，在烈火中紋絲不動，直到壯烈犧牲。那天，邱少雲和他的幾名戰友躲在草叢中，準備伏擊敵人。兇惡的敵人向草叢打槍，想看看草叢中有沒有人埋伏在那裡。草叢中突然著了火，燒在了邱少雲身上。火苗越來越大，邱少雲叔叔強忍著灼熱，手抓著土，咬著牙，如千斤巨石一般一動不動。邱少雲叔叔知道，如果這時動一下，就會被敵人發現，戰鬥也就不會勝利了。它堅持到了最後一刻，在戰士們的努力下，我們勝利了，可邱少雲叔叔年輕的生命就這樣消失了。
親愛的邱少雲叔叔，我想對您說：“您雖然壯烈犧牲了，但是您永遠活在我們心中。您堅強不屈、嚴守紀律的精神值得我們學習。我一定好好學習，遵守紀律，長大為祖國貢獻自己的一份力量！”
小學生愛國後感 篇15
抗日戰爭時期，在河北出現了抗日英雄，他的名字叫王二小，王二小學生時才13歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝時，為了掩護幾千名村民和八路軍，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖上摔死在大石頭上。幹部和村民脫離了危險，小英雄王二小英勇卻犧牲了，年僅13歲，他雖然死在敵人的槍口下，但他那臨危不懼、捨死忘生的精神展現了中國人的品質。
寫到這，我深深的思考：為什麼幸福生活總是唾手可得、輕而易舉呢？原因是以前的勞動人民拼上自己，以生命和鮮血為代價換來了幸福生活。
頓時我震撼了。沒想到以前的人民忍辱負重、拼上生命和鮮血，幾經磨難才從死神那裡換來了幸福快樂的生活。
勞動人民才是我的偶像。
小學生愛國後感 篇16
最近讀了周英傑先生的大作《我之愛國觀》深受啟發，感慨良多。因此產生了討論愛國觀的慾望，從而寫成本文。
周英傑先生認為愛國是人的感情，不能成為一種主義。愛國不能強迫，人民有愛國或不愛國的自由。愛國必須是雙向的，即祖國首先必須愛人民，然後人民才會愛祖國。這些觀點都非常精闢、非常深刻，歷史也完全證明了一點。
我以為在中國歷史上人民基本是不愛國的，起碼是對此漠不關心的。他們只愛清官和所謂的明君。至於誰當政，誰得天下，這對於他們來說都無所謂。為什麼會這樣呢？因為一這個“國”根本不是他的，他在其中毫無權利，只更不等於愛某個政黨。因為國家、政府、政黨這三者決不能畫等號。我非常同意此觀點。
我也相信這是他的真心話，但由此我得出一個與周先生相反的命題：愛黨不一定是愛國。我的證明是這樣的：貪官們是愛黨的，而數以千計的貪官們已經逃往國外，這證明了他們是不愛國的。但是那些聲稱愛國的人，那些當國的國君是否就是一定愛國的嗎？這我們就無從得知了。
小學生愛國後感 篇17
今年是中國共產黨，所以看了幾本愛國的事，令我印象最深的是《邱少雲》。
邱少雲出身貧苦，小時侯父母雙亡，弟弟也得病而死。邱少雲受盡了地主惡霸的欺侮，所以和萬惡的舊社會結下了不解之仇。之後，他為了改變自我的命運，參加了中國人民解放軍，在黨的培養下，他逐漸地由一個具有樸素的階級意識的青年，變成了樂於助人、顧全大局的人，變成了一位具有共產主義思想的戰士。
1952年10月，在朝鮮戰場的一次戰鬥中，邱少雲所在的連埋伏在一個山坡後面，敵機的投擲的一顆燃燒彈不幸落在他的身上，飛迸的燃燒液燃遍全身。為了不暴露潛伏目標，邱少雲任憑烈火燒焦身體一動不動。他雙手深深地插進泥土裡，身體緊緊地貼著地面，直至壯烈犧牲。
我們在現實生活中也要像邱少雲學習，回想一年級開學式的時候，有的同學交頭接耳，結果給班級扣分了，影響了班級的形象。既使是四年級了，有些同學還是有些不遵守紀律的習慣。我認為他們應當向邱少雲學習，做遵守組織紀律的典範。
