2021年森林防火活動總結範文（通用6篇）
2021年森林防火活動總結範文（通用6篇）
在經歷了一個豐富多彩的活動後，我們一定積累了不少感想吧，你會有什麼樣的總結呢？你想知道活動總結怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的2021年森林防火活動總結範文（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
森林防火活動總結1
春季是火災多發的季節，為了認真貫徹落實上級有關森林防火工作的精神，我校成立了校森林防火宣傳工作領導小組，成立了以張久紅校長任組長，朱宏印副校長任副組長，各班主任任組員，具體負責防火宣傳工作，並明確防火教育與宣傳活動的主管領導和領導機構各成員的職責，具體開展情況如下：
一、統一思想、提高認識、加強領導。
我校根據上級檔案精神，著手策劃開展森林防火宣傳教育活動，提出了“積極宣傳、杜絕學生野外用火”的方針，及“森林防火，人人有責”的口號，讓師生樹立森林防火是每個公民的光榮義務的意識，為此，成立了森林防火教育工作領導小組。
二、加強宣傳，紮實開展森林防火教育活動。
森林防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關生態建設大局，事關人民生命財產安全，事關社會政治穩定。我校根據實際，認真開展了以開展森林防火為主要內容的森林防火宣傳教育活動，具體活動內容如下：
1、由各班主任以森林防火為主題的班隊會的形式對學生進行了森林防火教育，加強學生的防火防火意識。
2、學校綜合組根據學校的安排負責出了有關森林防火知識的黑板報，對學生進行宣傳教育。
3、學校在星期六、日放假前以口頭或簡訊形式告知家長，不允許任何人攜帶易燃易爆物品進入在林區，不允許任何人在林區上墳燒紙、燃放鞭炮、焚燒荒草。並利用國旗下講話、校園廣播等形式進行森林防火安全教育。
4、透過一系列的宣傳、實踐活動，5—6年級學生每人寫了一份以森林防火為主題的作文。從學生的作文中，我們看到了透過學校開展的這些活動讓學生真切的認識到了森林資源對於我們人類的重要性，同時也感受到了學生對於自覺遵守森林防火的決心。還製作森林消防安全手抄報。加強學生對森林防火的認識。
三、督促檢查，找問題，抓落實。
學校建立責任制，由班主任做好對學生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患。透過森林防火宣傳教育大大提升了學生們的春季森林防火意識。在我們今後的工作中將常抓不懈，堅持“預防為主、堅決杜絕”的方針，透過教育使學生充分認識到“森林防火，人人有責”的意義。
森林防火活動總結2
我校森林防火教育工作在上級主管部門的正確指導下，在學校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務。森林是人類生存環境不可缺少的組成部分。保護森林，也就是保護人類自己；保護森林，造福子孫、有益當代的千秋大業。然而，森林火災又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長期性、艱鉅性、複雜性、突發性強、危害大的特點。為了保護好寶貴的森林資源，我校開展了森林防火活動，現總結匯報如下：
一、統一思想、提高認識、加強領導。
我校接到教育局要近期在學校開展森林防火宣傳教育活動的通知後，提出了“預防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火意識是每個公民的光榮義務。
為此，我校成立了“森林防火教育工作領導小組”：
組長：
副組長：
組員：
二、加強宣傳，紮實開展防火活動。
森森防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關生態建設大局，事關人民生命財產安全，事關社會政治穩定。我校根據實際，認真開展了森林防火宣傳教育活動。我校按照上級的要求，結合學校實際，在全校積極開展了以“森林防火，人人有責”為主題教育活動，具體活動安排如下：
