小學音樂教師工作計劃

小學音樂教師工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的小學音樂教師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學音樂教師工作計劃1

  一、指導思想:

  本學期,我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局教研室、學校有關工作意見,以校為本,堅持以新課標理念為指導,發揮音樂課程多元化、人文性的特徵,全面提高我校音樂教育質量,促進學校藝術特色發展。

  二、具體工作和措施:

  (1)強化常規教學。

  1、認真備好每節課,不時更新教學理念和方式,增強教學手段的多元化,有效果地上好每一節課,不時提高課堂教學質量。要加強音樂知識的普和教學,使學生在音樂多篇課和教學課中瞭解和掌握音樂的表示形式,使學生具有感受美、鑑賞美、表示美的能力。

  2、充沛利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間,推薦教學中的得失,讓各類教學資源得到多篇。根據各年級的進度,結合本校實際,在備課中,根據學生的實際興趣,選擇補充多方面與主題相關的內容知識點以和優秀經典作品,讓學生在藝術多篇過程中深刻領略藝術的美,提高藝術素養和鑑賞力。

  3、繼續有效利用各種現代化媒體,對課堂教學進行分析、整理、最佳化,把它作為豐富教學資源的一個突破口,提高音樂課堂教學的有效性。

  4、加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我校“音樂課堂有效教學方式研究”的課題研究,加強教師對音樂教學有效性的研究,解決實際教學中的典型問題。

  (2)提高音樂教師素質,推動音樂教育工作。

  1、積極參與市、校各項教研活動,包括聽課研討推薦等各項業務進修活動。參與活動的老師要和時與組內的老師進行多篇和推薦。

  出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩推薦活動中不時幼稚自身的教學風格,使教學水平得到提高。

  (3)搞好學校文化建設,拓寬音樂教育的領域,增加藝術教育的活動。

  1、繼續開展我校各音樂興趣小組活動,做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優秀的歌、舞人才,做好訓練工作,為參與本學期“三獨”競賽積極做準備。

  2、配合學校搞好學校藝術節活動。

  三、主要工作:

  九月份

  1、制定學期計劃。

  2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓練。

  3、正常開展教研組活動。

  十月份

  1、小學音樂教研活動。

  2、教師教研課。

  十一月份

  1、中、小、幼“三獨”競賽。

  2、學校藝術節活動。

  十二月份

  1、市、片、校教研組工作小結。

  2、學期小結。

小學音樂教師工作計劃2

  一、學生基本情況分析:

  1、學生剛到一個新的環境,學習的'方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。

  2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班,每班有70多人。由於班級人數多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由於學校處於城鄉結合部,外來務工人員的子弟較多,所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異,因此對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和讚揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

  二、教學目標:

  1、豐富情感體驗,培養對生活的積極樂觀態度。

  2、培養音樂興趣,樹立終身學習的願望。

  3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

  4、培養愛國主義和集體主義精神。

  三、教材特點:

  1、根據小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都採用趣味化,鼓勵和啟發學生去學習。

  2、發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

  3、建立了發展性綜合評價體系,課後“音樂小花在開放”包括:今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

  四、各方面要求:

  (一)發聲基本要求:

  1、培養練聲的興趣。

  2、歌唱姿勢要正確。

  3、發聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌。

  4、按教師的手勢,整齊地唱歌。

  5、用正確的口形,唱好u、o、u韻母。

  (二)讀譜知識:

  1、知道音有高低。

  2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀,知道各唱幾拍。

  3、知道音有強弱。

  4、認識小節、小節線、終止線、換氣記號。

  (三)視唱:

  能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節奏。

  (四)練耳:

  1、聽辨音的高低,比較不同樂器、人聲及統一樂器的不同音區音的高低。

  2、聽辨音的長短,比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

  3、聽辨並說明音的強弱差別,比較ff與pp、f與p的強弱差別。

  (五)欣賞:

  1、初步培養學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

  2、發展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

  3、使他們具有初步的音樂感受能力。

  (六)唱遊:

  1、培養兒童對音樂的興趣,提高兒童對音樂多種要素的感知力。

  2、透過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

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