小學作文活動課教案設計範本

小學作文活動課教案設計範本

　　活動設計理念：

　　學生是課堂的主人，這次語文綜合實踐活動課的整個教學環節，體現了用生活中的教育資源來教育感染學生，讓學生走出課堂，將語文學習與生活緊密聯絡，使學生在活動中提高自己的觀察、蒐集、製作的能力，小學活動課。培養學生樂於交流，勇於想象，大膽創造的習慣，提高學生表達想象和創造的能力。採用多種形式選擇多種角度讓學生能說、會說，培養學生的個性與創新能力。在此過程中，學生不僅開闊了視野，拓寬了思路，增進學生對昆蟲世界的認識和了解，激發他們熱愛大自然、保護有益昆蟲的情感。從而讓學生更愛關注生活、更愛學習表達。

　　活動重點、難點：

　　⒈交流自己蒐集、製作的昆蟲標本及有關的知識。

　　⒉想象關於這種昆蟲的.故事。

　　活動準備：

　　⒈課前佈置學生：

　　①蒐集一、兩種昆蟲標本，或製作昆蟲標本。

　　②蒐集關於這種昆蟲的有關資料。

　　③製作這種昆蟲的頭飾。

　　④思考關於這種昆蟲的故事。

　　⒉製作課題：漫遊昆蟲王國

　　⒊（投影片）要求：

　　說話要求：(1)講清楚你是什麼時間，在什麼地方蒐集到這些資料，作文指導《小學作文活動課教案》。

　　(2)既要講清楚這種昆蟲的形狀，又要講清楚它的生活習性。

　　創作要求：(1)要根據自己蒐集的昆蟲的外形特點、生活習性來編故事。

　　(2)要大膽想象，故事要有一定的情節。語言要儘量有趣，還可以配上

　　動作表演自己編的故事。

　　彙報要求：(1)說話時要聲音響亮，態度大方，有一定的順序，突出重點。

　　(2)聽的時候要專心，並能評價別人的發言。

　　⒋寫話本紙一張、鋼筆。

　　活動過程：

　　一、匯入新課：

　　你瞭解千姿百態的昆蟲王國嗎?

　　二、交流所蒐集製作的昆蟲標本及有關知識：

　　⒈你們採集製作了哪些昆蟲標本呢?

　　(一生答)，你還準備了××的頭飾，對吧!好，請把××的頭飾戴在頭上。

　　(其餘生飛快地答完後均馬上戴上頭飾)

　　請孩子們都把自己準備的頭飾戴在頭上，讓我們大家都瞭解你收集的昆蟲是什麼。呀，真是太豐富了!這千姿百態、豐富多彩的昆蟲構成了一個趣味十足的“昆蟲王國”。

　　⒉現在，就讓我們一起去(貼課題)“漫遊昆蟲王國”

　　①你能夠介紹一下你搜集的昆蟲嗎?(一生說)

　　學生評價他的發言。

　　師相機指導，歸納出介紹昆蟲資料的要求：(投影)

　　請大家齊讀介紹要求。

　　②請孩子們按照這個要求在小組內介紹自己蒐集製作的昆蟲，其它同學認真聽，並給出評價意見。

　　③請每一組的同學派出代表來介紹。(投影螢幕展示標本及標本介紹)

　　(介紹完後應請同學評價自己介紹的情況，或提出問題考查同學聽的情況，或請同學向自己提問，自己解答。)

　　⒊孩子們掌握了這麼多的昆蟲知識，老師真為你們高興。

　　三、想象關於這種昆蟲的故事：

　　其實，昆蟲王國的臣民們，它們也有憂愁、有煩惱、有喜悅、有歡笑。昆蟲世界也充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。

　　⒈請你根據自己蒐集製作的昆蟲的特點、生活習性大膽想象，講一個關於這種昆蟲的故事來，好嗎?注意，老師也對大家提出了要求。(投影)

　　① 默讀要求;

　　②抽讀要求;

　　⒉按要求大膽想象，自由練說後再同桌交流。可以加上動作表演。

　　⒊彙報交流，可以加上恰當的動作，把自己編的童話故事表演給大家看。

　　⒋孩子們豐富的、奇特的想象讓老師深深地感動了。是呀，五朋繽紛的昆蟲王國裡有著太多的故事，也有著太多的樂趣。

　　四、你想對昆蟲王國裡的什麼昆蟲說一句什麼話呢?想一想，把它寫下來，再告訴我們大家。

　　(學生寫完後在投影上展示，寫得好的大家齊讀。)

　　五、佈置課外作業：

　　是的，昆蟲王國知識多，故事多，樂趣多。讓我們把我們瞭解的這些知識，想象的這些故事，感受到的這些樂趣在我們課後將要開展的“昆蟲王國博覽會”中展示出來，讓更多的朋友來認識昆蟲，瞭解昆蟲，讓大家一齊來“保護益蟲、消滅害蟲”!