工作一個月的工作總結
工作一個月的工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的工作一個月的工作總結，希望對大家有所幫助。
工作一個月的工作總結1
應屆畢業生一個月的工作總結與反饋我叫閆xx，XX屆本科畢業生，專業機械設計製造及其自動化，就業於柳工。從8月12號來到柳工，經過一個多月的培訓與見習，收穫頗多，想挑出幾件事與母校彙報。
1、在下沒有給xx丟臉。在總部的培訓中，積極發言，發表了許多有見解的意見；在培訓畢業晚宴上，主動編排了含公司領導、xx機械和xxovm公司近250人的座次；策劃挖掘機總裝廠辦公室裝修方案，許多提議獲得領導肯定，並直接參與實施——昨天下午還去批發市場採購一45*37的大型辦公室掛鐘；代表xx挖掘機事業部出戰公司辯論賽， 旗開得勝，目前進入八強（總23支隊伍）；帶領柳工挖掘機團委，參加公司定向越野比賽，榮獲b組第一。
2、致謝。首先要感謝我的畢業設計指導老師姜xx老師，他指導我學習了挖掘機的許多知識，讓我來到柳工，分配到挖掘機分公司，能夠對挖掘機有一個初步的瞭解，能看懂零部件，認識各種工作裝置，液壓系統；然後必須感謝，大二開設《機械創新設計方法》的孫xx老師，雖然當時的許多機構、機器都不懂，但孫老師講授的頭腦風暴、5w1h等思想方法將使我終身受益，目前柳工使用5w2h，在車間，根據這種思想，瞭解每一個工位的輸入（上工位交付的產品，本工位所有的零部件）、輸出（交付給下工位的產品）、生產（將輸出加工成輸出的過程） ，就會對這個工位十分清楚。當然我的其他授課老師都是十分優秀的，是他們教會了我基礎的工程力學知識，機械設計、製造的知識，這對我目前的工作、今後的人生都十分有用。另外，要感謝社團：社群文化管理委員會，大一我在那裡學會了專案策劃的基礎知識以及定向越野的相關知識；最後要感謝母校，校訓“嚴謹 求實 團結 創新”中每個字都值得我們終身銘記，尤其是創新二字。
3、希望。希望xx能更上一層樓，授課方面能像姜濤老師一樣，讓學生與實際、與工作接軌；另外希望學弟學妹們在努力學習專業知識時，積極參加社團活動，一本策劃案、一場辯論賽等等，這些都能讓你收穫許多。
工作一個月的工作總結2
轉眼間，已在開幼待了一個多月了，感受到了開幼並不是名不虛傳的，領導們平易近人，老師們和藹可親，孩子們天真可愛，我很慶幸能來到這裡，因為這裡有家的感覺，不管是生活上和學習上，領導們和老師們都是那麼關心我，總是噓寒問暖，即使是在寒冷的冬天，我都覺得溫暖，因為我心裡得到了極大的安慰和滿足．
即使以後的工作會很辛苦，可以說我很早就有了心裡準備，在大學的時候，老師也曾跟我們說過，要想找到好的工作你必須要有吃苦的心理準備，哪怕是做牛最馬，也許老師的話有點嚴重，但經過仔細地揣摩不無道理，老師也要求我們在學校裡也做好吃苦的準備．
我自認為年輕人吃點苦是應該的，沒什麼大不了，畢竟我們有足夠的經歷和時間，而且我們可以在這其中學到很多的東西，人生本來是在磨難中長大要不然就永遠長不大了．我會把我經歷的累與苦當做是收穫結果的喜悅．
我會讓我的孩子們在我的精心呵護下健健康康，快快樂樂地長大，並且我也會分享著他們的快樂，讓孩子們的天空成為我的天空．
孩子們的天空是無邊無際的，是沒有汙點的，我們做老師的應該慎重考慮怎樣去開墾這片天空，更應該讀懂孩子的心，多看看名人的書以更好的來培養孩子，使孩子們能在家長和老師的共同培育下茁壯成長．
工作一個月的工作總結3
轉眼之間，來到新公司一個月過去，回首這一個月的經歷，有喜悅也有不足之處，應該要更善於利用時間，善於總結，才能有一個成功的職業，多鍛鍊身體。
多用腦子思考一下，一些事情，一些事情並不像你想想的那麼艱難，，爭取儘快制定下個月的工作任務，和目標，沒有目標怎麼做事情，制定目標之後一定要強迫自己執行，做事情要有毅力和耐心，否則很難成功的，
這個世界總是失敗的人多，成功的人少，失敗者的理由不同，但成功者理由一定有相似之處，要有專心直至的精神，和不達到目的絕不罷休的決心，才能做成事。
要學會感恩，感謝董總這一個月的照顧，其實有些感謝無需放在嘴上，能提公司做事情比什麼都強，忽然間想起小的時候在農村老家餵豬的事情，小時候有兩種選擇，你割草餵豬或者不割草跑一個地方去玩，反正一天兩天，爸媽又看不出你有沒有餵豬，你兩天不餵它也不會瘦下去，你可以選擇去玩，然後告訴爸媽，我割草都餵豬了，反正豬也不會說話，不會去反駁你，等你長大之後才會覺得當時的事情都麼得幼稚和可笑，為什麼不去站在家的角度考慮，你餵豬一天兩天看不出什麼效益，但是長遠的來看，把豬喂大了收益的是你一個家庭，你家庭收益了你自然也能收益，可以減輕父母的經濟負擔，何樂而不為，其實一些道理一般都隱藏在小的事情上面的，要多去思考總結，現在工作的事情和小時候餵豬一樣，要從長遠的考慮，不要想著玩一會，上一會QQ,瀏覽一會網頁，你玩一會是沒有人看到，但是時間久了之後你能收穫什麼，不要做掩耳盜鈴的蠢事，浪費時間和青春，最後買單的是你自己，不是別人，要相信因果，今天的收穫的果實，就是昨天中下的種子，相信自己，加油，下一步嵌入式系統，無論有多麼艱難，我都會克服的。
工作一個月的工作總結4
大家好！我是呼入一組xx，我今天代表我們被幫帶的人員進行代表發言彙報工作。
一、 進組人員
呼入一組：潔晶、麗麗、小磊
呼入四組：吳涵、俊傑、曉倩
二、 被幫帶收穫
來到公司之後，透過獨立值班考試，我們帶著緊張而又期待的心情被分入了各組，開始在小組這個小家庭的新職場生活。初入社會的我們，有著好奇的眼光以及飽滿的熱情，也有著稚嫩的處事方法，頗低的辦事效率。是我們的幫帶老師用一雙溫暖友善的手，一顆熱忱無私的心來幫助我們趕快融入社會這個大課堂。雖然進組時間不長，但是收穫很多：
1.生活心態方面的轉變。有句話說“心態決定一切”，被幫帶的這段時間，我們最大的收穫就是心智方面的成熟。我們漸漸脫離在大學校園裡養成的脆弱的缺點、懶散的習性，主動承擔小組內的一些比如每日資料、質檢成績分析整理、錯別字檢查、知識點複習督促工作，我們不僅在為自己親愛的小家庭貢獻出自己的一點綿薄之力，更重要的是在這些工作的過程中培養出了自己的責任心，細心等優秀的習慣。我覺得這對於一個剛踏進職場的新人來說，是最寶貴的財富。
2.值班中老師給予的幫助。在工作上，我們在值班的過程中，遇到一些自己不熟悉的業務知識，或者自己不知道怎麼解決的事情，總是第一時間想到去請教自己的幫帶老師，不管她們工作是不是很忙，也總是及時給予回覆，不僅是當前這一個問題，以及以後可能會遇見的類似的問題該怎麼處理，業務知識哪些是必須要掌握的，哪些細節需要多注意，她們總是滔滔不絕的給我們講述。平時幫帶老師也會關注我們的日誌，及時對我們日誌裡提出的問題做出解答，針對性的幫助我們成長。
3.學習簡單的excel製作。在職業技能方面，我們根據自己的興趣愛好，跟著幫帶老師學習了一些業務知識以外的能力，比如excel表格製作，資料的整理與分析，這都是一些基本職業技能。雖然以前在學校學習過，卻沒有具體運用過，但是看到每個資料在我們幫帶老師的手下變得有自己的意義，不再是一個個枯燥的數字符號的時候，就萌生了要學會的慾望，相信這些在我們以後的職業生涯中都是最基礎而又很常用的東西。
4.增強了我們的值班技巧。比如快捷鍵的運用，節省話後處理時長的小竅門，打字速度的提升，這些雖然都是很瑣碎的一些東西，但是對我們的工作卻是很大的幫助，尤其是打字速度，{來到一個新公司一個月工作總結}.
