個人學年總結（精選6篇）
個人學年總結（精選6篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編精心整理的個人學年總結（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
個人學年總結1
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步。為了保持和發揚成績，改正不足，現對本學期的學習情況做全面的總結，以鞭策我勇攀高峰。個人學期總結如下：
在德育方面，我以小學生日常行為規範的標準要求自己，尊敬老師，團結同學。我們學校有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園之中。還有學校舉行的向外地捐款活動，我還是全班捐的最多的呢。
在學習方面，雖然我這學期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發言，但是字寫的挺好的，作業質量也不錯。學習上我很懶惰，但我相信，下一學期我會積極要求上進，學習上改掉懶惰的壞習慣，變成了一個刻苦學習的學生。
在體育方面：我積極、自覺地鍛鍊身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。“功夫不負有心人”呀！我竟然在跳遠考試上，進了前十名。
在能力方面：我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母幹一些簡單的家務活。此外，我在課餘時間學習上網，現在我可以自如的上網查詢資料，學到了許多課外知識。
當然，我也有很多缺點，我還要努力把自己的壞毛病改掉，讓自己變得更加優秀。我一定揚長避短，使自己變成一個更加優秀的學生！
以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大，我一定會發揚自己的成績！
個人學年總結2
一年又過去了，轉眼我已經在金橋學校工作滿三個年頭了。回過頭看看這一學年，作為青年教師，經驗尚嫌不足的我的感覺就是一個字——忙。欣慰的是，在學校領導的指導下，在課任老師的共同協作下，我和我帶的五（5）班都在成長，都在努力向著好的方向進步。下面將本學年的工作總結如下：
一、思想方面
我很重視學校提供的各種培訓及學習的機會，在工作期間，能高質量地完成所有的學習，在思想上高度重視學校對學生和教師成長有利的各項工作，並能較好的進行總結歸納，化為自身的知識和修養。同時我也比較樂於參與教育教學改革，只要是有利於教學的，都願意去嘗試。
二、教學方面
在教學方面，有得也有失，雖然我能夠認真的對待每一節課，以“不讀懂課文不講課”來要求自己，但是還是有很多地方做得不夠，甚至是事倍功半，需要繼續努力。
1、備課方面
這是我最問心無愧的地方，從踏上講臺到現在，幾乎每一篇課文，我都自己獨立設計，每一個課件都是按照自己的思路製作。可能我比較固執，總覺得跟著自己對文章的理解來講解，自己設計每一個環節，這樣講到哪一步自己都能掌控的好。這就要求我必須把手頭裡的所有資料都看夠一遍，兩本教學設計書，一本教參，一個班班通，還有很多文庫裡的教學設計和課件，成了我每天的必須課，所以我每天都覺得很忙碌，但是卻很快樂。因為我敢保證，我手裡的這篇課文哪裡是重點，該怎麼設計，我早已胸有成竹。有時候對教材把握不準時，就很想找人指導，她們總說看教參，教參吃透，重難點就清清楚楚了，但是每每這個時候我還是一頭霧水。我每天都看教參書，但是看不懂哪些是有用的。反而其它的兩本操作性強，所以放在重點看。後來經過教材培訓，才開始慢慢地知道教參書的地位和重要性，才明白我們之所以找不到重點就是不會看教參書。知道了方向之後，就節省了很多備課時間，效率大大的提高了。
但是做課件還是很頭疼的。班班通上的，網路上的，怎麼看都覺得不符合自己的設計思路，所以我天天搜課件，整理課件，最後做出自己的課件。當課件和自己的教學思路契合時，那種成就感就油然而生。但是常用課件也有一個弊端。原來備課特別細緻，過渡語、學生的反應都寫下來，這樣才會心中有數。常用課件之後，自己設計的課件，該到哪一步，清清楚楚，所以就不用把所有的語言都有記錄下來了，課件做好之後，對著課件空想一遍，然後教案就出來了。有時候翻教案就不能很好的再現課堂了。在意識到這個問題之後就趕緊的轉回來，停用一兩節課，找到感覺之後，再用課件。反反覆覆多次，才能調控好對課件的依賴程度。
