幼兒園大班教師節活動總結(通用5篇)

幼兒園大班教師節活動總結(通用5篇)

  在一個有趣的活動結束後,這段經歷可以豐富我們的生活,是時候抽出時間寫寫活動總結了。那麼活動總結應該包括什麼內容呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教師節活動總結(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  幼兒園大班教師節活動總結1

  為了慶祝教師節,我園組織了一系列的慶祝活動,下面就活動內容做如下小結。

  一、組織全園幼兒為班上老師製作“愛心卡片”活動。

  孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,並對老師說:“老師節日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,老師們親手接過孩子遞上的卡片,臉上泛著幸福的笑容。

  二、幼兒園拿出一筆經費組織教師週六、日兩天遊,教師節當晚組織教師唱k活動。

  1、兩天遊活動。9月8—9日,我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日,我們全園教師20餘人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,在導遊的幽默組織下,每位老師盡情歡笑,在一片“明天會更好”的合唱聲中,我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚,部分老師坐上快艇,享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間,享用當地特色海鮮美食;下午,前往鳳池島沙灘,老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下,老師們還相約一起享受“魚療”,在“魚療”館中,時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲,在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放鬆。

  下午3:00,全體教師一起泡入大海,大家在海邊嬉戲,時而自己游泳,時而潑水打鬧,時而撿拾沙灘貝殼……開心之極,令人流連忘返。

  晚上6:00,入住五星級海濱溫泉酒店。餐後,老師們三五成群進入溫泉區,享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生薑池、薰衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭,樂不思返。

  2、教師節當晚,全體老師前往珀悅會所,大家在ktv房內盡情高歌,時而瘋狂跳舞,時而品嚐“雞尾酒”,時而碰杯共同祝福彼此教師節快樂…

  活動至今已有四天的時間,老師們仍在回味這幾天的慶祝活動,每個人的心裡都載滿了幸福與感動,對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

  幼兒園大班教師節活動總結2

  九月是個收穫的季節,第36個教師節伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂,開展了豐富多彩的慶祝活動。

  教師節前夕邀請政風行風監督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們彙報一年來我們學校的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步,並聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支援表示感謝。這次活動時間雖然短,但收到了良好的效果。我們的工作,老師的進步,都得到了社會的肯定的支援。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀,並提出了一些合理化的建議和意見。

  教師節期間,校園內進行了氛圍佈置,掛上了橫幅、圍牆上插了彩旗,一派節日氣氛。9月9日上午,全體教職員工參加鎮慶祝大會,享受一頓精神大餐。9月10日星期一升旗儀式上,園長向全校教職員工表示節日的問候,祝節日愉快。教師節前,各班更換了家園聯絡欄,增加了頌揚教師的內容。

  “為人師表,廉潔從教,不體罰或變相體罰學生,不違規補課,不從事有償家教,不以教謀私,不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。”。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統政風行風建設公開承諾書》,作出對家長、孩子們的莊嚴承諾,彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語,更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

  開展了“168”愛生“行動,教職工們幫扶一名困難幼兒,讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恆的把這項工作作為義不容辭的責任,讓那些孩子享受更多的關愛。

  積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動,暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱,認真組織,犧牲休息時間,沒有怨言。由於組織到位、考慮周全,排練的2個節目均被鎮稽核透過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲,同時也得到鎮領導的肯定,這是對我們最好的回報。

  教師節當天,幼兒園工會組長採訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表,聆聽她們的故事與心願,為他們送去節日的祝福。

  我園的教師節慶祝活動豐富多彩、成效顯著,使每位教師振奮了精神,鼓足了幹勁。雙幼這支愛崗敬業、精心育人、精誠團結的教工隊伍,在營造的人文的、和諧的育人環境中,滿懷信心與鬥志地面對新的學年,雙幼的保教工作一定會再上1個新臺階。

  幼兒園大班教師節活動總結3

  伴隨著教師節的來臨,遵循教體局關於開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想,山東省淄博市淄川區實驗幼兒園從自身實際情況出發,根據幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則,設計組織了一系列內容豐富的教師節主題教育活動。現將幼兒園開展活動的情況總結匯報如下:

  一、小班組:老師,您真好!

  小班幼兒剛剛入園不久,既不會情感豐富的朗誦詩歌,也不會大筆一揮,潑墨一幅,當然也還不具備動手製作手工作品的能力。可是小班幼兒對老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環境,離開了一直照顧自己的家人,來到幼兒園這個陌生的.大環境裡,孩子第一反應就是緊緊抓住老師的衣服,老師成為了孩子生長曆程中的重要依靠。小班組老師結合自身的特點,組織幼兒開展了“老師,您真好”的語言活動。談話中,幼兒知道了教師節是照顧自己的老師們的節日,回憶了入園以來老師對自己細緻入微的照顧,在老師的提示下願意和老師抱一抱,親一親,問聲節日好,表達了自己喜歡老師,愛老師的情感。正是因為孩子的幼小,這問候,這擁抱更是顯得彌足珍貴!