當我們從笨拙的“二指禪”變成現在的基本可以盲打，這都是很大的進步。在這一方面，我們呼入一組針對錯別字以及打字速度有專門的負責人員和測試任務，會定期釋出每個人的打字情況，這對我們每個人都是一種鞭策。
三、 幫帶過程中的困惑、意見及建議
1希望時間問題有所改善。對於目前來說最大的困惑覺得和幫帶老師的班次經常插的太開，有時候遇到問題的時候老師可能不在，問別人對方也不是太懂或者也在接電話，就感覺這個很難處理，建議一個星期內有幾天讓師傅和我們有一個共同交流的時間，讓幫帶老師對我們的知識掌握情況有一個整體的瞭解，能夠及時解答困惑。
2.錄音成績的提高。錄音成績是最能夠反映我們的弱項的，希望老師可以對我們的錄音問題多進行輔導，尤其是哪最容易扣分，這樣可以更快的提高我們的質檢成績；還有哪些字是最容易出錯的，以提高我們的警惕性。比如劉老師說的：戴上紅領巾，帶零食兩個字的區別等等。
3.希望幫帶老師能多旁聽。就是希望多跟幫帶老師前輩學習一些內容，自己的值班過程中難免會存在著很多的問題，希望幫帶老師能多旁聽我們的值班，幫我們指出我們的問題之處，這樣比我們自己摸索要快捷更準確的多。因為有時候我們並不知道存在著這樣一些值班技巧可以去學習，所以就麻煩幫帶老師多費心。
4.多傳授一些疑難問題的解決方法。由於我們值班時間還比較短，遇見的事例還是比較少的，所以偶爾遇見一些棘手的問題時會不知道怎麼做，所以希望幫帶老師在有時間時透過BQQ給我們說一下自己遇到過的一些問題，給我們一些經驗，下次自己遇見時不至於在電話中手足無措。
5.希望幫帶老師也可以教我們職業技能。我們覺得職業技能和業務知識同等重要，所以我們希望能根據自己的興趣跟幫帶老師學習一些其他的技能，比如情緒管理，心理調節，發音技巧，excel表格，PPT製作等。相信有了這些技能做輔助，我們在工作中將會更加勇往直前。
6.期望增加和同事之間的瞭解。生活是最生動的課堂，現在春回日暖，草長鶯飛，忙碌了很久的我們期待著一次與親愛的幫帶老師——我們的.良師益友外出遊玩，不僅能融工作、知識於生活，還可以增進同事間的感情，畢竟剛入公司，大家並不是很熟悉很瞭解，我們可以在工作之餘選一個時間結伴外出遊玩，放鬆身心，這樣工作時才會效率更高。
工作一個月的工作總結5
不知不覺，加入大江這個大家庭已經一個月了，和各位夥伴相處的這段時間裡，我深刻的體會到了大江這個團隊每個夥伴踏實認真的工作態度，共同以一顆積極向上的心態來迎接每一天的挑戰，也正是這個時刻提醒著我自己，要把每一天的工作做好。
從一開始的第一週擔任的外貿業務員到第二週開始轉為經理助理，然後再到第四周開始兼管人力資源部門的工作，我發現我真的是一個很好的協調者，面對不同的工作，我還是能夠處之若然，合理分配，真的是要從心裡小讚美一下自己啊！
1、工作崗位職責中的各項任務的完成情況：
每天準時來到公司，參加早會。緊接著開始一天的工作：最佳化公司阿里巴巴網站、處理圖片、瞭解外貿夥伴的工作情況、收集夥伴的問題反映、夥伴情況的緊急應變處理、資料檔案的整理分類、打掃衛生以及總經理分配的其他工作，並在每天下班前寫好工作日誌，記錄好當天的工作情況等。
2、對公司相關>規章制度的學習與掌握情況
熟悉公司相關制度，嚴格遵守公司的各項規章制度，按時上下班，不遲到不早退。誓做插頭行業的標杆企業，真正的為客戶創造價值，團結，用心服務，感動客戶是我們的宗旨！大江的價值觀是：誠信，創新，感恩，分享，責任。
3、一個月來的收穫與需要改善的地方、
一個多月以來，我更能體會到，工作時，用心，專心，細心，耐心四者同時具備是多麼重要。在工作中，我深深感到加強學習，提高自身素質的緊迫性，一是堅持每天擠出時間看產品知識，我認為要把一件事情做到極致，首先必須要掌握好相關的資訊，這樣才能讓人感到專業。二是向我們的夥伴學習，工作中始終要保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，學習他們任勞任怨、求真務實、做好本分的工作作風和靈活的處理問題的方法。三是向實踐學習，把所學的知識運用到實際工作中，要實踐中檢查自己不足的地方，更好的提高自己、四是學會自我檢驗，再每做完一件事情後要去驗證，總結自身存在的問題，並努力改善。
這一個月，我感覺自己各方面都在成長。我堅信在以後的工作中，我可以做得更好，
成長得更快，把我所學的與每一位夥伴分享，共同進步。
工作一個月的工作總結6
3月10日對我來講是個很有意義的日子，我來到了沛然公司，第一次擺脫了學生的身份，成為了一名公司員工。轉眼間一個月過去了，對我而言，這個月過的很快，每天都是在充實的工作中度過的，每天都在接受著新鮮的事物，每天都在工作中學習和進步。
首月的實習是在研發崗位上進行的。進到實驗室的時候，有種既熟悉又陌生的感覺。大學的前三年穿梭於不同學科的實驗室中，而後兩年的時光幾乎都是在實驗是中度過的。但是面對我的新工作崗位的實驗室，心中少了幾分在校時的從容與成竹在胸，有的是忐忑與迷茫，沒有一個完整的工作計劃，我顯得手足無措。還好，在兩位同事前輩的幫助和介紹下，我很快進入了狀態。從他們那裡我明白了我們的任務和目標，瞭解了公司的規章制度，也學會了工作方法。
開始幾天都是在協助同事們的工作，熟悉操作方法；很快的，我獨自做了一個樣品，我清楚的記得是胡蘿蔔汁，過程還算順利但結果卻是沒有成功，即使如此我依然充滿信心，我相信自己有能力將這份工作做好。接下來的一週，是收穫頗豐的一週，同時前輩們將工藝流程教給我，我獨立的做了多種樣品，如南瓜汁……過程中存在著很多問題，是在不斷地請教兩位前輩，不斷地得到他們的幫助下完成的，正是這種過程的學習讓我有所提高，在重複做同一個樣品的過程中總結經驗，不再那麼的手忙腳亂，不用再走那麼多彎路，這要多多感謝兩位前輩的大力幫忙。
我深刻的認識到，作為一名研發人員，我還有很多的不足。首先，我對果汁加工領域的專業知識掌握的不夠多，對大型食品機械瞭解不全面，對實際生產的工藝不熟悉，我希望能透過近期的學習儘快彌補這些不足。停電期間，我翻閱了一些食品相關的期刊雜誌，看了一些果汁加工方面的書籍，同時得到了劉經理、朱姐等同事們的幫助和講解，令我受益匪淺。大學六年的學習，我的學習能力和解決問題能力都得到了很好的鍛鍊，加上有很多從事果汁加工相關領域的同學和老師，我相信我能很快的彌補這些不足。五六月份的回校答辯對我來說也是個很好的機會，帶著在公司遇到的問題，帶著我的專業缺陷，回校後我會積極查閱相關圖書文獻，多和老師同學交流，抓住這個學習充電的好機會。
經過一個月的實習，我對研發部的已經有了一定的認識，我深刻的體會到，公司的研發工作與學校的科學研究有著巨大的不同。
