幼兒園家庭教育指導的工作總結（通用6篇）
幼兒園家庭教育指導的工作總結（通用6篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候仔細的寫一份工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的幼兒園家庭教育指導的工作總結（通用6篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園家庭教育指導的工作總結1
家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。我園認真貫徹落實《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社群教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
一、抓好理論學習，切實提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓，讓老師們瞭解家教資訊，掌握家教相關知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和實效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫個案分析，並透過自我學習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質量，在每次的家長會、家長開放日和家長學校等，必須提前確定內容，認真做好準備。力求實用性、針對性和有效性。
二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富，從而提高意識
這學期我們開展了專題講座內容，具有連續性、全面性的特點，使家長全方面地接收資訊、指導實踐，主要形式及內容如下：
1、定時間、定內容，對家長進行專題講座
幼兒園每學期定時開展有針對性的家長講座，根據每個年齡段孩子家長需求，有針對性的開展專題講座。為保證各項家長活動的參與率，制定合理的講座計劃。如每學年針對大班幼兒及家長開展幼小銜接講座及心理諮詢，解決家長在幼小銜接時面對的困惑。
2、定期或不定期的組織班級家長會
以班級為單位的家長會，一學期要開展數次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時瞭解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，也瞭解幼兒在家的各方面情況，有利於教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計，使教育更有針對性。家長找到如何配合老師的方法。
3、互動式家長開放日
本學期開展家長開放日內容豐富：“愛的主題教育”，分別為“相信我的爸爸”、“大肚子媽媽”及“孝敬老人”，根據不同的節日如：‘六一’兒童節、端午節等開展豐富多彩的活動。透過一個個活動使家長能親身瞭解幼兒在園的半日生活程式及學習、生活、遊戲、運動等活動內容，與孩子一起參與遊戲，在歡快、輕鬆的氣氛中，瞭解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，並進行家長意見反饋，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身於教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”。我們尤其感到對一些個別幼兒的教育工作，透過開放日的這種家園面對面地直接交流、溝通活動，增進了家園的瞭解，起到了良好的互助的作用。
4、按時佈置親子口述作業
每學期教師給家長及幼兒佈置40篇口述作業，題目豐富，孩子怎麼說家長怎麼寫，不僅提高幼兒的語言表達能力，還培養了幼兒及家長之間的感情，透過長時間的堅持，家長明顯體驗到親子口述作業的實際作用。
三、藉助其他方式，宣傳家庭教育重要性，做到家園共育。
1、班級開設家園聯絡欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。各班豐富並及時更新家園聯絡欄內容及成長檔案，讓家長從中瞭解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
2、發放家長問卷調查表瞭解家長的想法，發放400份調查問卷，收回312份，針對家長如何教育孩子，對幼兒園教師、幼兒園管理及伙食，結合我園家庭教育的開展，收集家長建議、意見，透過統計反饋，解決家長的需求，這項工作家長給予了肯定。
3、以年級為單位開展“不跟陌生人走”的活動，針對社會現狀，從實際出發開展活動，全園被騙走幼兒佔參與活動幼兒人數的80%，教師和家長配合教育，從而做到家園共育，活動開展一年以來，得到家長及社會的一致好評。
4、每月定期向家長髮放家庭教育指導選單，根據每月開展的家長開放日活動確定家庭教育指導選單的內容，家長都能認真對待，積極完成佈置的作業，各班老師將收集上來的作業進行梳理，對於優秀的家長答題及時張貼，定期提供家庭教育指導選單，家長可對照自己教育孩子行為進行有效的幫助。