2、講課方面
備好課就是為了上好課，該怎麼上好課，是我這一學期以來一直困惑和思考的問題。在我的課堂上，我可以保證學生聽得不累，他們有事情做，但是我保證不了他們學了多少。其實在單元考試的時候，我們已經發現，往往是一節課老師覺得上得很成功，學生也很快樂，回答問題也很積極，各個方面都證明了這是一節很享受的課，但是，結果卻很難讓人接受，學生沒學到什麼！反而，老師覺得一節沒有活力、沒有什麼形式的課，效果會好一些。這向我們證明了，課堂歸根結底還是學生的，學生做了多少，想了多少就會收穫多少。如果老師一再的引導，佔了學生的時間，搶了學生的主動權，那麼，老師很高興的上了一節課，學生卻做了老師的配合者。
其實我一直比較嚮往許睿老師的課堂模式，教學設計很簡單，但是學生學到的東西比我們講一節要多得多。開始上課，給學生10分鐘時間默讀，同時利用工具書解決字詞問題；查完再默讀一遍，思考你看懂了什麼，看不懂什麼；懂得的東西讓學生分享複述，不懂的說出來，其他的同學和老師一起幫忙解決；餘下的時間全放在朗讀上，分角色讀書。“讀書百遍其義自見”，學生透過讀課文，對文章有初步的瞭解，老師只需要指導一些學生解決不了的問題，語文課就進行得順順利利了。這學期我最大的失誤就是看得越多，變得越多，到最後反而不知道自己該怎麼上課。如果我堅持著用許老師的方法，估計現在就不會這麼糾結了。但是許老師的課，需要老師們對教材文章把握得清楚明白，尤其是對重難點的把握要心中有數，並且要站在一個較高的角度去看待課文。最最關鍵的是老師要有人格魅力，能隨時把控課堂，收放有度，這是我本學年一直奮鬥的方向，也是我下學年要實現的目標。
個人學年總結3
時光飛逝，歲月如梭，一年半的研究生生活很快的過去了，在過去的日子裡，一路走過，感受過進步中的興奮與歡樂，也經歷過挫折中的沮喪與痛苦。總的來說，經過一年半的在校生活，無論在學習、生活和思想方面，都使我受益匪淺，使我深切體會到研究生生活的真實涵義，現在做這個總結，是為了總結經驗，發現不足，讓自己今後的人生道路走得更穩、更好。
在思想方面，我一直對自己有較高要求，在本科期間就已加入了中國共產黨，始終高標準要求自己。透過對當今社會存在著的一些熱點和難點問題的瞭解，擺脫了過去天真而不切實際的想法，直視來自各個方面的問題，其中一些直接是我們今後走上社會所面臨的挑戰，關係到我們的切身利益。首先，畢業生就業難已成為全社會普遍關注的問題，畢業生難以找到工作，已成為整個社會的共同感受。即將面臨就業的我們，要提前做好各種準備，積極尋找就業機會，對個人的人生理想和發展目標，有清醒的認識。其次，我國的房價步步攀升、屢創新高，國家也為此進行數次宏觀調控，但作用並不理想。剛剛要踏入社會的我們，為此也感到前所未有的壓力。在就業區域的選擇上，我們也不得不考慮大城市房價高漲的現實。最後，雖然我們已經建國一個甲子，但是社會仍然存在很多問題，敵對勢力較多，不斷擾亂人民正常的生活秩序，擾亂社會治安。由此，作為一名黨員，我深刻的感受到，應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領導，維護社會穩定，清醒意識到自己的社會責任，努力發揮黨員的先鋒帶頭作用。在學習方面，努力學習專業課程，並閱讀大量與本專業相關的書籍和論文，完成了過去僅僅依靠書本學習的單一學習方式到應用各種途徑，全方位、多層次學習的轉變。依靠學校圖書館平臺提供的各類資料庫，搜尋文獻資料，透過各種途徑，包括電子圖書、學習論壇和線上交流工具等，獲取知識，瞭解了論文研究內容的最新進展，及時更新陳舊的個人知識儲備。同時，在文獻資料的閱讀過程中，遇到了大量英文資料，這就對研究生個人的英語閱讀水平提出了更高要求，因此，在整個學習過程中，加強了對英語課程的學習，特別是研一英語課的學習全部結束後，仍然不敢放鬆對英語的學習，保持了良好的英語學習習慣。在研究生的學習過程中，瞭解到，研究生層面的學習，相關的課程學習並不是第一位的，根據課題，有針對性的學習，才是最加重要的，這就對研究生個人的自學能力提出了很高的要求，變讓我學為我要學，提高了學習知識的主觀能動性，希望在研究生有限的學習生涯中學習到更多的知識。