1、張貼森林防火宣傳標語：“森林防火重於泰山”貼在學校櫥窗。利用國旗下講話對學生進行森林防火宣傳教育。
2、由各班主任負責上一堂以“森林防火，人人有責”為主題的森林防火知識班會課，對本班學生進行一次主題教育，加強學生的意識，並努力透過活動，化成內在品質。
3、由各學校德育室為主，給每位學生家長寫一封森林防火宣傳信，對家長以及社會進行宣傳教育。
4、由各班負責出一期有關森林防火黑板報，做好宣傳教育。
5、每位學生寫一篇以森林保護、森林防火為題材的作文。
三、督促檢查，找問題，抓落實。
學校建立責任制，由班主任做好對學生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時落實責任追究制。透過檢查發現的問題如專室電源線路不規範、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規範、用線不合格、有的沒有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發火災。檢查過程中對有關部門有些容易發生火災隱患部位工作組都通知有關人員引起重視，不能有僥倖和半點疏忽，否則會造成不可彌補的損失和終身遺憾。同時將檢查結果向校長做了彙報。校長對全部隱患當即責成有關人員加以整改徹底消除火災隱患。
透過活動，使學生充分認識到“森林防火，人人有責”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動很有意義，不僅學到了森林防火知識，還學到了做為社會的一分子，有責任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
森林防火活動總結3
為了進一步加強我校森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，做好森林火災的預防工作，根據市林業局和教育局關於印發《在全市中小學中開展“五個一”森林防火宣傳教育活動的實施方案》的通知要求，結合學校實際，我校利用森林防火“五個一”活動契機，認真組織開展森林防火安全宣傳教育活動，現將有關活動總結如下：
一、提高認識，切實增強森林防火的責任感
統一思想，形成共識，這是做好一切工作的基礎，也是做好一切工作的強大的動力。防火猶如在弦之箭，麻痺不得，更不能心存僥倖，我校把防火工作放在學校工作的首位來抓緊落實。可以說森林防火具有長期性、艱鉅性、複雜性、突發性強、危害大的特點。
為了切實提高廣大教職員工“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的思想，做好森林防火及家火、校園防火工作，防止因學生失火而發生各類火災，最大限度遏制各類火災的發生。我校成立了由校長任組長的森林防火工作領導小組，確實加強了對森林防火工作的領導，使學校森林防火工作做到了一級抓一級，逐級抓落實。
二、營造宣傳氛圍
搞好活動，以活動求實效、抓落實根據“預防在前，教育在先”的工作原則，我校一方面積極營造森林防火宣傳氛圍，另一方面開展形式多樣的活動，使學生在活動中感悟到做好森林防火的重要性和必要性。
1、充分利用校園宣傳欄、班級黑板報、校園廣播、晨會等對學生進行全面宣傳。我校共出宣傳板報2期，出黑板報13塊。營造了濃厚的宣傳輿論氛圍，從宣傳氛圍中提高了學生的森林防火意識。
2、抓好“五個一”活動。開展“五個一”及宣傳教育活動以後，積極開展校內校外徵文評比活動，使森林防火宣傳教育工作真正做到“教育一個，引導一片，帶動一面”的目的。
3、寫森林防火標語，提高學生的防火意識。學校組織書寫森林防火標語，如“安全在我心中，生命在我手中”、“森林防火，責任重於泰山”、“安全伴我行，處處迎光明”等宣傳標語。擴大宣傳教育面，真正做到森林防火齊抓共管的局面。