首先是工作目標截然不同。學校中的科研工作目標是發現新事物，發明新方法，至於應用自然是其次。而單位的研發工作目標是將新產品進行大規模生產，確定生產工藝，解決生產中的問題，提高產品質量，改進生產工藝，以使生產達到最大效率。這就要求我們研發人員要有研發新產品、新方法，解決問題的能力，還要有一定的專業積累，對食品機械有一定的瞭解，能夠將研發成果轉化為大規模生產。我認識到這正是剛邁出校園的我所欠缺的，也正是我今後需要努力學習的方向。
另一方面，單位的研發和學校中的科研工作在過程方面也有很大的不同。新產品的研發目的性很強，而過程是實際經驗的總結，是一種探索的過程，很多時候需要視實際情況而定。而科研工作，更多的是依據相關的文獻報道，對實驗過程進行詳盡的設計，嚴格按照計劃執行並詳實記錄，分析實驗過程中的資料以支援獲得的實驗結果。由於實際生產的要求，研發工作沒有必要做到科研工作的那種嚴格控制和資料支援。例如在果膠E解的實驗過程中，研發工作完全可以將酸性酒精實驗中的溶液是否澄清作為判斷果膠是否被E解的依據，這是切實可行的通用方法，然而由於缺乏資料支援，這在學校的科研中是行不通的，必須使用其他能得到詳實資料的方法，比如測逆光度等等。
但是研發工作可以借鑑科研工作中的這種方法，尤其是涉及到多個影響因素的工藝條件篩選最佳化方面，正確的實驗設計能大幅的降低實驗次數，得到更合理、更符合實際的結果。例如在進行果汁顆粒的發酵條件最佳化過程中，我們不可能完全依據文獻報道的最佳條件進行，因為菌種的不同，都會對結果造成影響。況且，我們的椰果果汁發酵是其他人沒有涉及到的。我們要考慮的因素包括培養基的組分條件，例如C源N源，無機鹽種類及用量，果汁新增量等，培養條件包括溫度、PH值、接種量、裝液量等等。如此多的因素，加上各因素至少考慮三個水平，想把所有的組合實驗做一遍是不可能的。而透過合理的實驗設計，如正交實驗，響應面分析等可以很好的安排實驗，進行有限次組合實驗，得到最合理的最佳化條件，這些經驗和方法是值得我們借鑑的。
學校的科研在很多地方都需要向研發工作學習，以利於日後應用，而研發工作也應借鑑多種科研中的方法。
到目前為止，應當說我對學校的科研工作更熟悉些，對公司的研發工作理解還有很多不足和偏頗，請領導批評指正，以利於我改進提高。
大學的前三年一直在學習生物方面的基本理論與方法，包括提取、儀器檢測等方面。碩士三年在做食品功能性成分的發酵、提取和研究。可以說接觸工業生產的機會不多，生產工藝及裝置對我而言是弱項，是急需我學習提高的，我想也只有真正走上工作崗位，親身體驗了才能切實提高。
在學習過程中，我接觸了很多食品領域的相關知識，尤其是食品安全方面和食品技術新進展，我認為這些對我們公司是有一定的參考作用的。結合一月來我對公司基本情況的瞭解，提出以下想法。當然，由於我的水平有限，瞭解也不夠深入，可能會有一些不合實際或者不當偏頗之處，請批評指正。
首先是對目前工作的認識體會與想法。
將實驗方法和資料處理方法應用於研發工作中，正如前面例子所講，恰當的實驗設計能有效減少試驗次數，尤其是受多因素多水平影響的實驗，獲得更加合理的結果，對實驗資料進行合理的處理處理，發現其中的規律，可以很好的指導後續試驗。如新增檸檬酸的量與PH值的變化及總算的變化量之間的關係，若能透過大量實驗結果，利用合理的資料處理方法發現其中的規律，將指導後續實驗方面的PH及總酸的調節。
超聲波提取的應用。近年來，大量文獻報道了超聲波能提高提取效率。超聲波能產生空化效應，破碎細胞，使胞內物釋放到溶液中，尤其利於一些含量較低的功能性物質的提取，在實驗室中的得到了很好的應用，但是超聲波應用於大規模生產的前景如何還有待研究。
學校缺乏大規模生產裝置，所以我對於生產工藝的學習也只是紙上談兵，並沒有實際經驗，仍舊在學習階段，說不上有什麼想法。因為接觸發酵比較多，所以對發酵高纖維顆粒頗感興趣也有了一些初步的想法。
1 關於菌種。微生物菌種是發酵的基礎，由於發酵條件往往不是菌種生長、保有的最佳條件，故發酵過程中容易變異退化，應妥善儲存。細菌性航期儲存的方法較常用的是甘油保存於—40度，可儲存數年，但條件苛刻，加之菌種較為易得，故也可採用短期儲存方法，即固體斜面保存於4度的冰箱內，每隔三個月轉接一次，也能較好的長期儲存。不宜長期置於較高溫度，因為菌種長時間過度生長極變異退化。若退化後，可採用適當方法復壯，如在椰子水培養基上培養等。
2 種子液製備。制種子液的目的是擴大培養，保證接入到發酵液的菌種達到一定濃度，防止染菌，縮短髮酵時間，所以種子液本應使菌濃度達到最大，對於好氧木醋桿菌而言，應採用搖床培養的方式供氧，以求在短時間內使其菌達到對數生長期，獲得最大菌濃度。
3 發酵過程。發酵是最為關鍵的一步，涉及的問題也最多。包括培養基的組成，於參考文獻透過實驗確組份分含量。培養條件同樣可以參考文獻，由於不同菌種、不同環境有所不同，所以仍需要試驗的驗證。發酵過程中仍會遇到一系列的問題，如發酵容器應採用玻璃容器，開口要大，滿足靜置時的通氣裝液量，需要實驗最佳化條件，尋找最大出成率，防止染菌，細菌感染極易染菌，有報道稱加入少量醋酸防止染菌，也可在容器口上封多層紗布，使染菌附著於紗布上防止。同時也可採用定時紫外燈照射殺死染菌，用紙包裹即於避免過度照射。
4 發酵後處理過程。處理過程較為成熟固定，主要涉及裝置的選擇。
工作一個月的工作總結7
春風拂煦，陽光燦爛，緊張而有意義的實習生活已經結束了。在這短短的一個月裡，我們的收穫不小，教益甚大，可以說是滿載而歸吧。
我們於3月24日滿懷激情、興致勃勃地來到了實習地——平行路小學。
由於四年一班班任住院，就讓我擔任了這個班的班任，並給代語文課。57名學生。這期間，我備課33節，講課27節，同時測驗2節，還要別人1節體育和一節地理課。批改9次。輔導背誦、作文、作業13次（利用早自習或自習堂）：個別輔導5次，集體輔導8次。作文兩篇。其中批一篇，有的批過3次（重作）另一篇由於返校，未批。聽語文13節，實習生6節；聽數學9節，實習生3節。代理班任3周，召開班會3次（思想教育，紀律等內容）好人好事統計一次。解決打仗3次。處理同學因寫信而引起事件一莊（包括家長）
突出的表現是代帶班並堅持給講課，成功的教學有（貓）、（我愛故鄉的楊梅）、（挑山工）（全日制小學語文第八冊）經常堅持打掃學年組辦公室，抺桌子。參加植樹一次。對自己有啟發的課一節（一次科技活動）（小學三年級李德蘭老師）
下面僅就怎樣抓班如何做差生的思想轉變工作，淺談幾點個人的感受。