  二、中班組:我親愛的老師

  中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關活動有:詩歌“老師本領大”,透過朗誦詩歌和嘗試續編詩歌,深化了幼兒愛老師的情感。透過“誇誇我的老師”活動,過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師,孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特徵和髮型的突出特點,更是津津樂道,有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環節中,老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中,幼兒知道了9月10日是教師節,是老師們的節日,更是在畫畫中激發了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨,簡單的線條之間流露出了對老師的`祝福。

  三、大班組:老師,謝謝您

  大班組以美工活動“老師,謝謝您”為主導亦展開了一系列的主題活動。對於大班幼兒來說,已經在幼兒園度過了兩個教師節,對於教師節的認識遠遠高於小班,中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高,表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經驗,創造性的製作出了謝師卡,向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師,您辛苦了”、“老師,謝謝您”!還有的孩子自發的擁抱老師,大聲的宣告:老師,我愛您!整個活動氣氛溫馨又感人。

  除了各班組獨具特色的主題活動之外,身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節這一天,從踏進幼兒園的大門開始,老師們就被一聲聲的節日問候感動著。這問候,有領導的關懷,有同事之間的相互祝福,更多的是來自於家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候,這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中,老師們為自己這個神聖的職業感到光榮,感到自豪。

  教師節,這個教師自己的節日,伴隨著丹桂飄香漸漸走遠了。沒有鑼鼓喧天,沒有鞭炮齊鳴,唯有那揮之不去的幸福環繞身邊。也許社會上還有很多人不瞭解教師節,也許幼兒教師在部分人的視野裡依然沒有得到認同。可是隻要幼兒園的孩子認同,只要家長認同,幼兒園的教師節氛圍依舊喜慶,在“尊師重教”的節日氛圍裡,這個簡樸、熱烈而又有意義的節日深深地留在了全體教職工的印象裡!

  幼兒園大班教師節活動總結4

  尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,我班在9月10日特開展了老師,節日快樂的主題教育活動。希望透過這些活動,幫助幼兒豐富以下經驗,以下是這次活動的總結。

  活動一開始,我先問幼兒:是誰每天為我們將教室打掃得乾乾淨淨?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺,幫我們疊被子?當孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時,我心裡充滿了感動與內疚,感動的是他們這麼小就能看到老師的辛苦,內疚的是,在照顧幼兒生活這方面,我還做得不夠,今後還要多從細節入手,提高自己的保育水平。

  然後,我就給每個孩子一次機會,讓他們展示自己在幼兒園學的本領。許多小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌,而且他們還給小朋友表演了學會的手指遊戲。但我發現,部分小朋友膽子小,不善於表現自己。於是我就逐個請他們上來,在老師的腿上表演騎大馬的遊戲,在老師的懷抱裡,他們既享受到了與老師親近的快樂,又放鬆了自己的心情。

  最後,我告訴孩子們今天是教師節,請他們說說你想怎樣向老師表達節日的祝福,有個“騎大馬”時最開心的小朋友小聲說了句:“抱抱老師”,我就請他來抱抱老師,他的動作引來了更多的小朋友,他們都爭著上來抱老師,讓我得到了最真的節日祝福!

  透過這次活動,孩子們明白了每年的9月10日是教師節,是老師的節日。而且老師非常關愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式,向老師表達自己的愛與敬意。

  反思整個活動,我發現,部分幼兒的積極性還沒有充分調動起來,或許是剛入園,還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今後,我會多與孩子們親近,從細節處多關心他們,爭取使他們今早融入這個集體。

  幼兒園大班教師節活動總結5

  金秋九月,一年一度的教師節再次來臨。從1985年第一個教師節確立至今,已有33個年頭。為了慶祝第35個教師節,xx園開展了“尊師行動、共築和諧”的專題活動。

  一、 師諾行動—展能量

  教師節期間,xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定,大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內涵的優秀教師,並向廣大家長展示了過一個清新的教師節的的團隊承諾書。

  二、 點贊鼓勵—提信心

  為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福,幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌,每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。

  三、 綻放溫暖—顯真情

  幼兒園裡的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中,大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節之際,幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量,讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。

  四、 溫情速遞—表心意

  教師節是感恩季,為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質,各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花,讓大家感受到了幸福與美好。

  “尊師行動,共築和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支援下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。

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