初中美術教學工作總結(通用5篇)

初中美術教學工作總結(通用5篇)

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候抽出時間寫寫教學總結了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什麼,以下是小編為大家收集的初中美術教學工作總結(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  初中美術教學工作總結1

  一、認識生活,體驗生活

  藝術作品的創作離不開藝術家深厚的生活基礎和豐富的學問知識,古今中外優秀的藝術家都非常重視生活對創作的作用。大詩人歌德主張依靠體驗,認為現實比天才更富於天才。每個中學生不一定都成為藝術家,但是培養創作的意識是非常關鍵的,它能誘導學生潛在的想象力,表現力,讓一個人的才情得到淋漓盡致地發揮。

  生活是豐富多彩、千變萬化、其樂無窮的,但讓學生真正走進大自然,去反映生活,表現生活,就會感到茫然,無從下手,這是因為學生還停留在盲目的無意識狀態中,作為教師就要引導他們體驗生活,認識生活,捕捉生活中最動人的一瞬間。善於從平淡的表面去表現其不平常的美。我要求學生做到三點:

  1、做一個有心人,仔細留意身邊的人和事;

  2、努力挖掘其中美好的東西;

  3、找出其中的新,奇,趣。

  平時上課只要有可能,我都儘量讓學生走出教室,到校園裡寫生。畫我們的教學樓,畫我們的校園,同事我也經常佈置一些風景寫生作業,讓學生走進生活,走向田野,走近農民,他們走進生活,體驗生活,去挖掘生活中的動人之出,他們創作出如此精彩作品。

  二、創設情景,發揮想象

  生活是創作的源泉,而想象則是開啟創作的鑰匙。將感受與藝術結合在一起,有利於培養學生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言:“最傑出的藝術本領就是想象,”法國象徵主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力,一切功能,無論多麼健康敏銳,都等於烏有。”“靈通八極,心接萬物,上天入地,無所不能的想象力以其幻想、聯想等方式出現。”我們中學生應該從小就要培養這種神思的力,這樣對於他將來的藝術創作將有著神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產物,古印度的千手溼婆婆是想象的產物;中國的美女蛇白娘娘也是想象的產物。

  所以,天上人間,古今中外,神仙鬼怪,花鳥蟲魚都任藝術家馳騁想象。具象反映,意象變異,抽象顯現,都離不開豐富的想象力。”作為中學生,要想有較強的創作能力,沒有豐富的想象力是不行的,沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰,一條不流動的河流,一輪不發光的月亮,缺少生命之源,只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液,魅力四射,韻味無窮。而想象力的培養,源於生活中情景的創設,構思的獨到,學生由於平時進行美術創作訓練比較少,因此,在創設情景方面有一定難度,要善於啟發學生的創作靈感。

  在一次美術課上,我先讓同學們聽一個故事,故事的名字叫《媽媽,再愛我一次》,這是一個風靡全球的煽情的電影,曾經賺取了多少人的淚水,失去母愛的孩子是痛苦的,但是,作為整天擁有幸福和母愛的中學生,是否真正體驗到母親的愛呢?我用真情的心聲,聲情並茂地講述完了這個故事,同學們的反映比較強烈,特別是女同學們都眼睛紅紅的,男同學也不吱聲,我趁熱打鐵,放了一段音樂《燭光裡的媽媽》,放完音樂,我問同學們:“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛,”同學們幾乎是異口同聲,“那我們今天就用自己的畫筆讚美母愛,好不好?”可以想象,同學們幾乎沒有讓我多費口舌,沒有多長時間,一幅幅生動的“母愛圖”便展現在我的眼前。

  如若在平時,大部分同學便只會單調,枯燥地畫上一個梳著齊耳短髮的中年婦女,寫上“我的媽媽”,便算是完事。而現在你看,那個坐在病床前,目送著兒子去上學的媽媽,則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽,多麼辛苦啊,你看女兒感動得都熱淚盈眶了,更有甚者,把眼光放到美麗的大自然中,描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的,望著這一幅幅生動,感人的完全發自內心的“母愛圖”,你無法懷疑同學們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說:“想象是思維的精彩,美的創造離不開想象。”在美的創造中透過想象把情感、理性、感知聯結起來,在創造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發、情感的鼓勵、理性的啟導,都融化在想象中。