我認為要想抓好一個班和做好差生的思想轉變工作最起碼得做到以下五點：一、摸清情況，對症下藥。二、注重調查，滿腔熱情地做過細的思想工作。三、利用兩分法，抓兩頭帶中間，調動積極因素促進轉變。四、溝通家長，共同促進後進生的轉變。五、努力做他們的知心朋友。
一、摸清情況，對症下藥
開始，我還是用抓中學的那套辦法去管理班級、頭一兩節課還可以，三天之後，就不行了，上課時亂成一團。一會兒，“老師，他罵我了”，一會兒“老師，他推我了”，一會兒“老師，字太小，看不清”，一會兒“老師，那個字念什麼”？再不就交頭接耳地小聲說話……竟有幾次，有的男同學上課請假上便所，而且是一個出去（本文來自www。qiewO。cOm）了，接二連三的就出去了五六個。儘管你三令五申還是無濟於事。有時，氣急了，就狠狠瞪他幾眼，實在講不下去課了，就用幾句刻薄的話損他幾句，或許好幾分鐘。當轉過身到黑板寫字或在上面讀課文時，他又動起來了！
面對課堂出現的這些怪現象，課後我就打聽其他班級的情況，或向本學年組老師瞭解班級情況。四年四班李鳳華老師告訴我：這個班的楊洪剛、史寶君、劉冉、常青這幾個男同學比較淘氣。對他們和顏悅色地不行，常了，他會欺負你不厲害。必須嚴起來。他還告訴我，對於小學生必須是邊講課邊整頓紀律，否則，他們注意力就不集中。聽了這番話之後，我便於3月30日早自習時間，首先找班委會成員開了會，做他們的思想工作並詳細瞭解一下班級現狀。馮秀蘭同學說，以前，班任課還可以，一到科任課也是亂七八糟，但不象現在這樣，打鬧的同學多了，而更嚴重了。針對上述情況，就利用當天第五節自習課開了一次班會（談了理想、五講四美、少先隊員的標準，及紀律方面的問題）。以後便把幾個較淘氣的學生找到一起談心，並第一次掌握了他們的心理特點及個性。楊洪剛愛聽表揚話怕軟，史寶君怕硬，常青愛發問，求知慾強，劉冉是休學生，專門蔫淘。以後，再上課時，就有針對性地貫穿於課堂教學，試驗效果很好。
二、注意調查，滿腔熱情地做過細的思想工作
正當我滿懷信心抓這個班的時候，發生了這樣一件事：3月31日早，我正在打掃辦公室，一名女同學（張憲）哭著來找我。一問，說是楊洪剛拿她寫給女同學的信在男同學中念，說是寫給男同學的。當時，我便把楊洪剛叫到辦公室，他說，李洪偉是男同學，和張憲家住一趟房，去年在五年級畢業，現已升中學了。於是，我就到五年組瞭解原班任，說是這樣的。當時我便猶豫了……隨後，我又問張憲同學到底是怎麼回事？她哭著說：“老師，我是寫給女同學李洪偉的，去年在咱學校四年級唸書了，和我姑家一趟房。現在已搬到嶺西。”我先讓他倆回教室了。待其他老師到齊後，我又瞭解了他們，說是有個女同學也叫李洪偉，是後媽，在她奶家住，是搬回嶺西了。下了第一節課又把楊洪剛找來問明這封信的來歷，他說是從五年三班劉艦於順綿手裡拿來的。於是我又去了解他倆，又說是從姜英君手裡搶來的，又得去問姜英君。他說是在星期三（3月30日）下午下間操在臺階上拾到的。這些，我向校領導彙報了情況，並徵求了處理意見。
還沒等我來得及處理，第二天（4月1日）早，我剛要向教室走去，就發現教室門口圍著一群學生，我以為是學生打架了呢，急忙趕去，一問，說是張憲的母親找楊洪剛來了。我見勢不妙，趕忙將學生家長讓到辦公室並向她介紹了整個過程，她消了火，並說明了來意。她走後，我又把楊洪剛找來，說明了成破利害：假如是別人說你，你沒那樣，你又會怎樣呢？假如今天家長把你打了，或打壞了，你又怎樣呢？會不會把事情鬧大呢？假如是你的妹妹，別人象你那樣做，你又能怎樣呢？他低下了頭，承認了錯誤，而且還流下了眼淚。然後，我在班上講明瞭事情的真象，並讓他給張憲同學賠了禮！算避免了一場小小的風波。
三、利用兩分法，抓兩頭帶中間，調動積極因素促進轉變
因身體情況，為了照顧工作，領導又給我配備了原校一名音樂教師幫助組織班級紀律。平老師和我共同商量，要想抓好這個班，不抓住楊洪剛、史寶君這兩個同學是不行的。她提議，將他倆充實到班委會中來，專抓紀律。當時我真有些惶惑：同學能服嗎？能不能會適得其反呢？……平老師說，試試看，首先找他倆做了個別的思想工作，而他倆也同意，就讓他倆間操整隊、收發作業，經過一兩天的觀察，表現得還真不錯，而且很認真負責。
然而，在一次地理測驗時，史寶君沒有交卷，被地理老師陳金芳叫到了辦公室，把他批評了。說：“就你這樣，還當班幹部呢！你真給班幹部丟臉！”他說：“是平老師讓我當的……”事後，就找我來了，說：“老師，我不幹了。”我問：“怎麼了？”他便低下了頭，吞吞吐吐的說了那件事。這樣，我便問了陳老師當時的情況。說他那節課沒上著，給他父親（4月5日）上墳去了。我才知道他一歲時便死去了父親，他母親領著他和他姐姐度日，姐姐現已出嫁，生活非常困難。……抓住這個契機，我又找他談了話：我問他，4月5日你幹什麼去了？他低下了頭，低聲說，給我爹上墳去了。我問，你看見過你父親嗎？沒有。我又問，你父親有遺囑嗎？他沒有回答。我又問，當你向你父親的墳墓走去的時候，你首先想到了什麼呢？你上墳又為了什麼呢？你不好好學習，又不守紀律，能對得起你死去的父親和養育著你的母親嗎？……他抽泣了，而且哭出了聲。我又勸他，安慰了幾句，最後，他表示一定聽老師的話，好好學習，遵守紀律。就這樣，經過多方面的努力，表揚和鼓勵，他們確實大有好轉。班級日趨穩定。
這樣以來，有的班委會成員都消沉下來了。有的提出不幹了，也有的帶管不管或是乾脆就不管了。針對這種現象，我和平老師就分別做他們的工作。利用早自習、間操或放學後的時間，找他們談心，安排佈置每個人的工作：講明這倆同學變好是件好事，應為他們高興，對班級各方面會更加有利。不能用固定的眼光而看已經發生變化了的事物。打通了一些同學的顧慮。然而，我又發現，這兩個同學只顧維護紀律，卻忽視了學習，上課也總是回頭回腦，或是東張西望，不是捅你一下，“坐好”，就是“老師，他向外看呢”……作業做得不夠認真，有時還不交。我就時常向他們講明學生的職責和義務。抽查作業，一旦發現不認真或沒作就及時給補上或讓重作。做錯的或不會的就給糾正或講明。這樣他們積極性更高了，信心更足了，有時還主動請求工作。經常問：今天留不留作業，明天交不交作文等，工作比較積極主動。
在一次好人好事統計中，全班共做好事71件，僅楊洪剛、史寶君他倆就做了21件。在4月13日的一次植樹活動中，同學們來得很齊，工具也帶得全。在他倆的帶動下，除完成本班任務外，還主動幫四年四、四年一和三年個別班級栽了不少棵。在一次班級“爭帶小紅花”評選中，他倆也被評上了。而且有的同學以（他倆變好了）為題，寫了一篇作文。我在班上唸了，同學深受感動。在一次課堂效果檢驗時，抽查史寶君、常青、楊洪剛等都很好。（以前經常不及格）