小學生愛國後感 篇18
最近，我讀了古代著名的民族英雄岳飛的故事，他“精忠報國”的動人故事使我深受感動。
岳飛從小就有立志從軍，報效國家的壯志，他的母親在他背上特意刺上“精忠報國”四個大字，囑咐他一生一世都要為國家和民族的利益而奮勇殺敵，決不吝惜自己的生命，他也是這樣做的，雖然最後慘遭殺害，但他的愛國主義精神和光輝業績，深深地銘刻在世代中國人民的心中；而奸臣秦檜等人，卻被鑄成鐵像，反剪雙手，長跪於英雄墓前，被萬世人民唾罵！愛國名人名言
近代也有很多的愛國故事，新中國的成立是老一輩的無產階級革命家浴血奮戰換來的，2008的大雪也湧現出一大批愛國英雄。四川特大地震更是使中國各族人民空前團結，眾志成城，全力支援抗震救災，把地震帶來的損失降到最低，世界各國人民都佩服中國人英勇頑強、不屈不撓的鬥志，那時我還在成都讀書，那種感覺更深刻。
作為新時代的小學生，我要以古今英雄人物為榜樣，從小樹立愛國主義精神。梁啟超說：少年強，則中國強。雖然這天的我們不需要經受戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有職責，有義務，接過前輩的接力棒，為祖國的安危，為祖國的建設，為祖國的強大貢獻自己的一份力量！
小學生愛國後感 篇19
詹天佑——一個愛國工程師，我為他的勇氣和智慧所佩服。課文所提及到的詹天佑，毅然接受了一項連外國工程師都不敢輕易嘗試的艱鉅任務——建一條搭在高山深澗上的京張鐵路。他憑著驚人的毅力和智慧破解了一道道難關，出色地完成任務，為中國爭了一口氣。是什麼力量驅使詹天佑不怕困難，出色的完成了這條鐵路呢?我想，應該是那顆熱切的愛國心吧。
如果不是因為他的一顆愛國心，他不可能不怕困難，接受這個幾乎不可能完成的任務;如果不是因為他的一顆愛國心，他可能會面對帝國主義者的譏諷中低下了頭;如果不是因為他的愛國，這條鐵路不可能這麼出色地完成，直至用到現在，甚至以後……這一切成功的因素，全因為他的一顆愛國之心，一顆赤誠的中國心。
愛國，每個人也許會說，也會懂。可是，有人會認為，我們還小，愛國要長大後才是我們的事。可我卻認為，愛國，也可以從小事做起——撿起一張紙，為我們周圍的環境添一份潔淨;遵守交通法規，維護秩序安定，貢獻自己的一份力; 珍惜每一滴水，保護水資源，節省資源;認真聽好每一節課，多學知識、本領……
我們從小就要愛自己，愛集體，愛社會，愛城市，其實都是愛我們自己的國家。
小學生愛國後感 篇20
在寒假前，老師給我們發了一本書，是《我愛國學》。我讀完後，深有感觸。其中，最令我感動的一篇文章是《大孝無言》。
這篇文章主要講了這樣一個故事：父母離異的馬鵬飛跟著他雙目失明的奶奶一起生活，從小就很懂事的馬鵬飛他不僅承擔了家裡的家務活，還一直照顧奶奶。因為從小到大，只有奶奶與他最親，與他相依為命。所以他一直無微不至的照顧著奶奶，給奶奶打針，餵奶奶吃藥，常常對奶奶說：“奶奶，今後我就是您的眼睛。”最好的是，馬鵬飛在學習上也認真，成績總是在班上排前幾名。 5歲的馬鵬飛還給奶奶做飯，每次做好的飯菜，他總是讓奶奶吃，自己卻餓肚子。這是一個多麼孝順長輩、偉大、心地善良的孩子呀！為了奶奶，不顧自己，我真佩服馬鵬飛。
一想到我們，只會要求父母一次一次的滿足我們，從來沒有為父母想過，我們可以為他們做什麼呢？其實，父母要的並不多，只要我們好好學習，好好生活，說來說去，還是為了我們。所以，我們一定要孝敬父母，在生活中可以在爸爸下班前擺上一雙拖鞋；給勞累中的媽媽端上一杯熱茶，給媽媽捶捶背；這些都是孝敬父母。