5、紮實、有效開展家委會工作。確定家委會的職責，更廣更深地做好家園聯絡工作，吸收家長提出的建議，並及時反饋給幼兒園，使幼兒園能與家長保持聯絡，從而真正起到橋樑與紐帶作用。加強了家委會，發揮家委會作用，促進幼兒園教育和保育工作。
幼兒園家庭教育指導的工作總結2
一晃孩子們第一學期的小班生活已經結束了，在這學期中，不僅孩子們在充滿溫暖的環境下學到了不少知識，身體和心智都得到了應有的發展和提高，特別是孩子的自主生活能力和學習行為習慣的培養，有了很大的進步。家長們也收穫頗多。為更好的開展下學期的工作，現將本學期工作總結如下：
一、本學期家委會所做的工作
1、成立家委會。學期之初我們便成立了家委會，著重討論了家委會的職責以及本學期工作計劃任務，對家委會進行了分工等。
2、9月份我園組織家長開展了一次班級家長會，10月開展了一次幼兒秋遊活動，11月開展了一次《家長開放日活動》，12月開展了一次幼兒運動會，在家委會良好的組織下，使整個活動有條不紊，調動了家長投入到幼兒園集體活動的熱情，讓家長也感受到了幼兒園這個大集體的溫暖。
3、“秋天去秋遊，走進大自然”郊遊活動，讓孩子們走進大自然，親近大自然，既讓孩子認識自然、觀察和了解自然現象和規律，又鍛鍊了身體，更讓家長之間、孩子之間增進了相互瞭解和彼此之間的友誼。後續進行的“快樂區域”活動，既為孩子和家長的合作和溝通提供了機會，更為孩子的想象力和動手能力的發展，提供了很好的培養契機。
總之，家委會在促進家校的和諧、溝通與交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但仍存在著很多不足。
二、需要改進的地方和存在的不足
1、還應充分地調動各家委會成員的積極性，提高家長的主動性，為幼兒園的建設出謀劃策。
2、多加強家長間的溝通交流，更加充分地瞭解各個家庭的情況等，儘量將各家庭的資源優勢發揮出來，更好地開展幼兒園各項工作與活動。
3、組織更多形式多樣，有利於孩子各方面成長髮展的活動。由於各種原因，本學期組織的活動次數不夠多，在此向各位家長表示誠摯的歉意。在新的學期裡我們將根據各班孩子的年齡特點多組織活動，更好的履行家委會的職責，在這裡也真誠的希望各位家長獻計獻策、集思廣益，共同把新學期的活動搞好。
4、利用好幼兒園網站上的班級主頁搞好交流和溝通。幼兒園的網站上有每個班的主頁，希望大家利用好這個平臺，做好家園溝通，共同製作幼兒成長檔案。
5、各班除了每月填寫家園練習冊之外，還利用空餘時間積極與家長交流探討育兒知識。
家委會工作的開展是一種雙向互動活動，要求幼兒園和家庭兩方面的配合，家長參與活動，不但可以豐富幼兒園教育活動的內容和形式，也是對教師不斷改進教育方法的鞭策。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力，共育佳苗吧！
幼兒園家庭教育指導的工作總結3
家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，是基礎教育和終身教育體系的重要組成部分，也是社會主義精神文明建設與和諧社會建設的重要內容。我們本學期緊緊圍繞市教育局的中心工作，結合本學期工作計劃，抓好家庭教育工作，運用各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、支援和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環境。
現將本學期南林幼兒園的家庭教育工作總結如下：
一、在全園開展豐富多彩的家園活動
本學期全園範圍內開展的家園活動有多種形式，注重採用多種方法為家長服務。
1.首先是及時的告知家長一些克拉瑪依市、區的講座內容，引導家長及時參加，家長透過認真的聽講座和對他人宣傳，提高自己和他人對家庭教育的認識。
2.其次是開展多項集體親子活動，使家長親身感受和體驗家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會”，家長和孩子們共同選歌、排練、演出，這過程中增加了對紅歌的理解，也增進了班級孩子之間、家長之間、家園之間的感情，更增加了孩子對偉大祖國的熱愛之情。
3.還有全園性的雙語比賽、拍球、跳繩比賽等，透過各種比賽，讓家長了解了幼兒園的教育，瞭解了孩子身心發展的重要性。
4.我們的園本特色活動家長也積極的參與了進來，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動中，家長助教是一大亮點，因為我們的家長在各行各業工作，對於克拉瑪依的瞭解因為工作的性質的原因比教師更加的瞭解，所以，我們將家長請進課堂，請他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過去、克拉瑪依的石油開採等等知識，開闊大家的眼界。
5.再有每月的家庭教育聯絡、評價表，都是後勤的老師在家長來園的時候發放和收取，能夠公平、合理、客觀的評價幼兒園工作人員的工作。
6.全園的.家委會和夥委會定期的召開會議，討論、和決策幼兒園的一些問題，起到了很好的作用。
二、各年級組開展有針對性的活動
除了全園範圍開展的家長工作，我們小、中、大各年級組也針對孩子的年齡特點和需求進行了以年級為單位開展的活動。