四、溝通家長，共同促進後進生的轉變。
這個班的劉冉同學，我和他在住院時認識。這個學生是蔫淘，到這個班是複習生，上課不注意聽講，作業不認真完成。4月12日中午，我在選煤廠食堂吃飯遇上了他的爸劉漢雙（報社記者）我便講明瞭這個學生的情況。而且約他抽時間到學校來一趟。他吃完午飯後真的就來了。我們閒聊幾句，自然話題轉到了他的孩子身上，同時我把作業給他看了一下，他默默直點頭。他說，沒病之前，學習還挺好，這以後我也不大看他的作業，有時回來看他是在那學習，但一會兒就不見了……最後，表示一定要嚴加管教。在這以後，他的作業做得較認真，也較工整。前兩天我碰到他爸爸，向他介紹了孩子的轉變情況，他笑了笑說：以前我哪知道他是那樣呢？看起來，家長的工作也不可忽視啊！
五、努力做他們的知心朋友。
四月二十五日上午，聽說我們要退校了，我和普四班苗老師（給他們講數學）上便所回來，正趕上他們下課，便紛紛把我們圍上了。問這問那。我們說，第五節課和你們談談，他們樂得說：“好啊好啊”，而且直拍手。第五節自習，我們倆特意和學生見了面，談了20余天來的感受並向他們徵求了意見。我發現他們聽得是那麼聚精會神，沒有一個說話和搞小動作的。當我向他們祝願時，卻不約而同地鼓起掌來了。望著那一雙雙晶瑩求知的眼睛和那天真的神情，我的心不禁一顫，臉在陣陣發燒。20余天來，我究竟教給了他們些什麼呢？……我茫然了，同時感到內疚！
放學時，不少同學問我家在哪住？從哪上車、下車？下車向哪個方向走？史寶君、於永坤等幾個男同學還表示星期天要到我家竄門。還有些女同學紛紛說：“孫老師，‘五。一’我們跑賽，您來參加唄！‘六。一’兒童節您能和我們一起野遊嗎？……”。聽了這些激動人心的話語，我不禁熱淚盈眶！登時不知怎樣去回答！啊，多麼好的一群孩子呀！他們是多麼需要和顏悅色、和風細雨地富於感情的因勢利導和那苦口婆心、循序漸進地諄諄教誨呀！
4月27日下午4點，當我們去參加學校歡送會時，又遇到了於永坤、史寶君、戰立國、劉樹芳等同學正在學校練號。看我進來了，又一擁圍了上來。“哎呀，孫老師來了，苗老師呢？”我說，他一會兒就來。“老師，您星期天在家嗎”我回答：“在家”。“星期天我們去玩兒”“好，去吧……”。
是的，那些天真活潑熱情好動的孩子們的名子和那生氣勃勃的形象至今還在我的腦海中翻騰縈繞和不斷地閃現！是的，我又怎能忘記他們呢！
以上，只是我的幾點感受，若說取得了一點成績，是和那些老師的熱情指導和幫助及孩子們的努力是分不開的。
當然，還有許多老師和同學們的成功經驗值得總結和彙報，這裡就不泛泛而談了。
自然，我做得很不夠，距要求還相差很遠。還存在著許多缺點和不足：如，講課說話速度快，沒有小學生的語言；板書較長，不忍割愛，教態還適合不了小學生那種活潑天真的心理等。這些還有待於虛心向老教師和有豐富經驗的同學學習。爭取在畢業前補上。
工作一個月的工作總結8
經過在建行的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校裡所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關係。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務(對公業務)，其他一般瞭解的有儲蓄業務、信用卡業務、貸款業務。
會計業務種類就比較細分了。大類有公司業務，票據交換和資金清算，支付結算等。
a公司在建行開戶須遞交“開立單位銀行結算帳戶申請書”、相關證明材料及影印件，包括營業執照正、副本，稅務登記證（國稅or地稅）、法人身份證明，按照《人民幣銀行結算帳戶管理辦法》規定進行審查。 櫃員根據會計主管稽核後的申請書建立單位客戶資訊維護，作單位活期存款開戶交易處理，列印開戶單位印鑑卡，交單位財務人員預留印鑑。申請開立基本存款帳戶、專用存款帳戶和臨時存款帳戶的，應向當地人行進行帳戶申報。開立一般帳戶的，由開戶行業務部門審查。申報成功後，櫃員作活期存款帳戶資料維護交易處理，將帳戶狀態由未申報狀態轉為已申報狀態。
b票據交換（主要有現金支票、轉帳支票、銀行匯票和電匯）屬於與金融機構往來業務的一種，是由當地人民銀行統一組織實施和管理，並按人行相關規定在同一票據交換區域透過手工交換方式辦理的各種款項的票據資金清算業務。
櫃員根據客戶提交的或轉匯需提出的票據，稽核無誤後，根據不同情況作單位活期存、取等相關交易處理，對提出票據與列印的提出交換票據核對表核對無誤後，將票據和核對錶一併交交換員，最後交換員列印提出交換票據清單，與櫃員提交的提出票據進行核對無誤後，接當地人行要求進行交換提出。
c支付結算是單位、個人在社會經濟活動中使用票據、銀行卡和匯兌、託收承付、委託收款等結算方式進行貨幣給付及其資金清算的行為。
我國發布的《支付結算辦法》中明確規定了辦理支付結算的基本原則：
1．對付款人來說，要恪守信用，履約付款。
2．對收款人來說，誰的錢進誰的賬，由誰支配
3．銀行不墊款原則
轉帳支票是出票人簽發的，委託辦理支票存款業務的銀行在見票時無條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據；在建設銀行開立存款賬戶的單位和個人客戶，用於同城交易的各種款項，均可簽發轉賬支票，委託開戶銀行辦理付款手續。轉賬支票只能用於轉賬。轉賬支票是一種同城支付結算業務品種。辦理流程1. 出票：客戶根據本單位的情況，簽發轉賬支票，並加蓋預留銀行印鑑。2.交付票據:出票客戶將票據交給收款人。3. 票據流通使用:收款人或持票人根據交易需要，將轉賬支票背書轉讓。4. 委託收款或提示付款：收款人或持票人持轉賬支票到持票人開戶行或出票人開戶行提示付款。收款人提示付款時，應做成委託收款背書，在轉賬支票背面“背書人簽章”處簽章，註明委託收款字樣。掛失止付：轉賬支票喪失，失票人需要掛失止付的，應填寫掛失止付通知書並簽章，掛失止付通知書由銀行提供，同時按標準交費。5. 購買支票：客戶現金支票使用完畢後，
應在轉賬支票領用單上加蓋預留銀行印鑑，同時按標準交費，領取空白轉賬支票。
現金支票是委託建設銀行在見票時無條件支付給收款人確定金額的現金的票據。在建設銀行開立可以使用現金收付存款賬戶的單位和個人，對符合《銀行賬戶管理辦法》和《現金管理條例》規定的各種款項，均可以使用現金支票，委託開戶銀行支付現金。現金支票只能用於支取現金。現金支票只能在出票人開戶銀行支取現金，不需要交換。一天進行兩次清算（中午11：30前，下午18：00前），列印提出卡、批控卡，向複核員對帳，確認帳實相符後批次入帳.
