三年級觀看《狙擊手》觀後感範文（通用5篇）
三年級觀看《狙擊手》觀後感範文（通用5篇）
品味完一部作品後，相信你會有不少感想吧，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的三年級觀看《狙擊手》觀後感範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
三年級觀看《狙擊手》觀後感1
在觀看電影《狙擊手》的時候，我把多年積澱的情感，落實到實際行動，開始著手宣傳抗美援朝，謳歌偉大的中國人民志願軍。
我重新學習和認識偉大的抗美援朝戰爭。抗美援朝戰爭，打出了新中國的國威和人民軍隊軍威，譜寫了一曲曲氣壯山河的英雄戰歌，湧現出楊根思、黃繼光、邱少雲等30多萬名英雄功臣和近8000個功臣集體。他們不愧為中華民族的英雄兒女，不愧為祖國安全和世界和平的堅強衛士，無愧於“最可愛的人”的光榮稱號。
在新中國剛剛成立，百廢待興、百業待舉。在朝鮮處於生死存亡、我國安全面臨嚴重威脅的危急關頭，黨中央應朝鮮黨和政府的請求，毅然作出“抗美援朝，保家衛國”的戰略決策。中國人民志願軍奉命開赴朝鮮。歷經千難萬險，打敗了不可一世的美國侵略者。志願軍指戰員在這場戰爭中的表現，極大地增強了中華民族的凝聚力，進而形成了中國人民偉大的抗美援朝精神。我們偉大的志願軍戰士不愧是最可愛的人，他們圓滿完成了中國人民賦予的光榮而偉大的使命，建立了不朽的功勳，以寶貴的生命維護和平與安寧，以壯麗的青春譜寫了歷史的光輝篇章。正是因為有了那些先輩的犧牲，才有了我們今天的生活。前事不忘後事之師，戰爭的創傷隨著歲月的流失似乎慢慢地抹平了，但那場戰爭留在中國人民心中的印跡卻永遠不會消失，10餘萬為國捐軀的中華好兒女的英名更是永遠銘記不忘。
勿忘過去，珍惜今天。我們今天的一切來之不易，我們要時刻珍惜這一切。
追憶那場戰爭，我們應該滿懷感激之情向最可愛的人――英雄的中國人民志願軍致敬！向犧牲在朝鮮土地上的光榮的烈士們和他們的家屬深深致敬！向尚健在的參加那次戰爭的整整一代人深深致敬！
有人說：忘記歷史等於背叛！雖然有些偏激但並不無道理。那些歷史是由先輩們用鮮血白骨潑寫的，用他們的青春換來的，雖是保家衛國之戰可誰都不能否定它對世界格局的影響，亞洲的作用，對朝鮮半島的作用。如今無數的先輩長眠於綿延的長白山腳下，那號角之聲已經消散在朝鮮半島的上空但那聲聲號角之聲不該在我們心中消散，中國雖未多強大但絕不低頭。
三年級觀看《狙擊手》觀後感2
今日有幸觀看了張藝謀導演的《狙擊手》，談一下自己的觀後感和身心體會。抗美援朝可能對生活在這和平發展、越來越強大的國家的我們來說，可能很遙不可及，但是它就是真實存在的。戰爭對於生活在和平年代的我們來說很不可思議，也很難以理解。
抗美援朝發生在新中國成立的初期，其實那個時候新中國也是百廢待興，畢竟國內戰爭也是剛結束，但是新中國還是義無反顧的要援助朝鮮，因為一旦朝鮮被美國佔領，可能新中國離這一天也就不遠了，唇亡齒寒的道理我們還是懂得。這場戰爭我們付出了巨大的代價，犧牲了許許多多的志願軍，湧現了許多像楊根思、黃繼光、邱少雲等等這樣的英勇事蹟，我們對於抗美援朝的瞭解可能也就僅此而已。
《狙擊手》講的就是抗美援朝戰場上“冷槍冷炮”運動中神槍手的.群體事蹟改編的。講述的是美軍妄圖以一個“擔架兵”亮亮為誘餌，消滅狙擊五班的戰士，特別是班長劉文武，誰料亮亮的身份卻不僅僅是擔架兵那麼簡單，而是我軍的偵查員，美軍可謂是賠了夫人又折兵。在這其中最令人感動的莫過於亮亮與朝鮮小孩柱元的關係，那麼和諧。看這場電影給我的最大感觸就是扣人心絃，膽戰心驚。影片最後五班點名的時候應該是最催人淚下的時候吧。連長一個個點名，戰士的一聲聲到，彷彿五班所有的人都還在。
哪有什麼歲月靜好，只是有人替你負重前行。
三年級觀看《狙擊手》觀後感3
昨晚，一個人靜靜地觀看了《狙擊手》。這是一個真實的故事，卻也是一個沒有被歷史記載的故事。