4、寫致家長的一封信，開展“小手拉大手”活動，提高森林防火工作的成效。為了發揮家庭教育的育人功能作用，我校共向1000多名學生家長髮放了“致學生家長一封信”，向家長宣傳防火工作知識及法律法規知識，有效提高了森林防火工作的實效性。
三、抓常規，除隱患，保安全
在做好森林防火宣傳教育工作的同時，我校還狠抓“兩防”（防家火、防校園火災）工作，使防火工作長期性與經常性相結合，注重對校園各功能室線路、開關的檢查及校園火源的管護工作，徹底排除消防安全隱患，確實抓好校園防火工作。
四、組織培訓，
向廣大師生普及消防知識和滅火知識消防安全與我們的日常生活息息相關，我們的生活離不開火，但是，火如果使用不當或管理不善，就會發生火災。為了提高學校師生的消防知識水平和滅火技能，我校4月份對學校師生進行四個方面的消防知識及滅火技能培訓，如：火災的預防，火災發生時要學會報警和冷靜處理初期火災，不同物質起火怎樣滅火，怎樣使用滅火器滅火。
透過消防知識及滅火技能的培訓，不僅讓廣大師生掌握了一些基本的消防知識和滅火器的使用方法，還讓廣大師生掌握了簡便易行，應付初起火災的緊急情況的方法。
總之，學校消防工作任重而道遠，任務艱鉅而繁重，必須加強一日常管理工作，從源頭上抓好火種管理及檢查工作，才能防患於未然。
森林防火活動總結4
為切實做好今冬明春森林防火工作，按照省、市、縣森林防火指揮部統一部署，我鎮積極組織開展了形式多樣的森林防火宣傳活動，實現森林防火宣傳設施標準化、宣傳用語規範化、普法教育制度化，不斷提高全民的森林防火意識和法制觀念，提高大家做好森林防火工作重要性的認識和責任感，使森林防火工作變成全民的自覺行動，最大限度地減少森林火災的發生，確保森林資源和人民生命財產安全。現將我鎮組織開展秋森林防火宣傳月活動情況總結報告如下：
一、加強領導，落實責任
成立了森林防火宣傳領導小組，制定了森林防火宣傳方案。依據實際情況對中小學生進行了防火宣傳教育，發放防火宣傳單，與各村（居）、相關單位企業、各造林大戶簽訂了防火責任書。
二、突出重點，深入宣傳
森林防火宣傳活動中，主要抓了以下幾項宣傳工作：
1、會議宣傳。鎮黨委會進行研究，邀請各村（居）幹部和林業相關人員到林業站開展專門的森林防火宣傳會議。村幹部在會議上積極發言，掌握新的《森林防火條例》，利用村幹部進行廣泛宣傳，提高大家的森林防火宣傳自覺性
2、學校宣傳。森林防火宣傳月活動中，林業站組織專門人員深入中小學對學生進行森林防火宣傳講座，併發放了森林防火宣傳單150餘份。讓學生帶回家提醒家長，提高全體群眾的防火意識。
3、標語宣傳。組織各村（居）重新刷寫防火標語，每村（居）不得少於20條。各造林大戶在各自山場所在的林區制定固定的防火宣傳牌。林業站在重點林區懸掛防火警示牌並配備專門的森林防火巡查員。
4、流動宣傳。鎮政府、林業站組織森林防火宣傳車在全鎮各村（居）進行不間斷的巡迴宣傳，營造濃厚的森林防火氣氛。
三、強化制度，加強保障
制定了**鎮度處置森林火災應急預案。加強鄉村森林消防隊伍建設，積極建設後備撲火隊伍。政府建立了撲火突擊隊，各村（居）建立了撲火應急隊，以適應撲救較大火災的需要。鎮林業站根據森林防火任務，儲備一定數量的'撲火機具和裝備，保證撲救較大森林火災的物資需要。並且有計劃地加強了實戰訓練和撲火演習，提高撲火隊伍的綜合素質和撲火作戰能力。
四、存在問題
1、部分幹部群眾存在思想麻痺，警惕性降低，認識不到位的現象。
2、森林防火裝備落後，資金保障不到位。
3、部分地方森林防火宣傳資料上牆效果不理想，存在缺陷，對此情況將及時整改完善。
4、農民野外用火行為有所復甦。對此我們一方面深入宣傳，一方面與森林派出所共同嚴格查處。
森林防火活動總結5
我班森林防火教育工作在上級正確指導下，在學校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務。森林是人類生存環境不可缺少的組成部分。保護森林，也就是保護人類自己；保護森林，造福子孫、有益當代的千秋大業。然而，森林火災又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長期性、艱鉅性、複雜性、突發性強、危害大的特點。為了保護好寶貴的森林資源，我班開展了森林防火活動，現總結匯報如下：