儲蓄業務
儲蓄部門目前實行的是櫃員負責制，就是每個櫃員都可以辦理所有的儲蓄業務，即開戶，存取現金，辦理儲蓄卡等，憑證不在想對公業務部門那樣在會計之間傳遞，而是每個櫃員單獨進行帳務處理，記帳。但是每個櫃員所制的單據都要交予相關行內負責人先稽核，然後再傳遞到上級行“事後稽核”。
信用卡業務
信用卡按是否具有消費信貸(透支)功能分為信用卡與借計卡。信用卡又按持卡人是否向髮卡銀行交納準備金分為貸計卡與準貸計卡。貸計卡是銀行授予持卡人一定的信用額度，無需預先交納準備金就可在這個額度內進行消費，銀行每月會列印一張該客戶本月消費的清單，客戶就可以選擇全部付清或支付部分，如果選擇後者，則未付清部分作為銀行的短期貸款以複利計。而準貸計卡則是交納一定的準備金，然後銀行再授予其一定的消費額度的一種信用卡。借計卡是沒有透支功能的，但可以進行轉帳結算，存取，消費的一種卡。如建行的儲蓄龍卡。信用卡還可以按使用物件分為單位卡與個人卡;按信用等級分為金卡與普通卡。
信貸業務
由於目前的實際情況，中小企業融資難，儘管央行一再出臺有關鼓勵銀行向中小企業貸款的方案，但是，在各個銀行內部都有嚴格的控制。建行也是如此。所以，銀行目前也投入了個人貸款領域。需要注意的是，銀行的個人貸款業務並不是直接將款貸給個人，而是與商家簽訂一定的協議，其實是將款貸給商家，然後商家把商品賣給個人，個人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協議時，審查商家的證件是否齊全。而個人要向銀行提供有關的收入證明，身份證明等。一般都是以購買的標的物作為抵押，最常見的就是動產抵押(如汽車貸款)和不動產抵押(如住房貸款)。信貸部門實行的是審貸分離制，就是進行貸款客戶開發與具體發放貸款，稽核貸款可能性的工作人員是各司其職的。
小結
透過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，也是對這幾年大學裡所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業務多集中於比較簡單的前臺會計業務，但是，這幫助我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程式提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業務方面，不在侷限於書本，而是有了一個比較全面的瞭解。尤其是會計分工，對於商業銀行防範會計風險有著重要的意義，其起到了會計之間相互制約，互相監督的作用，也有利於減少錯誤的發生，避免錯帳。俗話說，千里之行始於足下，這些最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高階技工的工作機會要遠遠大於大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學裡所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
工作一個月的工作總結9
一個月時間，就這麼快的過去了，很快，又將迎接這一年的最後一個月了。
剛進公司，我戰戰兢兢什麼都不會，我翻閱資料，瞭解公司的產品。摸索著，加上同事和領導們的幫忙。最後，慢慢會發帖子，每天都在各大論壇、各帖吧，發帖子，一開始帖子總被刪，慢慢的找到原因之後，被刪的次數自然就少了點，每天諮詢的人也漸漸的多了。每天發帖，重新整理。工作確實有些枯燥。
雖然枯燥了點，可是卻學到了不少東西，我知道了什麼叫電子商務，知道了什麼叫網路營銷，決不僅僅只是在各個論壇帖吧發發廣告這麼簡單，在阿里巴巴裡，第一次知道了寫軟文，阿里巴巴很多的商友教了我不少，知道什麼叫銷售，銷售不僅僅是銷售產品，首先得學會銷售自己，把自己的名氣打上來了，你的產品自然也會有很多的人關注了。我是學電子商務的，可學校的學習始終不能滿足社會的要求，知道社會的實踐有多重要。
一個月的時間，我僅僅拿了一筆很小很小的單子，並沒有很好的成績。感謝胡姐的仁慈與厚愛，讓我能夠繼續為公司效力。我自身有不足之處，一些缺點是需要慢慢改正的，我的溝通方面還需要更好的改進，我會慢慢的學習溝通技巧，爭取能拿到更多更大的單子。
從一個一無所知的小女孩，到現在知道了，網路的強大力量，知道了電子商務的重要性，銷售也並非我之前所想的簡單。不喜歡銷售的女孩，也能慢慢地喜歡銷售，也能慢慢地做好它。
與同事們相片的非常好，同事們也非常的友好，我們有不懂的問題時，都會相互的討論，研究，互相的幫助。
我相信我的能力，可以改變自身的不足，把工作做的更好，為公司帶來更高的效益。
也相片公司的能力，能開啟市場，把公司的名聲打的更加的響亮。相信公司會為我們帶來更好的工作環境，與發展的空間。
我願意，與公司共同進步，創造更好的工作氛圍。也期待能為公司帶來更好的效益!
