我的座右銘500字的作文
我的座右銘500字的作文
我的座右銘有那一些呢？下面是小編為大家收集的資料，歡迎閱讀哦。
篇一：五年級作文《我的座右銘》
我的座右銘 座右銘是激勵,警告人們的格言。每個人都有屬於自己的座右銘,我也不,我的座右銘是“謙虛使人進步,驕傲使人後”。這句一直鼓勵著我,那是晚上三年級時第一次月考。結束後,老師宣讀了成績,我得了最,心裡高興極了。放學後,我迫不及待的給媽媽告訴了這個好訊息。
媽媽,十分喜悅,臉上的笑容像花兒一樣,撫摸著我頭,一個勁的表揚我,贊,我裝作靦腆樣子,可心裡卻得意揚揚。我正在等待爸,爸爸卻一臉嚴肅地走過來,拿著我的試卷看了又看,用嚴:“這次考的不錯,但有些字沒寫好,有的地方由於粗心作錯了,儘管,但要認真總結教訓,不要驕傲,不然.....”。
我一聽這話,心裡:我考了第一名,不知道誇我幾句,還用那種語氣說我,真不知在接下來的幾周裡,我一直陶醉在月考的喜悅中,上課經常不能專心聽講,,有機會就找同桌說話,作業寫得潦潦草草,有時乾脆不做,老師多次,可我總不以為然,沾沾自喜,還常在同學面前炫耀自己上次月考的,我的學習成績迅速下滑。
到了中期考試,試卷發下來,我一,腦子裡一片茫然,很多問題似曾相識,卻不知道該怎樣解答。交完試,我心裡忐忑不安,但還抱著僥倖,心想:“試題太難了,大家都考得不好”在等待發卷子的幾天裡,
心裡越來越有種不祥的感覺。好不容易捱到,課堂上老師把試卷發下來,我一看,頓時傻了,分數欄那裡醒目54分,大紅的數字是那麼刺眼,天吶,居然考了54分。我一下子像墜入,心中感到萬分沮喪。
回家後,我低著頭,怯生生地不敢看媽媽的,媽媽慢慢走過來,語氣平和地問我:“考得怎麼樣?!”,我支支吾吾地:“54分”。“什麼?”,媽媽表現得十分吃驚,
停了一會,我以為媽媽會狠狠地批,結果她卻語重心長地對我說:“不要失望,?謙虛使人進步,驕傲使人落?爸爸上次給你說的話,你根本沒當回事,現在你知道成功之後,不能驕傲!”
後來,“謙虛使人進步,驕傲使人落後”這句名言成了我的座右銘。它時時提醒著,讓我時刻記住,用謙虛的態度去做任何事,都有可能會成功;當取得成績就驕傲自滿,自以為是,那是註定要失敗的。
篇二：我的座右銘作文
古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”??然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！”還把我寫的作文貼上在牆上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態” 。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這“傢伙”其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，
書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了??
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼”，於是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？
說給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂??老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎??你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’??”回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
我的'座右銘
古往今來，都有人用一些名言警句來鼓勵自己，提醒自己。然而我也有這麼一句座右銘——天下無難事，有志者成之；天下無易事，有恆者得之。這整句話的意思是：天下沒有困難的事，只要你有志氣就會成功；天下沒有容易辦成的事，有恆心的人就會得之。雖然這是一句小小的座右銘，但是還給我帶來不少好處哩！
有一次，老師讓我們背《釣魚的啟示》的4到9段。開始我覺得很容易背，因為4到9段有很多對話。可我一背起來就結結巴巴的，我正想放棄就看見躺在桌子上的它。他好像在說：“小主人，你不是常說做什麼都不能放棄嗎？可你
怎麼要放棄呢？快背吧，我的小主人！”於是我立刻拿起書讀了一遍又一遍，功夫不負有心人——我終於背得了！我心想：這座右銘，用處還真不少啊，我可不能小瞧它了！
還有一次，我做數學試卷，遇到一道奧數題。我左思右想都想不到答案，我剛想放棄，準備明天去問數學老師。可那座右銘生氣地說：“小主人，自己思考吧，不要總依賴別人，如果這是考試，那你就要交白卷了。”我好像明白了什麼，立刻坐下來苦思冥想，終於把答案給想了出來。
我的座右銘提醒過我，也鼓勵過我，他讓我明白了：做什麼事都不能放棄；遇到困難不能總依賴別人，要自己思考思考。那你們的座右銘呢？
篇三：關於座右銘的作文
“失敗是一筆財富”這句話是我的座右銘。它像一盞指引我進步的明燈，時時照亮我前進的道路；又像我學習小舟上的一張鼓滿風的帆，時時為我鼓勁加油；它還像我生活旅途中的伴侶，時時激勵著我前進。
記得那還是在我讀四年級上學期的時候，區裡舉行作文比賽，我和班上另外幾名同學被學校定為初賽的物件，內心的激動和緊張可想而知。在經過層層篩選之後，只剩下我和鄒洪兩個人。
我倆都特別興奮，但上級通知只有一個名額。讓誰參加呢？沒辦法，學校只好又舉行了一次淘汰賽，可是這次我卻意外地失利了。
我僅以半分之差名落其後，而鄒洪理所當然成了學校推薦的佼佼者，我痛恨自己怎麼這麼笨，連篇作文也寫不好。當時我十分沮喪，飯也吃不下，覺也睡不香，整日愁眉苦臉，萎靡不振，總覺得在老師和同學面前丟了面子??