  三、在美術創作中發揮個性的特點

  美術創作是一定情景創設下的個體製作過程。在美的創造中切忌“似曾相識”,雷同是創作的大忌,一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水,沒有品味,因此,在美術創作中要發揮個性的特點。在美的事物中所體現的.審美理想,審美趣味以及各種心理素質都具有個性的特點。美術創造活動有著鮮明的個性特點。在美的領域,人們都喜愛獨創。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的,但是風格各異,前者自由,奔放,後者嚴謹,富麗。李苦禪在論畫鷹時說:“林良鷹的古穆,八大鷹的孤鬱,華巖鷹的機巧,齊白石鷹的憨厚,此所謂畫如其人是也。”這些都說明美的創造都具有鮮明的個性。在美的創造中保持個性的特色是很重要的,作為中學生,在進行美術創作時,要嘗試保持自己的良好的獨特的個性,創作風格,這一點是很難能可貴的,也是有一定難度的。

  在“我為校園添風采”這一綜合探索課中,我要求學生為作為我們身份標誌之一的“校服”做設計,為我們的生活增添色彩。這就要求學生要充分展示自己的審美品味,個性特點。創造出滿意的作品。我在輔導他們時,旨在強調個性的發揮,款式要符合中學生的身份特點,色彩儘量明快、亮麗、單純一點,同時鼓勵他們上網查資料,吸取別人的長處,融入自己的個性,同學們在我的啟發下,有所領悟,紛紛行動起來,作品的效果雖然有點稚氣,但還是收穫了驚喜。同學們的個性特點精彩地呈現出來了。班上有一位前衛、調皮的男生,他的作品很有個性,打破了傳統的校服的死板的模式,使校服時裝化,同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑,非常獨特,一些文靜、內向的女生設計的作品較端莊、大方,很有自己的個性特點,我大大地稱讚了一番,同學們的自信心和表現欲更強了。

  四、採用靈活多變的方式,鍛鍊駕馭表現形式的能力

  要創造美,必須熟悉和掌握形式的規律,培養對形式美的敏感。一個美的鑑賞者不一定能成為美的創造者,但是一個傑出的美的創造者卻必定是美的鑑賞者。要駕馭美的表現形式就要研究形式美的法則,形式美的法則來源於美的創造的實踐,是人類在長期的創造美的過程中的經驗總結。法國雕塑家羅丹曾說:“藝術就是情感,如果沒有體積,比例,色彩的學問,沒有靈敏的手,最強烈的感情也是癱瘓的。”

  因此,中學生的美術創作是與實踐過程密不可分的。根據中學生的心理和生理特點,在平時的技能訓練及創作訓練時,注意採用靈活多變的形式,以鍛鍊他們駕馭表現形式的能力,從實踐中尋找創作靈感,如在剪貼畫教學中,注意結合色彩,標圖,變形的基礎訓練,在此基礎上,加強對裝飾美的風格的體現,同時儘量採用多種表現形式。

  xx同學的《漁舟唱晚》,起初採用的是紙貼版畫,感覺畫面顯得太平,沒有意境,我引導她採用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛,經過一番設計,構思,一副別具特色的韻味無窮的畫面展現在面前,破舊的帆布搭成的船,用絲線織成的漁網,更有那象徵漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統的剪貼畫模式,有一種原始的粗獷的美,學生大開眼界,創作激情陡增,都積極地尋找其他材料去表現自己的作品。“創作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了。

  實踐證明,對中學生進行美術創作訓練,實際上是一種教學思想和教學法的改革,是提高學生創造思維能力的一條有效途徑,也是課改精神的真實體驗,讓學生走進生活,都參與到美術創作活動中來,用自己的雙手去描繪美好的生活吧!

  初中美術教學工作總結2

  在本學期工作結束時,依據學校關於進行期末總結工作的要求,經過認真總結和回顧,現將個人在本學期的工作總結如下:

  一、教學計劃貫徹情況

  學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作,但也有許多值得改進和反思的地方。

  二、教學工作的總結

  1、教學工作情況

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材、實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。

  我任教八年級美術課共7個班,一個班每週一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“真”。課前認真做好充分準備,精心設計教學,並結合各班的實際,靈活上好每一節課,儘可能做到課堂內容當堂完成,課後仔細批改學生作業,不同型別的課,不同年級採用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平,另外,授課根據得失及時寫反思,目的是為以後的教學積累經驗。美術課教學中,我採用系統性階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收穫。總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創新精神,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

