我的母親讀後感1000字
我的母親讀後感1000字
一位母親必定就是一位英雄。所以我們應該用我們的勤勞和慈愛來回報我們的母親。如下是小編給大家整理的我的母親讀後感1000字，希望對大家有所作用。
我的母親讀後感1000字篇【一】
含著脈脈的深情，我讀完了《我的母親》這部傾情小說，本書中講述了一個有輕微孤獨症的孩子（被媽媽喚作弟弟）、一個有輕微抑鬱症的母親，作者敘說了弟弟和媽媽在相識、相處時的陌生、微妙和忐忑。
這部小說告訴我們：孩子和母親是有血緣關係的人，無論之前敵視和陌生到了何種程度，最後他們還是親愛的一家人，關鍵時刻他們一定會為對方出手。
當我讀到“弟弟並不計較他媽媽的冷淡”時，我忽然想起：有一天，媽媽下班回家後，我問媽媽今天晚餐吃什麼，媽媽說：“我煩著呢，別打擾我”。那時，我在想：媽媽一定不愛我了，如果愛我，她就會回答我的話，我氣的回到了我的房間。可是今天，我讀到了這裡，想起那時媽媽也許是因為白天太累了有點心煩，我十分後悔當時我沒有理解媽媽的心情，而只想著自己。
當我讀到“弟弟拼命地點頭：媽媽，等我長大後，我會每年給你過生日的”時，我領悟到：母親對我的愛是無微不至的，她為我操勞，就是希望我長大後成為一個有用的人。所以，我覺得：我是母親的孩子，我就應該學會感恩，不要以為母親的愛是理所應當的，我應該在長大後用實際行動來回報母親的愛，讓媽媽感到快樂，不讓她感到失望。這正是我必須要做到的。
當我讀到“舒一眉說：“大人的事你少管，你有那時間多做幾張習題去。”我忽然想起：有一次，我發現媽媽已經喝兩杯咖啡了，我擔心媽媽喝多了會生病，就跑去勸阻她。媽媽卻對我說：“你快去背單詞吧！”我聽了，覺得媽媽只想著讓我學習。可是今天，我讀到了這裡，我懂得了：那時我學習成績不太好，媽媽是因為愛我，希望我好好學習才這樣說。
《親親我的媽媽》這本書使我受益匪淺。我想到：每當母親因為心煩而不理睬我，因為我犯了錯誤而責備我……雖然這是母親不高興的表現，但她仍然是在心中愛著我的，所以我不能辜負母親的愛，而要在長大後成為一個對社會有用的人，用實際行動來報答母親。
我的母親讀後感1000字篇【二】
文章在平淡的語言下，多了一份感情。這份寬廣、持久的母子之愛，透過淡似白描的勾勒，顯示出那樣感人至深的藝術效果。本文之所以能具有感人至深的力量，當然不是憑藉什麼宏偉的結構和華麗的文字。而是憑著它的平實。
平實的語言，樸素明淨，把母親的性格刻畫得入木三分：“每天天剛亮時，我母親便把我喊醒”，“催我去上早學”。在儒家思想佔統治地位的舊中國，女性的地位極低。更何況胡適之母是一個封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼後母後婆，除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外，還企盼什麼？所以“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父”。對於非己所生的兒子、女兒，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“她實在忍不住了，便悄悄走出門去”，母親忍辱負重的痛苦形象，只通過這平淡的敘述，便躍然紙上，並在讀者心中碰出同情的音響。沒有華麗詞藻的堆砌。對母之愛倒顯得深沉而質樸。
其實，平實的風格來源於作者的真情實感。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會具有震撼人心的藝術感染力。通讀全篇，我們能夠感到胡適對母親的深深愛意。胡適作為書香門第的後代，在幼年時期接受的便是論述傳統儒家忠孝仁愛的倫理教育，以後又從朱子《小學》中，學會了“勤謹合緩”，因而對於母親的不易，便理解得更深、更切，所以說除了家鄉“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練，在這一點上。我的恩師便是我的慈母。”當然，對於自己的母親，也就愛得更深。“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。”愛母之情，敬母之意，透過字裡行間，強烈湧現出來。感情之真、之純，動人心絃。