1.小班年級組開展的“如何解決入園焦慮的問題”的講座，做講座的教師的小班的年級組長崔革老師，到場參加講座的家長有近100人，家長認真的聽取了講座，還就自己關心的問題提出來向老師請教，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎。
2.中班年級組就孩子年齡特點進行了家長討論，中班的年齡段孩子的一些變化，對孩子要採用什麼樣的教育方式等問題進行了學習和討論，取得了較好的效果。
3.大班的家長關注孩子識字和學習興趣的問題，在大班年級組長陳清華老師的帶領下，各班級的教師和家長開展了家長沙龍活動，大家收集孩子的方法和建議，和自己在教育孩子中的心得進行分享，使大家受益匪淺。
4.每月各年級的家庭教育選單都向家長了解情況，瞭解家長關注的問題，進行選單指導，再進行家長作業。本學期每個年級組進行家長指導選單和作業4次，共發放家庭教育選單800餘份，優秀作業達到53%，可見，家長對家庭教育選單中的問題是很感興趣的，完成作業也是很認真的。
三、各班級開展班級的家庭教育活動
1.每月的家長開放日，成為家長的期盼，以班級為單位開展的家長開放日活動豐富多彩，家長參與度高，教師再展示班級的教學活動的同時，注重家長的參與和體驗，如：親子共同製作國旗，一同製作服裝走秀等等，家長不是旁觀者，而是參與者，他們願意參加家長開放日，和孩子們共同成長。
2.班級的QQ群發揮了很大的作業，南林幼兒園的每個班級都建有班級QQ群，家長和教師在這個平臺中交流的非常好，教師將班級孩子活動的剪影和教學資料及時的上傳，家長也就自己關心的問題儘快的和教師交流，家長間也能夠相互交流，班級的QQ群很活躍，是每天教師和家長聯絡的橋樑，發揮了很好的作用。
3.班級進行了面對面，小組式的家園聯絡方式，教師事前徵求家長的意見，運用家長接送孩子的時間請家長留一下，教師和家長進行面對面的交流，家長針對孩子的問題提出自己的疑惑，教師根據孩子的表現給予交流。
4.班級進行了“好書大家讀”的活動，教師將班級中的好書列出單子，家長主動的簽字借閱，並定期的歸還，寫出讀書心得。
以上的本學期我們進行的家庭教育工作，工作是紮紮實實，一步一個腳印的進行，但也有不足：如：家庭教育作業回收率不是非常高，“好書大家讀”活動沒有普及，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以後工作中要改進的，總之，我們每一位老師都會努力為家庭教育工作貢獻自己的一份力量。
幼兒園家庭教育指導的工作總結4
家庭教育水平的高低決定著後代的發展水平和家族的生命力量，幫助家長掌握必要的教育知識是幼兒園的責任。由於我園建園不久，在家庭教育工作上僅僅是一個起步階段，為了進一步推動我園家庭教育現代化工作，提升我園家庭教育的整體水平並促進可持續發展，在學期初依照克拉瑪依區家庭教育工作計劃制定了我園的家庭教育工作計劃，並按計劃認真施行，現就我園的家庭教育工作總結如下：
一、加強領導，確保家庭教育工作組織落實
依照區家庭教育指導中心要求，我園積極建立家庭教育指導站的組織機構。副園長為家庭教育指導站站長，保健員為副站長，教研組長及相關教師為站內成員。家庭教育指導站的主要工作是抓好家長學校建設和家長委員會建設，幼兒園要把家長學校和家長委員會工作納入本園工作的總體部署。家長委員會要在家庭教育指導站的指導下認真履行好參與管理、教育工作和溝通幼兒園與家庭的重要職責。幼兒園家庭教育指導站為二級網路，下設到年級家長委員會，各班級家庭教育指導委員會。幼兒園把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規劃，加強領導，增強工作力度，採取措施保證家庭教育工作的有效執行，建立和完善由家庭教育指導站長負責的家庭教育工作領導負責制，各年級、班級通力合作，家庭教育工作組織網路基本建成，形成了領導重視、家庭教育指導師牽頭，各班級參與的家庭教育工作的格局。完善家庭教育的工作制度，為幼兒園家庭教育工作有序運作打下了堅實的基礎。指導站本學期制訂詳細的工作計劃，工作記載完整規範，並有相關照片、文字記錄。指導師按時參加各級各類業務培訓、交流活動。
二、以點帶面，動員每一位教師、家長都參與到家庭教育工作中。
《綱要》規定，幼兒園要“向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識”，“指導家長正確瞭解幼兒園保育和教育的內容、方法”。目前有些家長與幼兒園教育觀念與方法不一致，甚至是相悖的家庭教育觀念與方法。因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的和諧、統一”的原則，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒在幼兒園生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
各班都成立了家長家庭教育委員會，家長們利用各班的QQ群進行班級家長交流，以點帶面的形式影響和帶動其他家長，各班家長委員們牽頭，大家暢所欲言，講訴了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和問題，然後，由委員們自己進行相互解答和介紹自己在教育孩子的經驗。家長的交流也顯得更為輕鬆、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。