在生活上，嚴格要求自己，養成良好的作息制度。注意保持良好的同學關係，珍惜研究生期間的友誼，盡力擴大個人的交往面，增加與不同學科研究生之間的交流，做到平日交往期間能夠採用更加積極的方式並在能在學習上互相幫助。保持好的身體素質，在研究生期間，積極參加各種文體活動，保持更加充沛的精力與旺盛的工作狀態投入到學習中，積極幫助導師和研究生學生工作老師處理一些學習生活中遇到的問題。
在組織紀律方面，加強自身約束，嚴格遵守學校相關規定，不做有違國家有關法律、法規，學校有關規定的事情，提倡更為科學、更高風尚的道德觀，提高組織紀律性，積極參與學校、學院相關活動，提高團隊精神，對個人紀律做更高層次的要求。
上面我總結了過去一年半以來的思想、學習、生活和組織紀律情況，主要是自己的一些收穫和今後要繼續發揚的優點。同時，我個人也存在著某些不足之處。首先，科研方面的成果仍舊太少，雖然做了不少努力，但是專案的進度仍然有些緩慢，另外，在研究生學習期間，仍然會被瑣事所打擾，分擔了不少精力。因此，在今後的學習和生活中，我會更加努力，將更多的精力投入到科研工作中，繼續配合研究生院的老師做好學生工作，並且起到模範帶頭作用，時刻以一名中國共產黨員的標準嚴格要求自己。
個人學年總結4
轉眼間我的大一生涯已經結束了，我只能由衷的說一聲：時間過得真快呀!當初懷著期待與夢想走進了長安大學，心中的期待與希冀更不用說。雖說還是有些高考失利的陰影，但心中的興奮還是佔據了主導地位。在大一的這段時間裡，自己的能力與膽量都鍛鍊都得到了很好的鍛鍊。在還未進入大學前，只聽別人說上了大學就輕鬆了，不會有太多的壓力，相當的自由，當時真實很羨慕!但當我自己親身經歷後才知道並非如此，真地沒有很輕鬆，相反，是滿身的疲憊。我不知道是自己沒有適應大學的學習方式與生活方式，還是以前的聽說根本就是不真實。剛開始對所上的課程真是不知所措，一頭霧水。上課時的確是坐在教室裡聽著課，但就是聽不進去。就這樣，一學期過完了，現在想起來真是有點後怕，害怕自己考試過不了，害怕自己就這樣了。一學年就這樣平常但又不平靜的過完了，在不知不覺中，自己也由當初的一個弱不經事的大一新生變成了大二的老生了。我真是不能不感嘆時光荏苒呀!
暑假期間，我對上一學年進行了認真的思考與反思，自己的得與失，自己的苦與樂。我不知道現在自己是否已經完全適應大學的生活。剛來時，聽老師和學長學姐說：大一新生適應大學生活相當的困難，差不多要一年左右的時間。當時聽到挺詫異的，有種難以置信的感覺，現在結合自己這一年的學習和生活經歷來看確實是這樣。大一的這段生活和學習生涯對我自己來說是十分珍貴和值得珍藏的一段不能說是美好，但是值得好好反思的時光!我好象並沒有把自己的時間好好地用在學習上，大一自己大部分的時間用來玩了，參加活動，閒聊，上網，現在回想、起來真是不應該，這學期我相信自己一定會把握好自己，決不會在重複上學年的錯誤!
去年的成績不是很理想，究其原因，一方面是自己沒有靜下心來認真學習，另一方面是因為自己的自學能力太差，還有待進一步提高。現在自己完全意識到大學生活和高中真是大相徑庭，在大學期間，自己的時間真是很多，但是時間一多，就有點茫然，就不知所措了。高中時所有的時間幾乎都是學校老師同意安排，感覺那就是應該遵守的一種學習模式，不能被打破的常規模式。而在大學這種模式一下子就被打破了，一下子自己在心理和行為上都還不能立即適應，不知道這麼多的時間應該來幹什麼，所以大部分的時間都白白流失了，於是大部分的時間就用在上網、睡覺、瞎聊上面了，現在想想真是有種浪費生命的意味。
上學年自己很榮幸的當了團支部書記，在這段時間裡自己確實理解和懂得了很多東西，不管擔任任何職務都有那不能說的`秘密，都有自己的辛酸。班幹班幹就是班裡面幹事的，你不做或者是不帶頭做誰還願意做，不管你是指揮還是身體力行，最重要也是最關鍵的就是要踏踏實實地幹。幹了還不算，還得幹好乾的漂亮。幹好是應該的，幹不好是受罰的，這是最直接也是最真切的感受。在別人眼中自己的工作可能還有很多的不足，還有待提高，但自己的確盡力了。當團支部書記自己悟出：每份工作的完成都是一個集體相互配合、相互支援、相互鼓勵的過程，大家一起努力，共同進步，這樣的工作才是有意義的工作，這樣的餓集體才是有力量的集體!
