寫一篇關於花草樹木的作文

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  引導語:我問問大家,你覺得花草會哭嗎?花草會疼嗎?不會。錯了,花草也有生命。別人打你,你會哭,那麼你踩踏小草,採摘小花呢?當然會疼,會哭了。

  篇一:校園裡的花草樹木

  今天上午,洪老師帶領我們去觀察了校園裡的植物。

  早上的陽光暖洋洋,讓人陶醉。我們踩著潮溼的地面,一步一步的走向小花園。雖然時間已經臨近中午,但那晶瑩的小露珠還依然躲在嫩綠的樹葉上,花朵裡。

  忽然,一陣沁人心脾的香味撲鼻而來,我尋著氣息,悄悄地走去。哦!原來是金銀花,它的花朵可奇怪了,由白色變到黃色。白色的,就像一個銀元寶,而黃色的呢?則像一個金元寶。有金有銀,不就是金銀花嗎?據我瞭解金銀花的藥用價值可高了。能宣散風熱,並且還可以解除毒性。細看金銀花的葉子,毛茸茸的,像一件小毛衣。仔細一看,金銀花的葉子脈絡清晰可見,形狀就像一滴水似的。

  “嘿!瞧!這裡有只毛毛蟲!”是江卓睿的聲音。 飛奔過去,仔細的打量著小毛毛蟲,它全身都是綠色——應該是為了保護自己,不被敵人發現吧!身上的毛多而密,讓人看了毛骨悚然。再仔細一看,咦?它怎麼懸在空中?我再擦亮眼睛,走近一些,哦!原來它正在吐絲呢!

  咦?是含笑!含笑可是好東西,它象徵矜持、含蓄。它在加工後,是可以使人安神解鬱的。

  今天的收穫真大!原來,春天的時候,動植物都會有不同的樣子!真好玩!

  篇二:學校的花草樹木

  還像每天一樣,睡意惺忪的走進校園,忽有一陣風兒吹過,我便清醒起來。緊隨其後又一陣風吹過,隨之風兒吹過,花似乎也睡醒啦。不在“床”上待著,風兒一吹,就如同下雪般無數花瓣輕輕落下來,落在已被這迷人的美景陶醉的我的肩上,我拿下一片,這朵花似乎還沒完全開放,花瓣還很小。卻有無限嫵媚。這花瓣在白麗中透著淡淡的粉,及那若隱若現的'清香……

  抬起頭來看著那兩顆如慈母般的櫻花樹,以披上了哈達。披到我身上是為我送別的吧。也對,過完這個春天我就去了另一個地方,你也不會有什麼變化。還會有很多大大小小的學生,在你的注視下早早的走進校園,又爭先恐後的奔向校外。——你是最慈愛的。

  迎春花還在擺動中著黃色的手臂,報告春的到來,跳著拉丁舞似地轉來轉去,熱情似火,歡快的跳躍著。——你是最熱情的。這也是把你種在月季花旁的原因吧。別讓他顯得太冷漠。

  來到花壇裡邊種的全是月季,高貴的文絲不動,不過才四月還不到你的花季呢!如果開啦,就會高傲地抬著頭,沐浴陽光。從五月一直到十一月,一直開花---你是最高貴的。

  教學樓前面,三顆高大的法國梧桐真像三劍客。你們又像一家人,兩邊的差不多高,中間的較矮。是父親母親挽著孩子的手……更貼切地說,是三位老者,管理著校園的環境,待到盛夏會遮住一大片空地,這個學校有好多年曆史啦,不管時光怎樣穿梭,你一直不離不棄。——你是最成熟穩重的。

  再就是松樹,百年長青,永垂不朽。我們學校有五六棵松樹。如同侍衛般看護著我們的校園——你是最堅持的。

  ……

  校園裡的花草樹木都如此美麗!相信,當我學業有成,像那些師哥師姐們那樣,回來看望你們時,你們依然美麗,風光不減當年!

  篇三:愛護花草樹木

  一天放學,我踏著頤和綠苑的石徑往家裡走,一不小心,踩到了一株小草,它的腰折了,彷彿在說:“你怎麼能踩我呢?我為你們人類釋放氧氣,幫你們綠化環境,你居然這樣‘回報’我,嗚嗚……”我聽了,急忙說:“對不起啊。”可小草還是在哭泣。我想:“它是不是要我給它澆水才能原諒我?”於是我用塑膠袋盛了水倒在了小草身上,小草立刻破涕為笑了。

  小草不僅可以吸收二氧化碳,釋放出新鮮的氧氣;它還可以美化環境,裝點自然。可是,有少數人就是不懂得愛護,他們不走園林叔叔鋪好的園林小路,為了少走幾步路,常常大步從小草身上踩過,草坪已被他們踏出了一條爛泥路,有的還帶來小狗“搞破壞”,把草坪搞得“稀巴爛”,有的好像對草坪上豎著的“愛護花草樹木,人人有責”的牌子視而不見,隨意採摘花草。看到這美好的環境被破壞了,看到這“綠色的地毯”被踐踏得千瘡百孔,我多難受啊!

  同學們,我們都是這個美麗城市的一員,我們不但自己要愛護花草樹木,還要呼籲所有的人都去愛護花草樹木。

  篇四:愛護花草樹木

  期末我打了一百分,弟弟也不落後,打了98分,所以媽媽獎勵我們去植物園玩。

  放假了,我們早早的起了床,收拾好東西,去植物園玩了。到植物園門口,我最喜歡裡面的一個美麗的大花壇,我看到裡面有花中之王牡丹,美麗的君子蘭,散發淡淡清香的荷花……忽然,我感到自己彷彿就是其中的一員,我是其中一朵最美麗的,小蜜蜂飛到我的頭頂採取我精華,蝴蝶圍著我轉竟然敢和我比美,最終還是我贏了。有幾名遊客與我合影,我更加自傲了。

  突然,弟弟跨過柵欄跑到一朵最大的牡丹花,情不自禁地說:“真美啊!”然後伸出小手要去摘那朵牡丹花,我心想,不能讓小弟弟摘那朵最美最大的牡丹花,想著也跨過柵欄一把抓住小弟弟手說:“不能摘花。”小弟弟帶著疑問說:“為什麼?”我耐心地指指身後的牌子說:“花草能排放氧氣,吸收二氧化碳,樹木能防止洪水來臨,別人要像你一樣摘花,那這個花壇會變成什麼樣,你要是其中的一朵花你是不是很傷心。”弟弟慚愧的低下頭紅著臉說:“知道了,姐姐我以後再也不摘花了。”

  我點點頭拉著弟弟繼續向前走……

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