2016小學道德講堂活動方案參考
2016小學道德講堂活動方案參考
“道德講堂”於2009年11月在江蘇省常州市鐘樓區開始試點建設，從最初的社群道德講堂開始，至現在已經形成了各種社群企事業單位的室內道德講堂、依託廣播電臺的“道德講堂空中課堂”、依託中國常州網的“道德講堂網路課堂”、公交線上的“道德講堂流動課堂”等組成了一套完整體系。下面是語文迷整理的小學道德講堂活動方案，歡迎參考。
篇一：感恩教育道德講堂活動方案
一、背景
為了在營造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍，建設學校德育工作的新載體，不斷提升未成年人思想道德水平，推 動 學 校 德 育工作 更上 新 臺階。我 班 決 定 切 實 開 展 主 題 為“感恩老師,做懂感恩的好少年”道德講堂活動
二、目標
1、在兒童青少年間，逐漸形成知感恩、懂感恩的氛圍
2、促使兒童青少年將感恩轉化為自身的道德品質
三、物件
六年級一班學生
四、時間
2014年4月15日上午11：00-11：40
五、流程
Ø 1、自我反省(問自己)。 “三問”自己：自己在學校裡有沒有見到老師主動問好?
Ø 是否能夠認真完成老師佈置的作業?
Ø 面對老師的批評教育是否虛心接受並改正呢?
2、唱歌曲。<每當走過老師窗前>
3、學模範(講故事)。感動中國張麗莉的故事。
4、誦經典。1、師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》
2、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
3、三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。
——《論語》
5、發善心。談自己的感悟，學生代表劉力暢、許昆談了自己對學習感恩教育的
Ø 6、念勸善詞。學生們宣誓：在學校尊敬老師，認真聽取老師的批評教育，努力學習文化知識，培養高尚的道德情操，將來成為一名合格的祖國建設者!
Ø 7、一堂一善事(日行一善)。日行一善，從今天起做一名感恩教育宣傳員，讓周圍人都能夠學會感恩，共建和諧社會。
8、行崇德禮。感悟道德，做道德踐行者，崇尚道德，淨化心靈，請全體起立——向“德”字鞠躬。
9、送吉祥。祝願同學們學習進步，天天快樂!
六、活動人員分工
篇二：“學校道德講堂”建設實施方案
為了加強學生思想道德教育，根據《榆次區“道德講堂”建設實施意見》精神，針對我校及學生實際，制定本實施方案。
一、指導思想和工作目標
(一)指導思想：以“三個代表”重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優質教育，培育“四有”新人、 “四好少年”， 加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，提升學生道德素質。
(二)工作目標：以提升學生思想道德修養和文明素養為核心，把愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的美德融入學生的心中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的時代風尚，奉獻社會，提升自己，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標，並實現我校“學校道德講堂”建設的全覆蓋。
二、工作重點和措施
(一)統一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的.領導
學校是青少年學生集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。我校全體師生要充分認識到開展“學校道德講堂”建設的重要性和必要性。
成立領導小組
組長：杜勇林
副組長：李會平
組員：韓永芳、李錦利、胡玉
分工如下：
組長：道德講堂建設的主要負責人。
副組長：督導、檢查道德講堂的進展情況。
組員：韓永芳負責聯絡人員，組織活動。李錦利、胡玉配合做好工作。
(二)配備人員，建立“學校道德講堂”宣講隊伍
建立高水平的宣講隊伍，是推進“學校道德講堂”建設的根本和關鍵。我校根據本校自身師資優勢，重點發揮四類人員的作用：一是學校德育幹部、思品老師(韓永芳、李慧平和 班主任)，這是“學校道德講堂”的專職宣講員;二是發動“五老”人員及運用社群教育資源，配好 “學校道德講堂”的兼職宣講員(桂永華原學校校長 );三是吸收學生家長中的優秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂”的宣講隊伍;四是在我校發現和培養師生中的先進典型，拓展 “學校道德講堂”的宣講隊伍。
(三)創新方法，豐富“學校道德講堂”的內容和形式
“學校道德講堂”的教育物件是青少年學生，青少年學生身心發展的特點和規律，要求“學校道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求。為此，我們將重點開展好兩個方面的工作：一是積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的“四德”道德典型，並將其真實的先進事蹟編寫成真摯感人的故事，每篇字數800-1000字左右 。二是基於學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易於參與的 “學校道德講堂”系列活動。讓學生透過“聽”：聽道德故事、聽先進事蹟報告、聽演講等，可以結合延續師德建設月組織的各項師德教育活動;“看”：看道德模範和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時間，組織學生在網上觀看道德模範和感動人物的影視報道;“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模範的事、講晉商事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時間，一方面進行家教培訓，另一方面還要向全體家長宣講我校的優秀老師的典型事蹟和學生在校的一些感人故事;“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，以討論、辯論、反思、總結等提煉模範典型的道德內涵;“做”：以踐行道德規範、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效;“評”：組織學生自評、互評及開展班級、學校考評等，全面提升學生的思想道德水平。
(四)加強保障，建立 “學校道德講堂”建設的長效機制
1、是加強物質保障，我校要結合實際開闢“學校道德講堂”場所，並確保物資的落實。
2、是加強制度保障，建立 “學校道德講堂”建設的各類制度(1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則)
3、是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合。
4、是加強評價保障， 及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷髮現和培育先進典型;
5、是加大宣傳力度，透過網路、報刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我校“學校道德講堂”的工作成績和，促進我校“學校道德講堂”建設水平的持續提高。
三、具體活動內容要求
圍繞四項主要內容，開展“學校道德講堂”建設
四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德
1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
對照標準，按照“五個一”規範 “學校道德講堂”的建設
對照道德講堂建設的標準，具體要求做到“五個一”。
1.固定一個標準場所。利用學校舞蹈教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所營造出濃厚的道德建設氛圍。
2.形成一本道德故事彙編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，彙編成冊。
3.規範道德講堂流程：開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。
(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。
(2)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。
(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。
(4)講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
(5)作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。
建立一支素質過硬的宣講隊伍
選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。