書的海洋小學生作文五篇
書的海洋小學生作文五篇
一：在書的海洋裡遨遊
“一日無書，百事荒蕪”。這是陳壽對讀書的理解。“讀書破萬卷，下筆如有神”。這是杜甫對讀書的理解。“書籍是全世界的營養品。”這是莎士比亞對書的理解。而我對書的理解是：書，是一盞在黑夜的啟明燈。書，是一場精神盛宴。
我對看書十分入迷。記得有一次，媽媽送給我了一本《格林童話》，我看得如飢似渴：在晚上睡覺時，我悄悄地點著一盞小照明燈，在微弱的燈光下悄悄地看著。在寫作業時，我把書放在抽屜裡，當媽媽進來看時，我就把抽屜一關，媽媽什麼也不知道。我在上洗手間時，也不放過書，坐上去津津有味兒地看著。
我看書從來不管時間。有一次，我被媽媽吩咐去買一包糖，我不知不覺地到了一家書香四溢的小書店，我放慢了腳步，心想就看一會兒，沒事的!我悄悄地進入書店，在一個角落裡挑選了自己最喜歡的一本書，細細品嚐。一個鐘頭過去了，我才忽然想起買糖的事，我依依不捨地放下書，走出了書店。
書，還會給我很多的啟發：讀了《笑貓》中《藍色的兔耳朵草》，我知道了做任何事只要努力，就會成功。讀了《醜小鴨》，我知道只要有理想，並且努力，就總有一天會實現。讀了《園丁和主人》，我學會了尊重，學會了自信。
書，就是你的朋友，書，就是你的老師。一個智慧與知識不斷增長的人，才是健康的人，才是精神世界很豐富的人。讓我們在書的海洋裡遨遊吧!
作文二：書的海洋
我的理想是長大以後成為一名作家，為青少年寫出一本又一本上進的書，激勵他們奮發向上，努力學習，成為國家之棟樑。
我喜歡看書。比如在沒人的下午，我總會拿著些私房錢，奔向書店，買一本又一本文學類的書，一買就是幾十本，因為我憧憬那種拿著書坐在大院裡欣賞著美麗的故事和勵志的語言。因為看書，把我學數學的時間都磨掉了，因此我的數學成績一般，語文成績卻好的不得了，每次的作文老師都會把它當範文來展示，那時我總會沾沾自喜，那是我的作文。
某一天下午，我又到書店去了，無意中我看見了一本封面非常精美的書，我變走過去拿起那本書，看了起來，裡面的一則小故事讓我感動了，它讓我明白母愛是如此的偉大。但我發現這好像是最後一本了，我毫不猶豫的掏出錢，馬上奔了回家，手裡緊篡的那本書不放。再後來，我對寫作發癮了。一開始，我寫的是一些搞笑的，班裡的同學看了我的作文後，笑的前僕後仰，使我寫作的慾望更加濃烈，每天一放學我必須寫一篇作文，便以發洩。
每個人都有過人的特長，而我的特長就是寫作文，我相信，只要我堅持，我的理想馬上就能實現。
作文三：書的海洋
書籍是人類進步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書，是指路明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，就如同鍛鍊身體一般。
“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣!”這是高爾基曾說過的一。不錯的，我每每手裡拿到一本好書，就迫不及待地翻開，先“鯨吞”幾小時，再復“牛食”，細細地品味著。品著品著，不知不覺被書中的情節捲入，隨之震動，時常被文章裡的歡樂氣氛感染，獨自笑起來;有時看到緊張之處，那扣人心絃的.情節促使我的心“怦怦”跳個不停;有時，又會被書中主人公的悲慘遭遇感動得流淚……
透過讀書，我漸漸嚐到了甜頭：我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，而要知難而上;我讀《神筆馬良》，就明白了只有努力學習，儘快掌握科學知識，才能使手中的筆變成神筆;我讀了《心靈雞湯》，使我留住了對人類本性的信心，體味人的真、善、美;我讀了《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣“自己活著，是為了使別人生活得更加美好。”
一頁風雲散，變化了時空，只有書依舊，笑看秋月春風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要堅持不懈地讀書，一步一個腳印，踏踏實實地學習，勇攀科學高峰。
作文四：書的海洋
盼了一年了，終於盼來了翠苑二小一年一度的“書香遊行”活動。活動可豐富了，讓我們一起來看看吧!
當我們拿到“暢遊書海”遊戲卡時，我仔細的看著遊戲卡，今年的活動比去年豐富很多!當老師說解散，我們都像風一樣的奔跑起來。我先來到了三一班，她們的活動是“看圖猜成語”。我抽到了一張圖片，啊，這麼簡單，一看就是“拔苗助長”的樣子。在第一項活動中，我獲得了五分。
我又來到了三二班，她們的遊戲是“判斷是非”，我得到了一張問題卡，上面問了許多有趣的問題，讓你判斷對還是錯。當看到裁判員給我打分時，我湊過去一看，啊，怎麼錯了一個，實在太可惜了，我只得了四分。
又來到四三班，她們班的活動更精彩!她們做了許多紙條，讓你說出關於它們的成語。我抽到的是關於春天的成語。我寫了“春回大地”，“萬物復甦”，“柳綠花紅”，“鶯歌燕舞”和“風和日麗”，這次我成功的又取得了五分。
又來到四二班，她們遊戲是“讀句子填填看”。2008年的奧運會是第幾屆的奧運會啊?我絞盡腦汁都想不出來，還是放棄這道題算了。當哥哥姐姐給我批改卷子的時候，我發現我填的第八屆奧運會果然是錯的，看來我的課外知識還不夠豐富啊!
最後來到我們班，我們班的題目出的太簡單了，我一下子就答對了。
把所有的專案玩好後，我來到領獎臺處，知道了總分有三十分，我一共得了二十八分，取得了金獎。哇，真是很開心呢!
這一次活動，我不但增長了許多知識，也發現了自己許多不會的東西，在下一屆活動中，我一定要爭取滿分。這真是一次有趣的活動呢!
作文五：書的海洋
書是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經之路。在讀書中人們可以找到精神的寄託，找回內心的愉樂，因此，才有了李白的“讀書破萬卷，下筆如有神”的寫照，有了“書是人類進步的階梯”的說法，更因這樣才有了在讀書中得到快樂的感受!
當你被誤解時，你不妨讀一讀《愛的教育》。
一個男孩見父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔痛苦，於是，他開始做起了父親的工作——寫作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著。一天，在他工作時，被父親發現了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。
怎樣?心情一下子放開，感覺很快樂!
在你窮困時，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》並感受一下黔婁之妻的“不慼慼於富貴，不汲汲於富貴”這話的含義。
怎樣?心情不再浮，感覺很快樂!
在你覺得你已經充滿足夠知識時，你不妨領會一下達。芬奇的話：
微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實的禾穗則永遠低頭向著大地，向著它的母親。
……
在讀書中得到快樂，不僅是因為讀書表面的快樂，更因“書中自有精神食糧，書中自有生命質量，書中自有美感滋養”。
在讀書中得到快樂，讓我們共同展開“雙翅”飛向美麗夢想吧!