《我要我的雕刻刀》讀後感550字

《我要我的雕刻刀》讀後感550字

　　我愛讀書，因為每讀一本書，就能認識許多奇特的“新朋友”。這個假期，我認識了勇敢的薩米，認識了各種個性迥異的小動物們。要說給我留下最深印象的，要數《我要我的雕刻刀》裡那個名叫章傑的男孩。

　　章傑的夢想是成為世界第一的雕刻家。可是，方大同去老師面前“告狀”，老師就沒收了他的刻刀。章傑找到老師斬釘截鐵地說：“我要我的雕刻刀！”這讓老師想到了和他很像的人——章傑的爸爸，那個覺得老師像一把銼刀，磨掉了他的稜角、埋沒了他的.文采的孩子，也曾是他的學生。在與章傑爸爸的談話中，老師知道了章傑爸爸並不想壓迫孩子的個性，想讓他自由發展。老師最終把雕刻刀還給了章傑，並祝他取得成就。

　　世界上沒有兩片相同的樹葉，我們每個人都是不同的，如今社會越來越多的人追求個性，老師也不再過於修剪我們的“枝丫”，讓我們變成只會聽話的“植物”。但我想，我們在堅持理想的同時也不能只想著自己，甚至因此無視集體的規則，如果文章中的章傑能早點跟老師溝通，讓同學們知道他得獎的事，或許就能得到老師和同學的理解和支援，也就有更大的動力去追求自己的理想了。

　　我不禁想到了上學期學的課文《做一片美的葉子》，我們每個人都是集體中的一員，應當給集體這棵大樹輸送養分。同學們，新的學期，讓我們在三（3）班這個大家庭裡一起努力吧！