工作一個月的工作總結10
作為一名進入一個全新工作環境的新員工來說，儘管在過去的工作中積累了一定的工作經驗，但剛進入公司，難免還是有點壓力。非常感謝新世紀環球中心給了我這個機會，作為一個新人，我可以預見公司會有一個輝煌的明天。目前我所能做的就是努力的工作。來了一個月了，感觸最深的是時間過得太快，自問對部門工作貢獻幾乎是沒有，自己對公司瞭解還是一知半解……我想對自己做個總結和規劃，如下：
一、工作總結
從剛剛進來時以人事專員的工作轉為薪酬專員工作，針對此項工作調整，我非常的開心，薪酬這塊是6大模組中我所想進入的模組，所以非常感謝領導的安排。我在這個月大致的工作如下：
1、根據每月員工入離職情況，將人員的檔案梳理歸檔。
2、根據每天的員工入離職情況，更新人事系統檔案。
3、薪資核算工作（在這新入職一個月內，我還沒接觸）。
4、部門資料檔案的管理或下達。
5、上級安排的其他事項。
因為剛剛進入工作，對工作還不是很熟悉，因此還沒什麼建樹。之前對薪酬並未解除過，可能還有點陌生。而且還有個問題，我所做的工作都是針對物，是“死”的東西。做HR，應該更多的是與人打交道，我也希望自己多與人交流，鍛鍊自己的口才和為人處事之道，特別是與部門及員工的溝通交流，處理各種問題的技巧，在這點上，我覺得我以後的鍛鍊機會會很少。
二、自己的不足
1、到公司一個月了，對公司的企業文化，制度（包括人事制度）還不是很清楚，來了之後還沒參加任何培訓和學習。
2、對公司一部分的人員，特別是領導還不認識。
3、儘管有一些人事工作經驗，自己在空閒時間也在不斷的學習，理論的知識日益積累，但是經歷太少，經驗不足，面對實際的問題，有點不知所措。
4、跟領導交流太少。
三、個人的改進方向（主要還是熟悉的過程）
1、我之前的工作並沒有接觸薪酬這塊，對於新的模組，我非常感興趣，也對自己下了具體任務。但我必須先弄清一下問題：
①瞭解我公司的薪酬福利有哪些？是怎麼操作的？
②公司的薪酬福利制度？據瞭解，我公司還沒有該制度。那該制度是由公司制定，還是人事部制定？
③調薪是怎麼回事，有沒有什麼標準？
④行業薪酬福利情況是什麼樣的？
⑤如何把薪酬福利做到更讓員工滿意。目前只想到這麼多。我的工作物件雖然是物和資料，但是我並不希望我像個機器一樣整天處理這些檔案和資料。我希望自己在工作中多思考，領導也給我更多的建議。
2、我想把目前的薪酬這塊做好後，學習其他不衝突的工作，比如我自己經常熟讀勞動法，但是我並沒有處理過勞動糾紛等。當然是有機會的話。
3、根據以上的不足，在以後的工作中改進。
4、工作上不論是何種大小事，養成用筆記錄的習慣，所謂好記性不如爛筆桿子。
5、我希望公司給予我的平臺：
①部門同伴工作很忙情況下，我可以參與幫助其完成任務，我希望我的工作充實。
②可以給我參加薪酬福利的培訓，當然有其他培訓我也不排斥。
③我可以參與員工工傷，糾紛的處理。
總之，我會不斷學習，努力提高自己的各種能力，爭取對工作有所貢獻，不是簡單的操作員或者文員，希望領導多多指導，我會加油的。
工作一個月的工作總結11
在班級管理方面，>收穫還是很多的。開學第一天我就告訴學生他們的責任是“我為我的人生>幸福負責”，重點講述了為何要為自己的人生幸福負責、怎樣才能為自己的幸福負責。這一個月中不斷強化，大部分學生已經內化了，知道怎樣做才是為自己的人生幸福負責，怎樣做是不負責任。
課外活動的跑步一直在堅持，剛開始有的學生有情緒，堅持了這段時間，學生感受到了自己身體的變化，也就不再有情緒了，每天課外活動不論我是否到場，學生都能在體育委員的帶領下認認真真地跑幾圈，國慶前為了挑選運動員體委還組織學生進行了一次小規模的“海選”，學生的主人公精神被激發出來了。
每天中午預備鈴後的唱歌、每天課外活動跑步後的學歌也在堅持，只是由於部分同學參加學校裡的大合唱，課外活動時班裡人不全，所以沒能像開始幾天一樣全班性的學歌，大多都是教室裡響著音樂，學生坐在座位上邊寫作業邊聽歌，每當教室裡音樂響起時，就會鴉雀無聲，學生知道教室是學習的地方，不應該在教室喧譁。
班規試行一週了，效果不錯，這一週只是給表現好的同學加分，違規的同學並沒減分，目的也是讓學生有個適應的過程，國慶節後我們的版規就正式試行了。試行期挺有效，真正試行應該沒什麼問題，只有保證紀律、保證課堂效率，學生的學習應該問題不大。不過，一切還是讓事實說話吧。
最大的收穫是營造了一個團結互助、積極向善的班風，受班風的影響，學生自己的行為也有所變化。再加上我在一個月內，贏得了大部分同學的信任，與他們交談時能走進他們的內心，我的教育對他們能起到一定的作用。時至今日，開學之初就受到學校處分的同學已贏得我班同學的信任，其工作能力及行為習慣已有了較大改變，所有老師及同學都說他好像變了一個人一樣。更可貴的是，他告訴我班另一個同學要做一個好孩子，他說：“你也做一個好孩子吧，我現在才發現做一個好孩子有多幸福、多快樂！”9月30日，我在與我班另一個同學談心時，聽到這話心中很是感動。與我聊天的同學說，老師您放心，我已下定決心做一個好孩子了，因為XXX都當好孩子了，我也會當孩子的，我不會再讓別人對我指指點點的。我激動得幾乎快流下眼淚了，兩個學生就這樣輕而易舉地向“好孩子”看齊了，我這個>班主任能不感動嗎？這比學生考多高的分數都讓我欣慰。
在>語文教學上，我終於實施了自己壓縮學時的願望，每節課一篇課文（文言需2——3節課），每篇課文一個側重點，務必使學生一課一得。這樣看來，2個半月就能學完一本教材，剩餘時間集中讓學生讀課外書，每節課前再加3分鐘演講，鍛鍊學生的口頭表達能力，多讀、多說、多寫，再適時地舉辦一些語文綜合性活動，學生的語文素養應該能得到提高。從這一個月的教學來看，學生的課堂效率還是不錯的，課堂上學生願意並敢於表達自己的看法，課下除了日記沒有任何作業，減輕了學生的負擔，減少了學生的牴觸情緒；日記不批評差的，只表揚好的，也激發了學生的積極性，一個月的語
文教學實踐我看到了希望，看到了光明。
一個月來。自己的收穫很多，可以說開了一個好頭，只有我堅持走下去，並不斷根據實際情況調整自己的方向，我想我的願望一定能夠實現。記住：努力了未必成功，不努力註定一事無成。
工作一個月的工作總結12
我叫閆XX，20xx屆本科畢業生，專業機械設計製造及其自動化，就業於柳工。從8月12號到柳工，經過一個多月的培訓與見習，收穫頗多，想挑出幾事與母校彙報。
1、在下沒有給XX丟臉。在總部的培訓中，積極發言，發表了許多有見解的意見；在培訓畢業晚宴上，主動編排了含公司領導、XX機械和XXV公司近20人的座次；策劃挖掘機總裝廠辦公室裝修方案，許多提議獲得領導肯定，並直接參與實施——昨天下午還去批發市場採購一4*7的大型辦公室掛鐘；代表XX挖掘機事業部出戰公司辯論賽，旗開得勝，目前進入八強（總2支隊伍）；帶領柳工挖掘機團委，參加公司定向越野比賽，榮獲B組第一。
2、致謝。首先要感謝
