一個總慢半拍的我初一作文

　　看到我的人，都認為我很遲鈍，做起事來慢吞吞的。

　　看，在英語課上，老師讓抄寫單詞，我又是倒著數交本子的。英語老師在臨下課幾分鐘前對大家說：“下面開始抄寫單詞和幾個句子，時間夠用，別忘寫題目。”說罷，就聽見“嘩啦嘩啦”的翻書聲。我卻不慌不忙地開啟本子，工工整整地寫上題目，然後就寫一個字母看一眼書，慢吞吞地寫完幾個單詞。直到看到大部分同學交上本子，我這才快馬加鞭地提高點速度。下課鈴聲響過後，再看看自己的本子，單詞才抄了一半，這才知道著急。對於我的“慢”，同學合老師都對我束手無策，只能隨我意願了。

　　但是慢也不全是缺點，也有好的一面，例如又一次，朋友們只圖快，卻忘了精細。

　　在週末的某一天，朋友和我一起玩剪紙，每人分到同樣多的紙，不用說，我肯定是最後一個剪完。

　　我們正在為剪紙的枯燥感到煩悶時，一個朋友提議：“我們比賽剪紙吧，看誰剪的最好。”大家眼睛一亮，紛紛贊同這個想法，達成共識。一位朋友被推出來當裁判，就這樣，比賽開始了。

　　我把剪刀拿在手中，耳邊只有“咔嚓”“嘩啦嘩啦”的.剪紙聲。大家都在忙碌著，只有我不知所措，於是就東看看、西瞧瞧。我發現有的人圖快，把紙疊在一起，同時剪，這樣不是很容易剪壞嗎？還是按老辦法吧，於是我就一下一下地剪，每個邊都是量過三四次才下剪刀。旁邊的人嘲笑我說：“像你這樣，到了晚上也剪不完。”並輕蔑地笑了笑。我依舊我行我素，不圖快，慢吞吞的，像只蝸牛一樣。

　　果然，朋友們剪完後就只剩我一個人還沒剪完，個個都忍不住上前替我剪，但我不依。趁機先看看她們的，不是剪掉一大塊就是剪斷了，我剪得自然比她們細的多。裁判宣佈：“張宇昕是冠軍”時，朋友們的眼神從驚訝變成讚歎，不約而同地為我鼓起掌。我不再為“慢”感到慚愧了。

　　這就是一個總慢半拍的我，在別人看來，“慢”是一個缺點，在我看來，慢也有它的優點。每個人不可能十全十美，不要總用挑剔的眼光去看待別人，也許缺點也能變成優點。