小班2022年學期工作計劃

小班2022年學期工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經意間,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的小班2022年學期工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

小班2022年學期工作計劃1

  一、班級情況分析

  小班本期年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認知和語言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學習目標,一方面有針對性地採取相應的措施,進一步讓幼兒在認知水平和語言發展方面得到提高,另一方面促進孩子儘快地在健康和社會方面得到鍛鍊。

  二、目標

  根據小班自立能力差,紀律散漫,語言能力和認知能力比較差等特點,教師應從紀律上,語言上,認知能力,培養他們的獨立能力和活動能力。

  1、紀律上,注重培養幼兒喜歡幼兒園的生活,意識到自己是集體的一員,逐步學會控制自己的行為,遵守集體規則,讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子,不發脾氣,不任性,不打架,做錯事能承認,同時,又意識的引導幼兒樂意與同伴交往合作,能理解他人的需要,感受與同伴一起遊戲的樂趣。

  2、語言上,讓幼兒喜歡參與語言活動,在運用中發展幼兒的語言交往能力,小班幼兒交談能力差,宜多采用個別活動,小組活動的形式進行,鼓勵幼兒大膽說,使他們的語言在實際運用中得到發展、

  3、在認知上,讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節的變化和人們的活動,會辨別一些農作物、會辨別各種各樣的水果,有一定辨別事物的能力,認識本班的`教師和小朋友,以及常用玩具,知道使用禮貌用語。

  4、活動方面讓幼兒學習走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關知識,將幼兒基本動作練習,體操訓練,能力的培養融入遊戲,融入快樂之中,使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學習基本技能,開闊視野,豐富相關知識,使身體各部位得到鍛鍊,促進體格健康發展。

  三、班主任工作方面

  作為小班的班主任,更要具備愛心、耐心、細心,使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,健康的成長,班級小幹部也要培養起來,無論是上課,還是在遊戲,都要培養幼兒的獨立能力,領導能力,做好班主任工作。這些活動目標的落實,將在實施素質教育活動中,根據幼兒發展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發展的實際,班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,不斷完善。

小班2022年學期工作計劃2

  一、工作重點

  1、鼓勵幼兒做自己能做的事情,如:穿著衣服、收放玩具,感受獨立做事情的快樂和滿足。

  2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。

  3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議,喜歡應答。

  二、教育目標

  (一)健康領域

  1、鼓勵幼兒多喝白開水,養成經常喝水的習慣。

  2、培養幼兒飯前、便後洗手,養成飯後擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

  3、養成良好的睡眠習慣,逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

  4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材,喜歡做模仿操。

  (二)語言領域

  1、願意用語言與別人交往,喜歡應答。

  2、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,願意跟讀兒歌。

  3、喜歡和成人一起看書,願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書,有初步愛護圖書的意識。

  (三)社會領域

  1、會自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿著衣服、收放玩具,感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心。

  2、喜歡來,喜歡老師和同伴。

  3、初步學習輪流,體驗規則的作用,初步養成遵守規則意識。願意與同伴交往和遊戲,知道同伴的名字,初步學習與同伴分享玩具和圖書。

  (四)科學領域

  1、積極運用多種器官感知周圍的事物,進行自發的探究活動。

  2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關係。會使用簡單的數學詞彙和語言。

  3、透過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。

  4、關注自己身邊的環境,有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)

  5、感知四季最明顯的特徵以及下雨、下雪等自然現象,體會天冷了多穿衣服,天熱了少穿衣服的自然關係。

  (五)藝術領域

  1、對生活中的各種聲音感興趣,嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。

  2、喜歡參與音樂、美術活動,在活動中感受快樂和滿足。

  3、學唱六度範圍內的五聲音調的歌曲。

  4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現,並初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

  (六)家園共育

  1、天氣逐漸轉涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外遊戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

  2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和繫帶的皮鞋等。

  3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,激發幼兒做事的信心,促進幼兒動作進一步協調發展。

  4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進他們的語言發展。

  5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣,鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。

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