大學生家訪工作總結

大學生家訪工作總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的大學生家訪工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生家訪工作總結1

  為積極響應學校"走進困難家庭,關愛學生成長"的號召,本人於20xx年8月前往北海市合浦縣公館鎮對應用技術學院建築工程技術20xx-1班學生廖玉同學進行家訪。現將家訪情況彙報如下:

  一:學生基本情況

  廖玉,男,應用技術學院建築工程技術20xx-1班學生,為我校20xx-20xx學年度貧困生,該生在校期間尊敬師長、團結同學,學習認真、成績優秀,其專業必修課總分在建築工程技術專業20xx級93人中排名13名。是一名品學兼優的好學生。

  二:學生家庭基本情況

  該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟,奶奶身體健康情況尚可,但行動不便,父親為當地某炮竹廠工人,母親在鎮上做零工,姐姐外出打工,兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元,但家庭支出較大,故家庭經濟情況不容樂觀。

  三:訪談基本內容

  1,家庭經濟情況如何,主要收入來源是什麼?

  家庭經濟情況不容樂觀,主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家裡小孩多,有四個小孩,現在尚有三個小孩在讀書,並且都已經過了義務教育階段,教育成本較高。同時家裡尚有高齡奶奶,偶爾需要到醫院看病、拿藥,也成為一個固定支出。

  2,廖玉在家裡表現情況如何

  廖玉在家中排行老二,其姐姐讀書僅獨到初中畢業就已經出去做工,廖玉在家中承擔著為家庭分擔壓力的任務。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學習,還要幫助父親做工。並且在家中比較孝順,和鄰里之間相處融洽,是一個很懂事的孩子。

  3,現在家庭的主要困難

  現在家裡最大的問題是經濟問題,由於小孩讀書需要較多的資金,故而現在家裡不僅沒有什麼結餘,還向親戚稍微借了一點。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學校貸款之類的減輕家裡的負擔。另外就是家中的奶奶無人照顧,因為夫妻二人均要外出做事,所以正常工作時間家中無人對老人家進行照顧,這也是一塊心病。

  4,廖玉在學校的表現情況如何

  廖玉在校期間不因為家庭經濟困難而自卑,自信做人、踏實學習,與周圍同學保持良好的關係,樂於助人,周圍同學稱"謙虛低調,默默助人"。廖玉同學在學習方面也是非常認真,其專業必修課總分在建築工程技術專業20xx級93人中排名13名,並且在20xx-20xx學年度獲得學校優秀學生獎學金。

  5,廖玉馬上面臨畢業,建築工程技術專業就業前景如何

  建築工程技術技術專業是我院強勢專業,師資力量較強,廖玉自己的專業學習又較為努力,故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看,該專業學生就業主要為:建築公司做現場施工管理,工程監理公司做施工現場監理,檢測公司做工藝檢測等,主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建,中國建築工程總公司華南分公司,深圳恆義建築安裝工程公司,十一冶建築工程公司等。就業壓力不是很大,但是基本上要先在工地上班,較為辛苦。

  四,工作效果

  1、充分了解學生及其家庭實際情況,能夠清楚的瞭解學生在思想、學習、工作、思想上相關情況,可以在學生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進行解答,同時為做好學生思想工作及相關資助工作提供了直觀而詳實的資料。

  2、以實際行動落實家校聯絡,讓家長—學校實現面對面交流,更加有利於學校瞭解家庭實際困難,有利於學生的健康成長。同時也能讓家長能夠清楚的瞭解學校的相關政策,對學校的各項規章制度予以理解支援。

  3、深入學生家鄉,積極宣傳學校針對家庭困難學生的各項助學政策,充分體現學校對我校的關心、愛護,有利於提高我校的知名度和美譽度,對我校的.發展起到積極作用。

  4、能夠讓學生切實感覺到學校的關愛,能夠拉近學校、老師和學生之間的距離,增加兩者之間的親切感,增進了家庭和校方的感情和友誼。

  五:存在問題

  由於對家訪目的地較為陌生,故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面:如前往合浦縣公館鎮,需要先乘坐北海到合浦縣城的班車,然後搭乘公交車前往合浦縣汽車總站,再搭乘城鄉班車前往公館鎮,最後需要乘坐"三馬車"前往目的地。語言方面:該生家裡父親能講普通話,但是其母親能聽懂但是不會講,同時我自己又不會合浦話,這就給相互交流增加了一定的難度,不利於工作的順利開展。