爸爸知道後，熱情又耐心地開導我說：“平平，不要傷心了，失敗並不可怕，從中吸取教訓就行了。人生處處有風浪，只有經得起風浪，經得起挫折，勇敢地戰勝困難，才是一個堅強的人啊！”
爸爸語重心長的一番話，像春風一樣吹開了我幼稚的心扉，使我又重新振作起來，投入到新的學習中去。因為我明白了： 失敗並不是一種恥辱，而是成功的前奏。正像人們常說的：“跌倒了並不可怕，只要勇敢地爬起來，重塑一個嶄新的自我，這樣才是一個不屈的人。”
後來，我用毛筆工整地把“失敗是一筆財富”這句話寫在紙上，貼在我的書桌旁，時時激勵著我。
今後，無論在生活或學習中，我都要永遠牢記這局警語，努力戰勝困難和挫折，做一個勇敢的人，將失敗變為勝利。
當我面對書本的時候
當我面對書本的時候，享受著風吹哪頁讀哪頁的樂趣，那滋味真是其樂無窮。
莎士比亞曾形象地比喻說：“生活裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧裡沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁的眼中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。
當我面對書本的時候，我覺得我面對的不單單是一本書，而是滾滾的長江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈，偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進入了無邊無垠的知識海洋，那知識是無止境的。
以書為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的美好品質，寧靜中透視出一個人的美好追求；以書為友，無形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視為聖人；多讀幾天書，才知道自己的膚淺。
當我面對書本的時候，我的心會沉靜下來，我會到書中那優雅的語言、豐富的知識，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴。”但我毫不氣餒，我會向著我的目標努力前進。
俗話說得好：書籍如汗牛充棟。不錯，當我面對書本的時候，我覺得自己是多麼渺小呀!體會著文人騷客筆下的文章，才知道自己的作文是多麼膚淺! 書是人類的長生果，書是人們心中永不熄滅的火把，書是人類共同心聲的寫照。
翻到一本好書，你會了解到名人也有喜和憂，體會著曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書之樂也油然而生。
當我面對書本的時候，我會被書中那壯心不已所動，被文人騷客筆下的詩章所感，我會立志揚帆，去到達成功的彼岸。回過身，向失敗搖頭，向成功招手。
當我面對書本的時候，我感到無限快樂
落花生的啟示
今天，天氣非常的酷熱，快把我烤成魚乾了，於是我就和兩個表哥來到花園裡乘涼。我仰望深藍色的天空，回想起以前讀過的許地山的散文《落花生》，感到回味無窮。
在《落花生》這篇散文中，許地山爺爺描寫了在收穫節的夜晚，他和全家人在一起吃花生、議花生的情景。透過父親的話，告訴我們一個道理：做人要做實實在在的人，做什麼事都得腳踏實地，不要做外表好看而對比別人沒有好處、華而不實的人。
花生味美，又可以榨油，價錢還便宜，都喜歡吃。但它深深地埋在土地裡，不像桃子、蘋果。石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實耀人耳目的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心，你看它矮矮地長在地裡，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
它把自己的一切都無私地奉獻給人們，而甘願默默無聞地埋沒在地中，不像鮮花那樣故意在大家面前炫耀自己的鼎盛時代。必須挖才可以看出有沒有果實，可以讓大家多一些勞動，如果沒有付出汗水，沒有勞動，懶人是永遠的不到好的東西的，特別是那中只會享受的人永遠沒有快樂的。
是啊默默無聞、無私奉獻，這是一種多麼崇高的精神！我不禁想起了荷葉。它沒有婀娜多姿的風采，只有那碧綠如玉的葉子。無私地襯托著多姿多色的荷花，為人間增添真誠、善良、美麗。
這又使我想起了可敬可愛的老師，她們為祖國培育新人，默默無聞，無私奉獻，不知有多少個不眠子夜壯成長，有時他生了病就不和大家說繼續堅持上課，額頭上爬上了辛勞的皺紋，眼角里常常佈滿不眠之夜所留下的血絲。我愛花生的品格，我愛小草的無私，我更愛老師的精神。等我長大了。也要做一個默默無聞，無私奉獻的人。
責任，只是舉手之勞
醫生的責任就是治好病人；農民的責任就是種出糧食；司機的責任就是保障乘客的安全；老師的責任就是有粉筆耕耘出知識的果實，並把這些果實無私地獻給自己的學生。
一說起責任，就讓我想起了在不久發生的一件事——
“同學們，下一節課我們去多媒體教室上課！”我們全班都歡呼起來。老師讓我們按高矮順序在教室門口排好隊。
當我們快走到的時候，突然看見一位老師不小心把一盒粉筆掉到地上，粉筆散落了一地。當我想走上前幫那位老師時，我猶豫了，如果幫那位老師上課會遲到的，但如果不幫的話，心裡總是過意不去呀，再說，同學們會怎麼說我呢？
這時，我的責任心驅使我不得不去幫那位老師，就在我正彎下腰撿粉筆的時候，其他幾位同學看見了也都過來一起幫忙了。
我們大家一起很快就把粉筆撿完了。老師微笑著對我們說“謝謝你們我聽了後開心的笑了，說“老師，您們這麼辛苦的教育我們，我們這麼做也是應該的，”老師拍拍我們的肩膀說“你們真是懂事的孩子。
上課玲響了，我們飛快的奔向教室，可還是遲到了。雖然被老師批評了，可我心裡卻很開心。因為我們做了一件好事，對得起我們的責任。 有時，責任就是一件簡單的事，只需要付出舉手之勞。就可以得到很大的收穫。