學校圖書室開放建議書作文

學校圖書室開放建議書作文

　　建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什麼事情，或提出合理化的意見，建議時使用的一種文體，也叫意見書。小編整理的學校圖書室開放建議書，供參考！

　　學校圖書室開放建議書1

尊敬的校長：

　　您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

　　我是一名即將離校的小學畢業生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。在此，首先感謝您多年來對我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環境中學習，您付出了許多，許多……為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。

　　首先，我覺得學校的閱覽室應該發揮它的作用。圖書閱覽室是同學們在學校學習知識、開拓視野的另一個好地方。您可以發動同學們捐書，有多少捐多少。閱覽室建成後，給每位同學都制發一張借書卡，上面有借書人的姓名和班級。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，並向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

　　1、儘快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什麼》、《百科知識大全》等知識性讀物。並且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;

　　2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;

　　3、每學期期末後開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

　　以上建議，請您採納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

　　建議人： ××班 ××

　　20**年1月26日

　　學校圖書室開放建議書2

親愛的同學們：

　　圖書館是文明之聖地，知識之殿堂。大學裡，我們每個人都會在這裡充實知識，在這裡想象，在這裡夢想。安靜、舒適、文明的圖書館會讓每個人有歸屬感，讓每個人無論現在還是將來都會嚮往留戀這個如天堂般的地方。

　　目前，圖書館安靜的學習環境，常被一些突然的嘈雜聲、不和時宜的“郎朗”讀書聲以及其它不文明行為所擾亂。好的行為、好的習慣，是收穫美好人生的起點。為了讓大家共同擁有一個良好的學習環境，全面迎接學校教學檢查，我們倡議：

　　1、不帶餐、飲食進館，不隨地吐痰，不亂扔垃圾紙屑等雜物，保持環境整潔衛生。

　　2、不隨意搬動圖書館內桌椅、物品等，愛護圖書館公共設施。

　　3、文明就座，文明自習，做到與其他同學之間不搶座、不佔座;離開時自覺關燈。

　　4、走路時儘量輕聲，不大聲喧譁，將手機調成振動或靜音狀態，為自己和他人營造安靜的學習環境。

　　5、自覺遵守圖書館各項規章制度，正確借書、還書，看完書後將書準確歸位，以方便以後其他同學使用。

　　6、愛護書籍，做到閱讀時輕拿輕翻，不折頁角，不隨意標註，不撕毀書刊，不在書刊上亂寫亂劃，自覺保持書刊完整。

　　7、彼此理解，相互尊重，相互監督，提高主人翁意識。

　　請同學們嚴格規範自身言行，嚴於律己，做合格大學生。

　　同學們，為了我們共同的.校園，請珍惜圖書館資源。讓我們與全體師生攜起手來，積極行動，共建圖書館的良好育人環境，為學校轉型發展、科學發展、和諧發展貢獻自己的一份力量。

　　圖書館

　　二〇**年十一月七日

　　學校圖書室開放建議書3

親愛的同學們：

　　當你在明亮的圖書館內學習時，當你縱情遨遊在書籍的海洋中時，你是否感受到圖書館資源的豐富、設施的便捷呢?是否感受到了圖書館環境的整潔、溫馨呢?這麼好的環境，是跟全體讀者和館員老師的共同努力分不開的。

　　“圖書館是天堂的模樣!”這是阿根廷國家圖書館館長、著名作家博爾赫斯的。作為讀者，當你享有在圖書館學習和借閱的權利，同時也有愛護圖書刊物、維護良好環境的義務。為使我們的閱讀環境更加美好，同時配合學校首屆“大學生基礎文明建設月”活動，用基礎文明共創優美環境，我們向全體同學發出如下倡議：

　　1.“注意形象”。著裝整潔，儀容端莊，舉止文明，不穿拖鞋、背心，不過度暴露衣著或赤膊入館。

　　2.“愛護書籍”。做到閱讀時輕拿輕翻，不隨意標註，不撕毀書刊，不在圖書上亂塗亂畫。

　　3.“正確取閱”。圖書館裡每本書都有自己唯一確定的位置，請使用代書板，確保圖書看完後正確歸位，以方便其他讀者借閱。

　　4.“文明閱覽”。做到不搶座、不佔座，提高座位利用率，中途離座時自覺擺放“溫馨提醒”，與其他讀者禮貌交流。

　　5.“保持安靜”。走路時儘量輕聲，請將手機調成振動或者靜音，不在室內接打電話，不在館內大聲喧譁，不在館內走廊朗讀，為自己和他人營造安靜的學習環境。

　　6。“愛護環境”。不踢踩牆面，不隨地吐痰，不在館內吃零食，不亂扔垃圾，不隨意搬動桌椅，保持環境整潔衛生，愛護圖書館的公共設施。

　　7.“維護閱讀安全”。不將易燃易爆物品帶入館內，不在館內吸菸，安全使用電子裝置。相互關照，注意自身安全的同時也關愛其他同學。

　　8.“尊重館員老師”。讀者與館員相互尊重、相互理解、相互監督，提高主人翁意識。

　　圖書館作為我們美麗校園的文化地標，是知識的殿堂，是神聖的地方，是我們獲取資訊的重要場所。同學們，讓我們從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，規範自己的閱讀行為，做一個文明讀者，共同營造文明和諧、書香濃郁的閱覽環境!

　　揚州大學圖書館

　　揚州大學學生會

　　二**年十一月十八日