小學五年級單元同步作文:遨遊漢字王國

小學五年級單元同步作文:遨遊漢字王國

　　【篇一】

　　每當我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。

　　大家看“櫃”字：左邊有一個“木”，表示櫃子是木料做的;右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜?“櫃”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞。“聞”是聽到訊息或聽到事情的意思，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個型別是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬於植物，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬於形聲字。

　　漢字很有趣。可以找竅門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，幹勾“於”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化!漢字在4000多年的歷史中，字型發生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的.來歷。以前，人們只是畫圖表達自己的意思，現在人們使用了正規的漢字——楷書。表達意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。

　　中華漢字，生動形象，我愛漢字!

　　【篇二】

　　這星期，我們學了五單元，使我感受了漢字的有趣和神奇，瞭解了悠久的漢字文化，還知道了一些字謎和歇後語，猶如品嚐了一頓豐美的漢字大餐，我收穫著無數珍寶而欣喜若狂。

　　透過遨遊漢字王國，我知道甲骨文是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字型發生了很大的變化，從甲骨文到金文，從大篆到小篆，從隸書到草書，從楷書到行書。我們不能寫錯漢字和讀錯漢字，否則就會造成很大的損失和不良的後果。就像《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛麵廠在生產掛麵時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛麵廠再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。

　　這就提醒我們在今後的學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆。每次寫作業，我們都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。如果每個人寫字時都三思而行，那世界上還會有錯別字嗎?就還會有中國歷史上的損失嗎?漢字不是一個個僵硬的字型，漢字同樣能表達感情，看到“太陽”的時候，我們會感到溫暖，看到“月亮”的時候，會感到靜寂，看到“笑”的時候，會感到歡樂，看到“哭”的時候，會感到難過……各種漢字都生機勃勃，雖然漢字不會說話，不會跳躍，但在中國人眼中，漢字可以表達一切。

　　我愛你!漢字!漢字永遠是我們中華民族的驕傲!