一、統一思想、提高認識
我班提出了“預防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火意識是每個公民的光榮義務。
二、加強宣傳，紮實開展防火活動。
森森防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關生態建設大局，事關人民生命財產安全，事關社會政治穩定。我班根據實際，認真開展了森林防火宣傳教育活動。我班按照上級的要求，結合學校實際，積極開展了以“森林防火，人人有責”為主題教育活動，具體活動安排如下：
1、防火宣傳標語：“森林防火重於泰山”。利用班隊會對學生進行森林防火宣傳教育。
2、上一堂以“森林防火，人人有責”為主題的森林防火知識班會課，對本班學生進行一次主題教育，加強學生的意識，並努力透過活動，化成內在品質。
3、給每位學生家長寫一封森林防火宣傳信，對家長以及社會進行宣傳教育。
4、負責出一期有關森林防火黑板報，做好宣傳教育。
5、每位學生寫一篇以森林保護、森林防火為題材的作文。
三、督促檢查，找問題，抓落實。
學校建立責任制，由班主任做好對學生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時落實責任追究制。透過活動，使學生充分認識到“森林防火，人人有責”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動很有意義，不僅學到了森林防火知識，還學到了做為社會的一分子，有責任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
森林防火活動總結6
根據上級檔案精神，我們針對我校地處山區的實際，我校對學生開展了“森林防火”宣傳教育活動。學校專門召開了班主任會議，佈置森林防火宣傳工作，即“五個一”宣傳活動，要求各班出一期黑板報，上一堂森林防火班隊課，講一次森林防火知識，學生給家長寫一封森林防火信件，學生寫一條森林防火宣傳標語。
本次活動，採用講、說、寫、做四種方式。“講”就是教師講解森林防火的常識，讓學生知道防火的重要性；“說”就是讓學生做一個小宣傳員，把學到的森林防火知識帶回家說給父母和鄰居聽；進行一次國旗下講話；“寫”就是學生給家長寫一封森林防火信件；“做”就是各班隊上一堂森林防火課、出一期防火內容黑板報、動手製作森林防火宣傳標語。這樣，努力使“森林防火、人人有責”更進一步深入人心。現把活動小結如下：
一、出一次黑板報。班級黑板報專人負責，發動小隊力量，讓學生事先收集有關森林防火的資料，使許多同學在找的過程中瞭解了不少知識，加深了印象，最後在老師的帶領下選好符合學生看的材料，並且設計好版面出好板報。
二、組織一次有意義的森林防火班隊活動。在班隊課時，教師先講解有關森林防火知識，再利用小組競賽的方式，讓每個學生了解基本的森林防火知識，從中真正學到有用的本領。
三、每一位學生都瞭解有關森林防火知識，同時向家長宣傳森林防火知識，並給家長寫一封森林防火宣傳信，使森林防火從小做起，從我們做起。同時要求要求同學們小手拉大手提高預防火災的意識，清明節文明祭祀，如果要燒紙錢必須要等到全部燒完，沒有火星才能離開，一旦發生火患要立即處理，大聲呼救，請求周邊人員幫忙及時消除火患，避免發生火災。
四、進行國旗下講話，利用週一升旗儀式的時間，對學生進行森林防火教育。
五、製作森林防火宣傳標語
學生在瞭解森林防火的重要性，也掌握了森林防火的知識，讓學生親手製作森林防火的標語，這樣讓學生更加強了防火意識。經過這一系列的活動，學生對於森林防火的常識有了最基本的認識，明白了森林是人類的朋友，明白“防患於未然”，森林與我們人類之間的關係是息息相關的，讓孩子懂得“森林防火”的有關知識，再透過向家長宣傳，達到更好的宣傳目的，明白環境保護的重要，培養孩子好的文明道德素養。