我園還根據實際情況，利用家園宣傳欄和網站，推薦一些先進家庭教育的經驗介紹，教育形式的多樣化，保證100%的家長受教育，全面提高家長科學育兒的水平，切實提高家長學校的辦學質量。
利用書信形式與家長進行交流。這一學期我園向家長髮放“家園聯絡”表、指導選單、老師和家長進行一對一交流，家長逐漸瞭解和明確了幼兒教育的特點、要求，不斷提高自己的家教素質，不斷提高自己的家庭教育水平，使幼兒園育人、家庭育人的協調發展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。
充分利用各班級的“家長園地”，大力宣傳育兒知識。為了指導家長更好的科學養育幼兒，每班設有固定的家園聯絡欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：向家長宣傳有關衛生、保健知識、育兒知識和教子方法，使家長們既瞭解了幼兒在園的活動內容，又於無形之中學習到一些家教知識，更瞭解了需要家園共育的要求。各班根據自己班級的孩子情況而定，各具特色。
教師參與，彰顯家庭教育活力。家庭教育是教師全員參與、合作探究、全體受益的教育，是教師人人要做，人人能做，人人受益的基礎教育。同時，教師是引領家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業素質的高低，決定了做家庭教育工作能力。因此，培養一支高素質的專業教師隊伍是家長學校發展的前提。學習關鍵是靠教師們願意學、自主學、輕鬆學。四月初對幼兒園教師進行家庭教育指導業務培訓，教師們普遍提高了認識，解決了與家長交流操作性的問題。透過培訓，提高了老師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平。
總之，幼兒園的各項工作離不開家長的支援和幫助，幼兒園透過一學期的家庭教育學習和指導，幼兒園家長對家庭教育的認識有了很大的改觀和進步。幼兒園的工作，需要家長的理解與支援，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來，透過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業中的朋友、合作中的夥伴。
幼兒園家庭教育指導的工作總結5
家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導和督促著孩子的青少年，影響並盪滌著孩子的一生。我園宣傳先進的家庭教育理念,幫助家長提高家庭教育水平，積極開展各項家庭教育工作，現將本學期家庭教育工作總結如下：
一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實處
1、領導重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體家長的教育水平，是增強家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。一直以來，我們把辦好家長學校歸入幼兒園的整體計劃，作為一件大事來抓。園領導與教研組長、家庭教育指導師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導站每學年初制定好學校家庭教育工作計劃。
2、以多種形式開展家庭教育活動，促進活動的實效性
(1)充分利用家長開放日活動。家長學校畢竟是家長在業餘時間自願參加，故時間不宜佔得太多，我們充分利用家長開放日活動時間。每次開放日會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如：《怎樣讓您的孩子敢於表現》，《讀懂孩子是個難題嗎》等等，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又瞭解到孩子在園的表現，從而能更主動與老師交流意見，加強對孩子的教育。
（2）每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書面的形式反映給家長，以便家園溝通，共同促進幼兒健康成長！
（3）利用“家園小報”和幼兒園網站交流育兒經驗，使成功的育兒經驗得到輻射，並及時發表在幼兒園網站上。多鼓勵家長登陸幼兒園網站，整合現有資源，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專設家庭教育指導站板塊，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒資訊。
（4）利用讀書漂流活動，根據家長需求，我園提供育兒書籍《不輸在家庭教育上》供家長傳閱，書寫學習心得，各個年齡組還根據本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長自學答題活動，家長都能認真對待，積極完成佈置的作業，各班老師將收集上來的作業進行梳理，對於優秀的家長答題及時張貼，定期提供家庭教育指導選單，家長可對照自己教育孩子行為進行有效的幫助。
（5）與家長委員會攜手開展“感恩母親節”活動、親子出遊活動、親子環保時裝秀活動、幼小銜接活動、六一親子游園活動，不僅促進了家園配合，還使孩子們懂得了關愛他人、學會感恩，更增進了濃濃的親子感情。