我的母親 是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文透過對母親一生經歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂於助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最後一句：“唉！還說什麼呢？心痛！心痛！”更是以簡樸的語句，表現出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養育教誨之恩。作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面……但是吵嘴打架，永遠沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護著兒女……從無辦法中想出辦法來”。這些都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作當然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應。“失去了慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經七七盧溝橋事變後，從濟南逃到西南對思母的那種複雜心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因為世界上沒有什麼會比思鄉情，念母情更來得強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當每次收到家信的時候，就會有不詳的訊息從中滲露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？“我疑惑，我怕”。疑惑為什麼在一年的家信中都找不到關於母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經去世有一年了。作者最後也只剩下內疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來結束全文。作者在敘寫個人生活經歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄寓在平實簡樸的語言中，讀來親切，令人動情。而最後那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經典。我們又何嘗不能拿來借鑑呢？
看完了《母親的心》後，我根本不知道可以用什麼樣的語言來讚美這本書，覺得自己的讚美難以表達這本書內容之美好、意義之深遠於萬一。我深信，只有能力+社會責任心才能創造幸福。也只有為社會帶來幸福的人，才有自身心靈的幸福。“母親”的偉大正在於她為社會謀求幸福的心靈。
不是母愛不夠偉大，所以我看完這篇文章想起的不是媽媽，只是有些愛更超脫了這些吧。若說母愛是偉大的，我倒有一丁點兒覺得這是母親多少有的天性。可是隔了一輩的人，對待自己的外孫女甚於孫子還親上加親，那超過偉大的又是些什麼呢？至少在我這未成年的心裡，已然是不朽的了。
我從小就和姥姥住在一起。那時爸爸媽媽忙於工作，三天兩頭就是值班加班，在我開始記事的印象裡，就很少有他倆的鮮活事例。姥姥不一樣。記得小時候特別喜歡跟著姥姥，穿著她親手做的大擺褲，緊緊拽著她的手，去逛這逛那。姥姥也沒有多要求我什麼，只是讓我跟著她，給我買下所有我要的東西，告訴我什麼是《西遊記》，什麼是加減乘除運算，怎麼踢毽子、跳繩……現在記起來，那時的我絕對不超過五歲，對姥姥惟命是從。
那時真覺得姥姥太厲害了，也那麼會畫畫哄我笑；我學琴的.時候，她曾經陪我一起取過一段時間，後來，她竟然自己也能用僵硬的手指在鍵盤上摸索出了她很喜歡的一首民歌；她還很喜歡給我講新聞，激起我對這個世界的好奇，我甚至認為她什麼都知道，更是崇拜了。還有一次我“一口氣”病了快一個月不能上學，姥姥居然也就揹著我快一個月到奶奶家的幹休所（那時我渾然不知姥姥骨質增生疼得厲害）。
再再後來，我長大了，搬離了原來那六十幾平米的小破房，住進了現在的高樓。
我漸漸開始回自己的房間睡覺了，儘管她的床上仍是放好為我預留的枕頭、被子；我不再讓她碰我的琴，覺得她玩琴實在可笑；我更不喜歡再聽她講人生道理、時事新聞，只覺得她羅嗦得很，每次只是“嗯嗯，夠了，知道了”應付她。我甚至開始討厭她做的飯了，總是新菜隔夜菜混在一起煮……每每我厭煩姥姥了，就開始“撒野”，扔鞋子，砸琴鍵，摔門……每每這樣的時候，姥姥從不在我或爸媽的面前說我什麼。直至有一次我又“撒完野”推門進她房間拿東西，才看見她躲在廁所裡拿著毛巾不斷地擦著眼淚，由於抽泣的緣故，斷斷續續地自言自語：“唉，變了變了，白疼她了，還是自己回破房子住好了，()成天都快給她當保姆，我圖什麼好處了？”
但是這樣的“撒野”我一直到姥姥離開廈門前才停下來，我又開始感覺到自己是多麼地依賴姥姥啊！在機場地時候，我緊緊抱住了她，我沒有哭，硬忍了下來，因為我不想再讓姥姥為我擔心了。姥姥離開以後，我很自由，有了更多自主的空間，但總覺得少了些什麼。幾次姥姥打長途回來，張口就是：“雨雨啊，姥姥今天給你買了……”剛聽到這兒，我的眼淚就要掉下來，想著幾句久久不敢告訴姥姥的話：早些回來吧姥姥，看不見你我心裡有多不踏實呢！