大一一學年，自己有得有失，不管苦也好累也罷都是值得的。這段時間，透過參加活動以及辦乾的鍛鍊自己收益匪淺，自己的能力與認識都大大提高。和同學相處了一年，同學間相互增加了認識，增進了友誼，這些都是非常可貴的。我想這些就是我大一的收穫吧!大二學年又開始了，意味著新的學習與生活的開始，新的機遇與挑戰的開始，自己一定要好好把握!四級考試可能是這學期最大的挑戰了，我相信自己已經作好了準備，自己一定行!
個人學年總結5
在這一年內，我努力適應工作環境，力求不斷進步，不斷進取，不斷學習，抓住每一次外出學習交流的機會，從中也發現了自己很多不足之處，但一直悉心求教，孜孜不倦地提高自己。為了有一個更好的工作姿態，使下一個學年的工作能更加優秀，以一個全新的面貌去迎接新的挑戰，現將本人在該年的工作培訓情況進行全面、客觀的總結。
一．培訓讓我對教師這個職業有了新的認識
“師者，傳道、授業、解惑也。”教師是學生的榜樣，言行舉止學生都看在眼裡，並且教師的影響是無形且不可估量的，因此，教師要真正成為學生的引路人，需要不斷的進取，不斷地提高自身的素養，職業素質。
教師也是一個管理者，需要有較強的組織領導、管理協調能力，這樣才能是教學更有效率，更能促進學生的發展。教師也是父母，“一日為師，終生為父”的觀點古來有之，作為一名教師，不管任教於何種學科，都要富有愛心，教師對學生的愛都應是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，同時，以為優秀的教師還要善於發現每位學生的閃光點，並不斷鼓勵、表揚學生，讓學生在學習的過程中體驗成功，感受學習帶來的快樂。長此以往，相信學生的學業和心理都會健康茁壯成長，這不就是我們每一個教師最想要的嗎？教師還是孩子們的朋友，所謂良師益友，教師強盜教師和學生要交信，相互融洽相處，教師用自身的親和力去感動每一位學生，和學生叫朋友，讓學生知道，其實老師很是他們生活的一部分。
二．培訓讓我對教育教學方法有了更深的認識
金小學堂為我們每一位新教師提供了一個展示自己的舞臺，透過心得交流，經驗傳遞的方式，讓我認識到，每一位成長中的新教師，都是一顆小草。它不能想溫室裡的花朵一樣安於樂世，而是需要風餐露宿，頑強地去經歷風雨的考驗，去接受時間的洗禮，透過自身不斷的努力，為美好的未來不斷奮鬥，不斷提高自己的教學水平。金小學堂透過教師基本功比賽，三筆字比賽，演講比賽等各種形式，讓我在不斷的努力中，奮發向上，在失敗中體驗成功，這都是非常寶貴的財富。
校內有經驗豐富的老師傳遞經驗，同時，校外同樣有良師益友對我進行著不斷的鞭策和指導。
感謝那些曾經指導和幫助過我的老師，其中特別要感謝我的師傅和孫老師。師傅教給我的不僅僅是教育教學方面的經驗和技巧，更重要的是為人處事的方式和對工作，事業的不斷追求，在遇到困難時，不頹廢，不氣餒，用智慧和精力去打敗所有阻礙我們快樂的因素，在困難和失敗中不斷讓自己變得更強。雅戈爾小學的孫老師也是一樣，對工作認真嚴謹，對事業孜孜追求，對人生，更是以樂觀而待之。之前的我是那麼的懵懂，在這兩位“恩師”的幫助下，我想我會變得更強更好，感謝你們。
在此還要感謝資訊科技教研員陶老師，他對我的指導和給我去南京學習的機會是那麼的可遇而不可求，從中我學到的很多很多，開闊視野的同時，也讓我發現，其實資訊科技的課堂需要的不僅僅是課堂內容的充實，更重要的是對學生未來發展的期盼和對學生德育工作的重要性。
三．培訓對我以後的工作提出了更多的要求
學後方知不足，這是我最深的一個體會，一山還比一山高，我們需要在不斷進取不斷學習中成長，那才是真道理。透過培訓，感覺現有的知識是那麼的有限，看問題的眼光是那麼的膚淺。以前一直再講：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，在經過那麼多次的培訓之後，我覺得教師絕對不可以只有一桶水那麼簡單，他應該是一條有源的溪流，潺潺不息，只有源源不斷的補充新知，才能讓學生得到更多有意義且適合時代潮流的知識。教師應該樹立“活到老，學到老”的意識，現代知識更新日新月異，尤其是資訊科技領域更是迅速，只有這樣，才能跟上時代前進的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷的否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般湧出，而不只是“一桶水”了。
