木蘭詩讀後感小學

木蘭詩讀後感小學

　　《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神。下面是小編精心為您整理的木蘭詩讀後感，希望您喜歡!

　　木蘭詩讀後感篇一

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我仔仔細細的看完了這一本《木蘭詩》。

　　它講敘了一位鮮明生動的人物形象：木蘭。她記敘了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事，塑造了一位愛國、善良、勇敢、剛毅、不愛官名富貴的奇女子形象。我被她深深感動了，在國家需要她的時候，她挺身而出，立下汗馬功勞。

　　我現在雖小，而且是和平年代，但是我可以把木蘭的愛國精神放在學習上，學好本領，替國家效力，使國家變得繁榮富強。

　　我要學習木蘭的勇敢，在學習的海洋裡，往往會遇到強風巨浪，只有勇敢了才能夠使我真正克服困難，衝破巨浪。

　　我不僅要勇敢，而且要不貪圖官名富貴，如果以後我真當上了官，那我就得抑制住貪婪的心，我可不想讓清政府得歷史重演!

　　《木蘭詩》 是一篇好詩，是它激勵了我。

　　木蘭詩讀後感篇二

　　《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的嚮往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。

　　這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場征戰，思念親人，心理描寫細膩傳神;而關山飛度，百戰建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。

　　這首民歌剛健清新，表現了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色。

　　《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象。木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來以後，又謝絕官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質。

　　這首詩在敘事上有詳有略，對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細，淋漓盡致地寫出人物的思想感情;對出征前的.準備和軍旅生活則寫得比較簡略，前者只有四句，後者也僅有六句。詳略分明、得當，是這首詩寫作上的一個顯著特點。

　　木蘭詩讀後感篇三

　　北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對我來說並不生疏，小時候聽父母講述過，後來上學時也學過。可我每次讀起《木蘭詩》的時候，都深受感動，今天再次讀它仍感觸頗深。

　　木蘭乃一名普通“當戶織”的勞動婦女。因為天子徵兵，父親在被徵之列。父親已年老，家中又無長男，木蘭於是決定捨棄女兒身，替父從軍。木蘭騎上戰馬，渡過黃河，越過燕山，經過了重重困難才到達軍營。在夜晚，“凜冽的朔風傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。”將士們十年征戰，歷經一次次殘酷的戰鬥，有的戰死，有的歸來。而英勇善戰的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來。凱旋歸朝，木蘭放棄功名利祿，願回家過耕織的生活。當她一身女兒妝出來和昔日戰友相見時，人們都十分吃驚。