剛看了《我的母親》這本書，漸漸地，我就被書中描述的清冽峻美的俄羅斯風光所投入，更為一顆無私無畏、果敢堅強的母親的心所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進入了一種會意忘文的閱讀境界。這也許就是所說的大象無形，大音稀聲吧！這個形被譯者通情達意的詞藻融入了俄羅斯社會生活的萬千氣象中；這個聲被譯者用輕靈灑脫的文字彈奏進世界無產階級革命的進行曲中。
看完了《母親的心》這本書後，我根本不知道可以用什麼樣的語言來讚美這本書，覺得自己的讚美難以表達這本書內容之美好、意義之深遠於萬一。我深信，只有能力+社會責任心才能創造幸福。也只有為社會帶來幸福的人，才有自身心靈的幸福。“母親”的偉大正在於她為社會謀求幸福的心靈。
我的母親讀後感1000字篇【三】
讀完朱德同志的《回憶我的母親》之後，這麼多年來，我一直沒有忘記這篇文章。說不清楚是什麼力量，使這篇文章在我的腦中總是餘音繞樑揮之不去。可能是每個人都有母親，每個母親又都是那麼偉大的緣故吧。經過這許多年後，再次到網上找到這篇文章，又仔細地溫習了一次。這文章是相同的，但由於我人生經歷不同了，感觸也有了新的改變。
小時候，媽媽是天。由於有媽媽的存在，做事情時總是有仗義，這構成了我自信的基石。每當害怕時，只要想到有媽媽的保護，便不怕了。每當遇到無法解決的困難時，只要想到有媽媽的幫助，便有了挑戰一切困難的勇氣。每要當犯錯誤時，只要想到媽媽會生氣的，便停止錯誤的妄想而剋制住自己的行為。
我的媽媽是幼教老師，她的夢想是寫一本關於幼兒教育的書。她總跟我說，希望我長大後有出息，到時候就可以為我寫一本書，寫一本如何培養孩子成才的書。可是我知道我並不聰明，每當老師講高深的問題時，我總是反應很慢，每當考試時，我總是非常緊張非常害怕。媽媽告訴我笨鳥要先飛，勤能補拙。媽媽也知道我沒有別的孩子聰明，可是她總是讓我向聰明的孩子學習，可是有時候有總東施效顰的感覺。媽媽讓我向偉人學習，結果我向馬克思學習不收拾屋子，向牛頓學習不會做飯，向愛迪生學習不遵守課堂紀律不厭其煩的向老師提問。結果我的初中老師，告訴我這些知識到高中會學到；高中老師告訴我，這些知識到大學會學到；大學老師告訴我，這些知識還是要自已研究吧。
小時候我非常迷信媽媽的話，我認為我媽媽是老師，我媽媽告訴我的知識一定是對的。有一次我和老師犟一個文字的讀音問題，我底氣十足的告訴老師，這是我媽教我的，不會錯的。後來經過查字典，證明是我錯了。是我媽告訴我的知識是錯的。這是我第一次對我媽媽的話產生懷疑。
小時候媽媽告訴我要謹慎和女孩交往，不許對女孩子笑。於是，這麼多年來，我一直剋制自己儘量不要對女孩笑。結果我連心中曾經喜歡過的女孩長得什麼樣子都記不得。媽媽告訴我看人要看心靈美，不要注重外表美。結果我找了個不漂亮的女朋友時，媽媽卻問我，你為什麼不找個漂亮女孩啊？從此我開始疑惑我媽媽對我的忠告了。
小時候總是覺得媽媽不理解我，每天對我說的話幾乎都一樣。“你要好好學習。”“你怎麼還不學習？”“怎麼又玩了？快學習去！”其實有時我已經學得很累了，可是由於媽媽不認為我學累了，所以還得繼續學下去。有時真是挺痛苦的。
我家在家村，可是我的爺爺家，姑姑家，叔叔家都在市區居住，而且都是住的樓房。於是我問媽媽：“媽媽，我們傢什麼不能住上樓房呢？”媽媽告訴我：“你好好學習，長大了考大學，然後上班掙錢了，就能買起樓房了。”我又問媽媽：“那得多少年啊？”媽媽無語了。
小時候媽媽總是教育我，要成為國家棟梁之才，要舍小家，為大家。可是，現在卻對我說：“你不去上班，天天陪在我身邊多好？”
我上高中時，媽媽告訴我，只要我學習好，別的什麼都不用我做。我上大學時，媽媽已經不能負擔我的學費和生活費了。媽媽總對我說，你什麼時候能掙錢啊？某某家的孩子，初中畢業就上班了，現在已經能夠掙錢了，你也得掙點錢埃於是我硬著頭皮當起了我最不喜歡的職業――家教。其實我不喜歡當老師，我總覺得花時間來教別人，是浪費時間，倒不如花時間來當學生，去多學習點知識。上大三的時候，放假已經不在家呆了，我開始想辦法掙錢，結果借錢辦了個小公司，結果因為經營不善，轉讓了。回想起來，當時膽子還真挺大呢。
長大後，來到了夢想中的鞍鋼。繼承了爺爺的工作，圓了父親的鞍鋼夢，媽媽實現了她的願望。媽媽如釋重負，突然間得了病，變得不能說話了，不能走路了。原來一直是在各方面照顧我的媽媽，變成了需要被照顧的人。
媽媽得病後，幾天沒洗腳了，於是我打來熱水給媽媽洗了腳。這是我第一次給媽媽洗腳。感覺很溫暖，彷彿又回到了小時候，看到小時候媽媽給我洗腳時媽媽臉上祥和的微笑。
現在媽媽的病好些了，我一有時間，就回家看媽媽，幫媽媽洗洗腳，按按腿，聊聊天。看著媽媽頭髮花白了，說話動作像個小孩子。我不再迷信媽媽的話，我要自己掌握我的人生，掌握我的未來了。真希望她老人家能夠健康長壽，能夠看到我們的國家發展得日益強大，能夠享受到社會發展帶來的成果。
中國人的幸福生活是由中國人民自己創造出來的，願天下兒女齊努力，為全天下爸爸媽媽的幸福生活而努力工作吧。