總之，經過一年的不斷摸索，使我更深刻的認識到，作為一名教師，一個學生人生道路上的引路人，溝通學校與家長、社會的橋樑，一定要更新觀念，提高自身的素質，教育帶領學生，為國家培養快實際的人才。
再次，感謝學校對我的關心和幫助，感謝各位領導、老師對我細心栽培，感謝學校給我們創造的各種外出培訓交流的機會，在家貧血的道路上，還有很多很多的問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯、熱情、努力、勤奮肯定能換來更加美好的明天，為培養新時期的社會主義事業的接班人貢獻自己的力量。
個人學年總結6
這個時候，每個人都會嘆一句時光飛逝罷？除了這個詞，我再想不出其他更好的成語來形容此時複雜的心情了。當我認認真真的回顧，卻發現已經語塞：這一年有太多太多的改變，不知道從何說起了。
人們都說，大學是進入社會的過度期，進入大學第一天起我就告誡自己：我已經不是小孩，要面對，要擔當了。我深知，自己的人生由自己主宰。回顧我的大一，我認為，我是充實的，有收穫的。
在生活方面，我能夠獨立自主。第一次遠離家鄉遠離父母，我卻沒有絲毫的不適應。一來到學校就要進行為期一個月的軍訓，烈日磨練了我軍人般剛強的意志，風雨吹不倒了，這次軍訓讓我成熟讓我難忘。到了大學宿舍就像我的家。我們宿舍乾淨整潔，在宿舍的大家庭中，與舍友們相互幫助相互支援，我們像親姐妹般感情深厚。一起遊玩，一起分享快樂與悲傷。當然，集體生活難免會發生衝突，但我們總能體諒他人站在他人的角度去思考，最後矛盾總能化解。大一這一年，鍛鍊了我獨立生活和與人相處的能力，這將讓我終身受益。
學習方面，我毫不鬆懈。大學的學習壓力相對高中有所減輕，一開始我有過鬆懈懶散，但後來我仔細想想，覺得既然學生的主要任務是學習，無論到哪裡，學習都應該是最重要的事情。如果我什麼都得過且過，只學皮毛，那麼我來大學花這麼多的時間和錢財，到頭來連能在社會上立足的一項技能都沒有學到，那我上這個大學又有什麼用呢？經歷一番思想鬥爭，我決定努力學習，無論什麼時候都不可放鬆對自己的要求。上課時，我總是坐在第一排，認真聽課，獨立完成作業。課後，我還經常到圖書館，廣泛吸收知識。我決定，這樣的學習態度，我要一直堅持下去，甚至不斷改進，希望能在大學真正學有所成。
工作方面，我擔任我們宿舍的舍長，這一年中，組織舍員們活動，交流增進感情，督促大家學習，傳達訊息。我們的宿舍在所有人的共同努力下發展成為一個團結友愛共同奮進的學習型宿舍。除了擔任舍長我還在學校學生會的學習部擔任助理，一年的學生會助理生活讓我有機會見到一個校級組織是如何嚴格管理，組織開展活動的。我在工作時勤勤懇懇也學到了很多技巧。
大一這一年，對我的大學生涯乃至以後的人生都有了極大的影響，這一年我結識朋友認識新老師，我不再沉默，而是想辦法讓自己發光發亮。嘗試參加各種比賽學院的新生杯，學校的十佳還有詩文朗誦等等，雖然很多並沒有取得什麼成績，但在我為比賽準備的過程中，我已經有了收穫有了成長，這，難道不也是一種成功嗎？我變得自信、堅強開始會規劃自己的人生。當然，還有很多不足沒有改正比如辦事效率不高，與人交往不夠主動等等，這些都是我今後生活學習中應該努力改正的方向。大一已經悄然離去，再留戀也回不到從前，我只能透過總結經驗，讓我跨更大更穩的步子前行。
大二，新的生活新的開始，沒有了大一的懵懂，我應該更加抓住機會學習進步。我會給自己確定目標，努力去實踐，不虛度時間，勤勤奮奮，我將給自己一個與眾不同的大二！