（6）開展榜樣家長的評選，促進家園配合。各班級根據榜樣家長的評選要求，每月評選3-5名榜樣家長，並將相應的事例與照片在班級門口公示，鼓勵其他的家長向他們學習，幫助家長提高了育人水平
二、構建“學習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著家教指導工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請到少年宮的陳垚老師給家長做了繪本閱讀的培訓，讓家長們瞭解了關於繪本閱讀的相關知識和培養幼兒良好閱讀習慣的方法，為家長們開展親子閱讀打下了基礎。
三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作
走進幼兒園，支援老師的工作。幼兒園基本每月組織一次家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園。不僅讓家長進一步瞭解幼兒園的教育教學情況，也拉近了幼兒園與家長的距離，形成家園合力的良好態勢，有利於教育教學工作的進一步開展。每次的開放活動中，家長們將觀摩教學活動、參加親子課堂、參加主題活動等等。透過“家長開放日”活動，讓我們的家長們身臨其境，充分感受到了幼兒教育的氣息，轉變了家長的育人觀念，不同程度地提高了教師的教學水平，同時也瞭解孩子在活動中的表現，以便更好地與幼兒園互動，和老師溝通，為架起家園之間溝通的橋樑打下堅實的基矗。
回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順利舉行，離不開園領導的正確指導，離不開區教育局的大力支援，離不開幼兒園各位老師的鼎力支援，更離不開廣大家長的認同和支援！接下來我們將總結經驗，彌補不足，不斷創新和提高，不斷完善，使南湖幼兒園的家庭教育工作做的更好！
幼兒園家庭教育指導的工作總結6
父母是孩子的第一任老師，對孩子的成長起到潛移默化的作用。幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識，現在的家長，尤其是年輕的家長，特別關注孩子的教育問題，經常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。但由於某方面知識的缺乏，特別是幼兒心理發展規律的不瞭解，對孩子的教育往往陷入困境。積極創設良好的家園共育環境，使其真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。
一、做好教師的常規工作，提高自身素質
為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學習瞭解家教資訊，掌握家教相關知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和實效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記，並透過自我學習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質量，在每次的家長會、家長開放日等，提前確定內容，認真做好準備。力求實用性、針對性和有效性。
二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富。
(一)定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。
我園特別開設了家庭教育專題講座，講座內容以教師根據實際需要或解決家長的教育疑惑來準備，也可以現場提問，家長和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時瞭解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，老師也瞭解了幼兒在家的各方面情況，有利於教師調整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長找到如何配合老師的方法。
(二)互動式家長開放日。
利用“六一”等節日組織家長開放日活動，讓家長能親身瞭解幼兒在園的半日生活程式及學習、生活、遊戲、運動等活動內容，與孩子一起參與遊戲，在歡快、輕鬆的氣氛中，瞭解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，並進行家長意見反饋。家長紛紛表示會盡力地配合學校教育。
(三)藉助QQ等其他方式，宣傳家庭教育重要性。
根據幼兒園的實際情況，幼兒園開設了幼兒園家庭教育工作QQ群,向家長解答家庭教育疑難問題並隨時向家長推薦一些先進的教育理念及好的教育方法。家長志願者也積極交流自己的學習中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發揮家長志願者的作用。
總之，我園在這一學期裡，透過家長講座學習、家長開放日等形式，對家長認識孩子、正確地引導孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、配合幼兒園的工作。這學一期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂的成長!