  六:對該工作的建議

  1,不打無把握的仗

  做好功課,在家訪前需要對該生的基本情況進一步的深入瞭解,對其優缺點都作出評估。同時根據想要了解的情況提前列出訪談話題目錄,做到有的放矢。還要對家訪目的地的風俗習慣做好了解,避免造成無謂的誤會和矛盾,影響家訪的程序。

  2,提前瞭解交通狀況

  可以透過家訪學生及其他方式瞭解如何到達目的地,如果過於複雜,可以選擇包車前往。同時如果有當地較為熟悉的人,可以讓該人做嚮導,可以確保家訪的順利進行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發情況,如天氣是否有大的變化,是否有路段正在修整等,如果有則需要提前做好相應的準備。輔導員家訪活動總結

大學生家訪工作總結2

  按照省教育廳及學生處的要求,20xx年1月13日,我係周曉梅與張俏老師對我係20xx級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學家進行了家訪,現將本次家訪活動總結如下:

  一、確定走訪物件:

  馮雪是我係剛剛入學半年的新生,高考以460多分考入我係。入學以來,樸實、文靜、勤快,不愛說話,學習成績好給我們留下深刻印象,也給予了這個女孩更多關注與關心。透過對新生情況進行摸底熟悉,瞭解到馮雪家庭比較困難,也多次找班委會成員、其同寢室的同學談話,瞭解基本情況,要求他們對其給予特別的關心照顧。但在評定獎、助學金的時候,馮雪遞交了殘疾證和低保證並露出了尷尬的笑容時,使我們感覺,馮雪不僅僅只是我所瞭解知道的家境困難,也為此,確定其作為我們節前走訪慰問物件。

  二、走訪基本情況:

  我們乘坐了1月13日早上6:30錦州至瀋陽的第一班客車出發的,出發之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品,還精心挑選了一幅對聯以恭賀新年。

  到達瀋陽時,馮雪已經在客車站等候多時了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事),隨後我們三人乘坐近一個小時的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓,樓房已有些破舊,一進門便是一堆為貼補家用收集的費紙盒,還有一隻陪伴她媽媽的鷯哥,破舊的屋子裡簡單擺著幾樣傢俱,雖然寒酸但很整潔,我們不禁心中一酸。這時,馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來,原來馮雪的媽媽小時候就因小兒麻痺留下的殘疾,僅能佝僂著身子扶著東西勉強的自理生活,馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時候就去世了,家裡生活和馮雪的學業費用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金,馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧,馮雪媽媽就是在這樣的環境下供養一名大學生,艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意,表達系裡對馮雪同學的肯定,對其全家的關懷和問候,贈送了準備的禮品,陪著馮雪媽媽聊了一會,囑咐馮雪在保證學習的情況下,一定要更好照顧媽媽,回報媽媽這份養育之恩。為了不影響她們生活,下午1點半左右我們便離開了馮雪家,她們一直送到路口,看著她們,我們心情複雜,幾分感慨與辛酸,也決心用更細緻認真的工作來關心馮雪,以及有著和馮雪類似經歷的學生。

  三、個人收穫體會:

  透過這次家訪經歷,使我有了很大的收穫和體會,對今後的工作有了很大的幫助和啟示,我們的學生來自四面八方,家庭條件不同,生活環境不同,作為輔導員要做好學生工作,必須做到細、活、深。即把情況要了解清楚,細節上不能馬虎;方法要靈活,要根據實際情況,採取不同的方法;看問題要深刻,不能停留在表面,要看實質。真正瞭解學生,幫助學生,為學生解決實際困難,做學生的知心朋友,讓每位學生在我係都有所收穫,幫助學生成為對社會有用的人。

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