影片全程讓人感動、敬佩，這是一群為了祖國和平，獻出青春獻出生命的人。他們勇敢、無畏、機智、熱血，他們捨身換盛世久安，他們每一個人的名字都該由我們銘記。
為了救亮亮，為了完成連長交代的任務，五班戰士一個個倒下了；而為了喊醒即將昏迷、身處危險的亮亮，他們高唱“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”，他們一遍又一遍地唱，他們唱得青筋凸起，他們唱得眼淚直流，他們不僅僅是為了亮亮而唱，他們更是為了鼓舞自己，鼓舞全中國的將士們而唱。他們深信中國必將勝利。
班長拿自己的命去換回亮亮。在一步一步走向敵區的時候，他，一路走，一路叫著每一個已經倒下的戰士的名字，“胖墩兒、小徐、米老二、綠娃子……”他說，“我把你們從家鄉帶出來，卻再也不能把你們帶回去。”瞬間淚崩。
最後，五班只剩下了一位戰士，他說“五班不在了”。而連長大聲地告訴他，“五班怎麼不在？”連長一個個叫響了五班那些英雄們的名字，應聲回答的是更多更多的戰士們。五班一直在，永遠在。
螢幕上掃過一張張戰士們的臉，十幾、二十歲的孩子們，在冰天雪地裡，為了保衛祖國保衛家鄉，最終忠骨埋他鄉。只想告訴他們：祖國沒有忘記，人民沒有忘記，這盛世中華，你們看到了嗎？
三年級觀看《狙擊手》觀後感4
電影的上半場，五班一個個戰士為了救一個亮亮一一戰亡而憤憤不平，心裡只是想著：亮亮的生命是生命，其他戰士的生命就不是了嘛？為什麼要犧牲那麼多人只為了救他一個？後來說服了自己，總歸它自個兒的意義，果真猜對了，偵察兵亮亮為抗美援朝戰爭帶來了巨大的敵軍訊息。
《狙擊手》看完，最大的感受就是剋制。剋制住了戰爭題材的宏大敘事結構，剋制住了多線群像的野心，剋制住了煽情的衝動，每當我要落淚之時，也因為後面的劇情把眼淚憋了回去。轉而將視線聚焦於一場狙擊戰，去繁從簡，乾淨利落。沒有刻意貶低和矮化對手，戰爭是沒有選擇，但尊敬可以是互相的。
兩個狙擊手合而為一，五班精神永不死去。集體由個人組成，個人因集體而長存。當主旋律片終於學會調整焦距，講好一個故事，收斂多線敘事、囊括群像的野心，不走廉價煽情的捷徑，大故事裡真實的“人”的形象才終於能放大、立穩。
劉文武和大永的默契配合、以及劉文武的去世迫使大永成長，我都深深被震撼。五班的戰士雖然一個個倒下，但是五班精神將會傳染一個又一個戰士，只要五班精神猶在，五班永遠不會消失。
戰爭場上留下了一個個戰士們思家的靈魂，卻只為了讓更多的人擁有家！
三年級觀看《狙擊手》觀後感5
看了電影《狙擊手》很受感動。在觀影的過程中，整個影片塑造的緊張感，令人意猶未盡，看到五班與美軍狙擊手相互對戰的場景時，令觀眾產生一種強烈的`代入感，凝滯呼吸，連心跳聲都能聽到，觀眾也似乎感受到，如果稍一露頭，就會被狙擊手飛來的子彈當場擊中。
中國志願軍們頑強而無畏的精神戰勝了敵人，也震懾了那些曾經侵略過我們的人。這是史無前例的戰爭；是窮國打敗富國、弱國打敗強國創造歷史奇蹟的戰爭；是軍隊打出國威、打出軍威、打出骨氣、揚眉吐氣的戰爭；中國志願軍譜寫了中華民族戰爭最光輝的一頁，他們不愧是我們最可愛的人。
今天，我們的祖國一天比一天強大，作為中華民族的兒女，我們不應該忘記抗美援朝戰爭，更不應忘記那些在戰爭中浴血奮戰的最可愛的人——志願軍，是他們讓世界從新認識了中國，是他們保衛了祖國領土的完整，讓中國人民免遭外國侵略者的再次侮辱。在和平年代成長的我們應銘記這段歷史，以他們為榜樣，時刻以祖國的強盛為己任，用知識武裝自己的頭腦，為中國的發展和壯大作出自己的貢獻。作為中華的兒女，我們更要好好學習，用知識打敗未來的敵人，保衛祖國的領土與祖國的強盛，為祖國做出自己的貢獻，回報祖國和那些在戰爭中浴血奮戰的志願軍們，不辜負祖國都對我們的悉心栽培與無限期望。
我們應該向中國人民志願軍學習艱苦奮鬥的精神，好好珍惜現在的幸福生活，不怕困難，努力學習，讓今天中國之盛世，如昨日先輩所願！