2022圖書館個人工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今後的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的2022圖書館個人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022圖書館個人工作計劃1

　　圖書館作為知識和資訊收集、整理、儲存、傳播的重要基地，已成為新課程實施系統鏈中的一個重要環節。面對新的教學模式、評價方法等“開放”的新課程文化，圖書館應該應用現代教育理論和資訊科技促進管理創新，提高服務水平和服務質量，充分發揮圖書館在教學改革中的獨特作用。

　　一、加強常規管理，提高服務質量

　　1、加強業務學習，不斷提升業務水平，緊緊跟上教學改革的步伐。

　　2、建立業務檔案，形成本館個性化的資訊資料。

　　3、保持與網信軟體公司的聯絡，升級管理系統，保障《妙思文獻管理整合系統》的有效使用。

　　4、明確分工，主動合作，守時守紀，保障圖書館日常工作的高效執行。

　　5、結合教育教學需要，定期制定圖書採購計劃，做好採編工作。

　　6、切實做好防蟲、防蛀、防潮、防火、防腐、防盜、保潔等工作。

　　二、力圖管理創新，發揮獨特作用

　　1、改變服務觀念，實現“書本位”向“人本位”的轉移，更新“藉藉還還”、“上架下架”等陳舊觀念，真正樹立“資訊港”、“開放辦館”的意識。

　　2、創新服務內容，努力實現“文獻傳遞者”向“文獻導讀者”、“圖書管理員”向“資訊領航員”的角色轉變，定期編輯專題導讀刊物，主動做好資訊傳導工作，努力開展閱讀指導活動。

　　3、最佳化工作流程，將工作中心放在資訊資源開發與整合上，建立學科特色資料庫，及時向師生提供新的資訊。

　　4、創設服務活動，強化服務效果。

　　（1）定期開展“館藏圖書我做主”薦書、購書活動，組織學科教研組長、老年協會領導、學生志願參與薦書、購書活動，進一步提高館藏圖書的質量，更好地為教育教學服務。

　　（2）定期舉辦學術論壇、主題讀書報告會和講座，堅強對閱讀的引導與指導。

　　（3）定期與語文教研組共同開展以“閱讀的歡欣，寫作的快樂”為主題的有獎徵文活動，引導和鼓勵大家時常走進圖書館，有效地利用圖書館，養成多讀書、讀好書，好寫作、勤筆耕的良好習慣，不斷提高閱讀和寫作水平。

2022圖書館個人工作計劃2

　　一、綜合工作

　　1、各部門做好常規工作。圖書流通部、綜合閱覽部、電子閱覽部、教師閱覽部每日向全校師生開放。圖書流通部完成新書的編目工作；綜合閱覽部和教師閱覽部做好20xx報紙、雜誌的裝訂工作。

　　2、做好新學期課本、簿本的發放及下學期新書本的`徵訂工作。

　　3、做好20xx年報刊雜誌的徵訂工作。

　　4、做好館前櫥窗工作。推薦必讀和選讀書目，定期在校園網釋出《新書推薦》。

　　5、積極配合學校各處室做好其它工作，如監考、工會發放衛生用品等工作。

　　6、繼續做好“流動書屋”工作。

　　二、開展形式多樣的活動

　　1、開展一次圖書館知識講座。

　　2、“弘毅讀書會”開展常規活動。

　　3、聘請校外資深專家來校講學一次。

　　4、開展一次讀書徵文活動。評選“讀書之星”，優秀讀後感、讀書筆記等。

　　5、成立學生圖書管理員隊伍。

　　6、開設圖書館選修課、研究性課程。

　　三、圖書館相關業務研究

　　1、參與學校相關課題研究，並取得一定成果。

　　2、總結工作得失，組織館員撰寫論文，參加省學會圖書館相關論文評比。

　　3、組織部分館員到常州大學懷德學院圖書館參觀、學習一次。

　　4、定期組織館員進行圖書館專業知識培訓。堅持開好每週例會。

　　5、學習《江蘇省中學圖書館裝備標準》，對照標準找出差距，進行整改。

2022圖書館個人工作計劃3

　　一、工作思路

　　第一，準確定位。圖書館的工作始終貼近學院的教學科研，始終以讀者為中心、以服務為主導；

　　第二，做到二個轉變。一是變被動服務為主動服務。主動向讀者介紹圖書館各種資源的使用特別是電子資源及使用方法，主動向讀者推薦新的書刊，主動為系（部工作計劃學科建設提供支援，主動為新增專業和學科提供文獻資源服務。二是變一個服務中心為兩個服務中心。即從主要為學生提供服務為中心變成為學生學習和教師教學科研提供服務，特別是對於承擔研究課題的教師，開展資訊檢索服務。

　　二、任職目標

　　第一，確立以人為本的服務理念。“讀者第一、服務至上”是圖書館服務宗旨，並將其貫穿於圖書館工作的始終，體現到圖書館的各個工作環節。

　　第二，加快館藏資源建設，最佳化館藏結構。

　　一是要加強優勢學科、強勢學科和特色學科的文獻資源建設，加大經費投入比例，形成館藏特色；二是要保證學院重點扶持的新興專業、學科的文獻資源建設，使各專業、學科的文獻資源建設均衡發展；三是館藏資源建設的重點逐步由紙質資源向數字化資源轉移。既要重視館藏實體資源，即傳統的紙質文獻、電子文獻及其它載體文獻的建設，保持重要文獻、特色資源的完整性和連續性，同時注重網路虛擬資源建設，整合實體資源與虛擬資源，形成統一館藏體系；四是依照高職教育“厚基礎、寬口徑、高素質、一專多能的複合型人才”的培養目標，重視基礎學科及人文社會科學的文獻資源的建設。提高館藏資源利用率，為讀者提供快捷的資訊服務。一是搞好文獻資訊資源的宣傳、推介工作，讓讀者瞭解圖書館的文獻資訊資源，使館藏文獻資源得到充分利用；二是擴大資料庫儲存空間，改善網路環境，加強網路資料庫、特色資料庫、網路導航系統、電子期刊圖書資源的建設，為讀者提供針對性、實用性強的資源；三是開展資訊素質教育，培養讀者的資訊意識和獲取、利用文獻資訊的能力。

　　第三，注重館員隊伍建設，不斷提高整體素質。與傳統的圖書館相比，現代化的圖書館，館藏數字化、傳遞網路化、資源共享化、操作電腦化、服務多樣化。圖書館工作人員也從文獻的收藏者、管理員，變為資訊資源的開發管理者和組織傳播者。因此，除具備良好的職業道德外，還要掌握圖書館理論和其他專業知識，要透過學歷教育、崗位培訓進行圖書館資訊科技和網路技術的專業教育，提高圖書館人員的整體素質，使之跟上資訊化發展的步伐。