我的畢業設計指導老師姜XX老師，他指導我學習了挖掘機的許多知識，讓我到柳工，分配到挖掘機分公司，能夠對挖掘機有一個初步的瞭解，能看懂零部，認識各種工作裝置，液壓系統；然後必須感謝，大二開設《機械創新設計方法》的孫XX老師，雖然當時的許多機構、機器都不懂，但孫老師講授的頭腦風暴、W1H等思想方法將使我終身受益，目前柳工使用W2H（多1H指成本:Huh),在車間，根據這種思想，瞭解每一個工位的輸入（上工位交付的產品，本工位所有的零部）、輸出（交付給下工位的產品）、生產（將輸出加工成輸出的過程），就會對這個工位十分清楚。當然我的其他授老師都是十分優秀的，是他們教會了我基礎的工程力學知識，機械設計、製造的知識，這對我目前的工作、今後的人生都十分有用。另外，要感謝社團：社群化管理委員會，大一我在那裡學會了專案策劃的基礎知識以及定向越野的相關知識；最後要感謝母校，校訓“嚴謹求實團結創新”中每個字都值得我們終身銘記，尤其是創新二字。
、希望。希望XX能更上一層樓，授方面能像姜濤老師一樣，讓學生與實際、與工作接軌；另外希望學弟學妹們在努力學習專業知識時，積極參加社團活動，一本策劃案、一場辯論賽等等，這些都能讓你收穫許多。
工作一個月的工作總結13
我自20xx年7月23日正式上崗至今已過去了一個月左右的時間，這段時間是我人生旅途中的重要一程。期間在領導的培養幫助和同事們的關心支援下，我正在逐步使自己的工作和生活步入正軌。在過去的一個月裡，我不斷學習，不斷成長，現在我將自己的感受、想法以及對於今後工作的打
算做下簡要總結。
作為一個剛剛參加工作的畢業生，我所面臨的最大挑戰是如何儘快的適應環境和角色的雙重轉變。即適應從學校到建築單位這種環境的轉換，以及適應從大學生到專案技術員這種身份角色的轉變。我覺得完成這種轉變需要迅速適應目前的環境，調整自己的心態，合理安排生活，儘快進入角色。
首先，適應身份的轉變。在大學中，每一位同學都可以有自己的個性，而大學的環境氛圍容忍甚至鼓勵這種現象。但是工作之後，首先要適應自己身份的轉變，時刻的提醒自己不再是學生，要按照單位的規章和領導的要求辦事，要對自己的行為負責，不能再率性而為。這不僅僅是單位的要求，更是工作的需要。因此，在日常的工作中，我更加註意自己的言行舉止，努力使自己的一舉一動、一言一行都符合目前的身份。
其次，調整自己的心態。可能你在大學是眾人之中的佼佼者，是老師眼中的好學生，是同學心中的榜樣。這樣的角兒會讓你覺得自己很厲害，會產生自滿。但是，剛步入職場，與周圍的同事相比，自己在工作能力、人際交往能力等許多方面還有太多的不如，太多太多的東西需要我虛心學習。因此，必須及時調整好心態，懷著“空杯”的心理，積極地向領導和同事學習請教，認真學習專業知識和調查技能，堅決杜絕了驕傲自滿情緒，踏踏實實工作、學習。
最後，合理安排自己生活。
工作一個月的工作總結14
轉眼之間，進入北京xxxx公司已經一個月了，在這一個月的時間裡，是我人生中的又一次重大轉折，從一名剛剛走出大學校門的大學生轉變成為了一名銷售顧問，其中的體會可以說是酸甜苦辣樣樣俱全。
遠方給我的感覺就是擁有良好的管理方式，分工明確，責任落實到人。
首先，我很慶幸，在我踏上銷售之旅的第一步能夠進入北京現代這個知名品牌企業，讓我對自己的產品有著足夠的信心，選擇北京現代是正確的，雖然我對北京現代遠方公司來說，只是一名普通的銷售顧問，但是對我來說卻是我人生中的一次新的啟航，承載著我的希望和夢想。
其次，在這一個月的時間裡，也讓我深刻地認識到了自己的不足，無論是從個人的知識構架上，還是從與客戶的溝通交流上，，需要我學習的東西太多太多，讓我突然之間感到應接不暇。特別是面對專業的知識問題，我不知該如何解釋時，失去了一次和客戶之間建立信任感的機會，這讓我很苦惱。我迫切的希望能夠改變這種狀況。在處理問題的的時候，我也感覺到自己的經驗不足，我希望自己能夠做得更好。
但是，在我感到困惑的同時，我看到的更多的仍然是希望，因為知識可以學習，經驗可以積累。我所在的鄒平區域存在著很大的發展空間，特別是鄒平正處在經濟發展的高速期，中國百強縣之一。為自己的工作定下了如下幾個努力方向：
1、專業知識的學習：一個出色的銷售顧問，只有擁有過硬的專業知識，才能夠幫助客戶解決問題，在汽車知識方面，我希望在經過公司的培訓之後，能夠有機會和售後工程師一起到現場，對我公司的各種車型有著更加全面的瞭解。在行業相關知識方面，我會加強和客戶交流，不斷地向客戶學習，瞭解客戶，在學習的過程中注重經驗的積累。
2、與客戶溝通和交流：有了一定的專業知識，為我和客戶的溝通架起了一座很好的橋樑。然而，這還遠遠不夠，很多事情的進展，這些需要我在實踐中不斷地思考、學習和總結，碰到問題時及時向同事和領導請教。
3、良好的工作習慣：做到事事有條理，對於工作中碰到的問題，做到心中有數，清楚明白;在工作中認認真真，積極主動，避免出現因為一時的疏忽而造成的不必要麻煩;把客戶的事情在最短的時間內解決。加強與現有重要客戶的進一步溝通，
總之， 要學習的東西還有很多很多，希望能借著在遠方的翅膀飛得更高!
工作一個月的工作總結15
從八月二十六號到今天，已經實習了一個多月的時間了。在這一個多月的實習生活中，我收穫了很多。我和同行的10個同學一起學習，一起生活，一起收穫；我的指導老師教會了我許多書本上學不到的教學經驗，還非常關心我的學習和生活；和班上的學生也相處的比較融洽和諧。總之，在這一個多月的時間裡，我不斷學習，不斷進步，以達到提升自我水平，不斷完善自己的要求。
我們一共有11個同學在梁豐實習，其中學數學的人數最多。我也是其中之一，我們五個人都是跟高一的指導老師，所以教學進度差不多，所以大家經常一起討論如何編寫教案，如何在課堂上更好的傳授新知，大家互相取長補短，這樣就能更加完善自己的教學。當指導老師安排我們上新課的時候，我們就先自己寫寫教案，然後讓指導老師修改一下，接著在我們的小辦公室旁邊的階梯教室裡試講，一般總會有兩三個同學過去聽，然後指出不足之處加以改進，所以最後我們走上講臺時，總是能上出一節精彩紛呈的課，最後雖然由於經驗不足，總是會有一些小缺點，但還是會獲得指導老師的好評和一些更加完善指導。而我們也能從聽課中學到更多經驗，從而達到共同進步的目標。我們一行人不僅在學習上共同進步，更在生活上互相幫助。大家經常一起上下課，一起去食堂，一起逛街休息，有人早上有課來不及買早飯，大家也會幫忙買一下。我們一行11人經過這次實習，一定會建立非常深厚的友誼。
我有兩個指導老師，一個指導我數學教學，一個指導我班主任工作經驗。他們都是非常認真負責的好老師。我的數學指導老師還經常督促我多做點高考題，多熟悉一下高中數學教材，以便於我以後能更好的找到滿意的工作。班主任指導老師也經常教授我一些班主任需要注意的事項，聽了她的教導，我更堅信原來要當好一個好的班主任是非常艱辛的一件事，因為總有許多繁瑣的事要班主任去操心。我與學生的接觸在於進班級聽課時與學生的交流，批改作業時瞭解學生的情況，進班級指導學生作業。與這些學生的相處，總能讓我回憶起曾經的高中生活，也是如此的繁忙而充實。
實習已接近尾聲，而在這一個多月的實習生活中，我已經學到很多，但還不夠，所以我要更加努力，為了以後打下更加堅實的基礎。