初中作文的分類
初中作文的分類
初中作文的分類篇一：
一、父母、老師、同學、愛、幸福、感謝
1、①-------，我永遠忘不了你②榜樣③良師
2、①有家真好
（家是什麼？是難捨的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這裡，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這裡，洋溢著噥噥的師生之情、夥伴之情）
3、①愛使我-----------
（成長、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗----）
5、①朋友
6、①分手時，我想說聲謝謝你②分手時，我想說聲對不起
（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學，也可以是辛勤培養了你三年的老師。說聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助，說聲對不起是因為你因為某件事而有愧疚。）
二、自我、成長、個性、美德
1、①我自豪，我是-------的人②其實，我真的很棒③為自己豎起大拇指
（“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、誇獎、讚美、自豪；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）
2、①我終於戰勝了--------
（每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整作文。）②我也銜過一枚青橄欖
3、當我面對------的時候（榮譽、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----）
4、掌聲
（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，
我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識）
5、①我長大了
②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關於成長，你一定還有好多話要說-----）
6“我”
三、寫心聲、苦悶、壓力
1、①從來沒有這樣--------（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好---------（難過、快樂、遺憾、後悔）③------的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、後悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內容肯定是積極的、未實現的願望。如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功------
②渴望得到-----（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦-----）
③我最需要理解
3、--------，我想對你說
4、①在挫折面前②成功的喜悅
③我也銜過一枚青橄欖
（“許多日子以來，我嘴裡銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的`，而此時卻嚼出絲絲甘甜”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰任務的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嚐到絲絲甘甜嗎？
5、①---------給我帶來快樂②-----是一種享受
6、①有----真好
（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你開啟智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”-----“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。
四、回憶、惜別
1、①童年趣事
2、①甜甜的回憶②----------引起的回憶
3、“童年”
（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個人又有不同的童年。）
4、“淚水”
（痛苦會流淚，激動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱者有淚，強者有淚，淚水裡寫著每一個人的悲與歡。）
五、上課、課文、課餘、考試、校園、初三、中考
1、①有趣的課餘生活
②我的另一片天地（同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）
2、我的一天
（中學生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學校生活，還是社會生活，這精彩紛呈的生活是有無數個閃光的日子構成，請選擇你認為最值得寫的一天）
3、①一次不同尋常的考試
初中作文的分類篇二：
初中作文有四大型別（主題四分法）
1、成長勵志類。由同學們的生活閱歷和成長中的經常遇到的問題所引發的思考與感悟類的文章。其核心主題是圍繞成功所需要的優秀品質與素養，如勤奮、堅持、寬容、信任、感恩、自信、樂觀等等。一般來說常考的主題有：理想與信念、勤奮與堅持、自信與樂觀
2、情感道德類。是以做一個高尚的人應具備的各種道德觀念為主要內容的文章、其核心主題是愛、理解、奉獻等。這類作文很容易在學生心中產生感情的共鳴，而且素材的選擇也相對簡單。一般在寫作中常涉及的內容有兩個方面：一個是愛周圍的人，即愛父母、愛親人、愛朋友、愛老師；一個是高層次的愛，即愛集體、愛祖國、愛社會、愛人類等等。
3、審美鑑賞類。對美的事物的賞析。中學生在年齡上和生活閱歷上都有一定的侷限性，寫出這樣的作文有些難度，但如果學生有較好的文學功底和比較豐富的知識積累，寫出這樣的文章還是容易得高分的。這樣的文章一般有賞析書籍、賞析風土人情與民俗、賞析自然美景等等。
4、方法、社會文及其長寫主題。方法、社會文是指方法文和社會文兩種型別。方法文是針對命題特點來講，這一命題具有辯證性、思維性的特點，需要考生辨析概念，從考慮思維方法入手，運用辯證思維進行思考；社會文則是指探討自己問題、表現自身成長中的感悟等，主要論述社會問題的文章。
掌握以上四種主題的作用，能夠快速審題、開啟思路、挖掘素材。讓我們快速判斷題目的主題型別，選擇自己最擅長或熟悉的主題，從而快速開啟思路，理清寫作方向，快速蒐集，確定自己所需的材料，從而避免浪費自己的時間與精力，提高寫作效率。