  2、考核成績

  本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末考試為輔,綜合評定學生成績。

  3、教學研究的計劃完成情況

  積極參加教研組的教研活動,認真做好聽課、評課,還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳。

  4、課外舉小組工作情況

  利用每週三、五的時間指導初一、初二的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程、石膏幾何素描,取得了較好的效果。

  三、自身素質的提高

  課堂之餘,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習。從理論和專業提高自己,完善自己並虛心向其他的一些老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作。

  四、加強反思,及時總結教學得失

  反思本學期以來的工作,在學生進步的同時,也在思量著自己在工作中的不足,在以後的工作中,爭取有更大的進步,在教學中有更大的創新。

  不足有以下幾點:

  1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒有達到自己心中的目標。

  3、美術教學中有特色,有創意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學特色,書法活動開展總體成績還欠佳。今後還要多學習借鑑,取人之長,補己之短,努力挖掘美術教學的特色點,以不斷提高個人的教學能力。

  初中美術教學工作總結3

  時間飛逝,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,根據學校的實際需要,我擔負著學校及領導對我的信任,我擔任了八年級美術教學工作,回顧這學期我所從事的美術教育教學工作,期間我享受到了收穫與喜悅,也在工作中發現一些存在的不足。現對這一個學期中的美術教學工作總結如下:

  一、認真制定教學計劃:

  在開學初,我和教研組的各位老師一起認真學習學校工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本美術組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。

  二、備課:

  積極參加教研室組織的教研活動,集體備課,仔細聽,認真記。然後根據要求,提前備好課,寫好教案。從查閱資料、組織教學各個環節、教師和學生配合等都能達到很默契、出效果。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,虛心向同組老師研究,找準重點、難點。

  三、嚴謹教學:

  1、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。美術課安排對於學生來講的很重要,很好奇的一節課,因為一週一節,對老師來講是比較難上的一節課。所以怎麼上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還透過上網以及制定一些美術書刊查詢相關材料。

  2、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源,查詢課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯絡實際的原則,教學內容的選擇注意到聯絡學生生活的實際,透過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創造能力。

  3、在教學之餘,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極參加學校開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。

  總而言之,一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

  初中美術教學工作總結4

  忙碌的一學期又將結束,在這一學期我擔任了初二初三的美術教學,現在我把這一學期的教學工作做簡要的彙報總結。

  一、師德表現

  關心集體,以校為家,響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組裡搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生,做學生的好朋友。

  二、課堂教學

  美術對於學生並不陌生,很多學生的理解就是美術就是畫畫,經過一學期的知識傳授,學生對美術也有了更深的理解,而在下學期的教材上,初二年級跟初三年級的美術重點稍微有了不同的側重點,初二年級側重學生對美術技能的體驗,而初三年更是側重學生對美術的欣賞的深層理解,每一節課涉及的內容方式都是不一樣的,學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,以便於讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時可以很好地引導學生,並適當的佈置課後作業,引導他們完成高水平,有創意的作品。

  三、教學工作

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓活動,認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課,聽課,上好每一節常規課。同時配合組裡搞好教研活動,並完成學校佈置的各種活動任務。另外帶國畫興趣班教學效果良好,學生取得很大進步,同時也輔導學生參加各項比賽活動,取得了很好的成績。

  四、考試

  本學期我採用了筆試和平時作業的評比,筆試主要是書本上的基本知識為主,平時他們交上來的作業我也做到認真批改,分等級評比,所以平時作業對於期末成績佔了百分之七十,所以總體起來每個班及格率都達到百分九十五以上,優秀率都達到百分之四十以上。

  六、其他

  我經常收集各種美術作品,以便於讓學生多看、多體驗,多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課,讓學生接觸到更多關於美術的器材,能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學生提供優質的水資源,相信自己在以後的教學上會有更好的表現。

  初中美術教學工作總結5

  由於領導重視、大家的齊心協力,美術教室的管理工作日臻完善。現將本年度的情況總結如下:

  一、促進專用教室管理更符合規範

  充分利用好美術專業教室,對培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用。我校領導非常重視美術教室的管理和工作,為了使用教室管理更符合規範,校領導在美術教室的管理等方面給予了很大的幫助,對促進美術專用教室更好的為學生學習服務起到了很重要的作用。我們在每學期制訂工作要求和工作計劃,力爭把美術教室的管理落實到位、職責分明。

  二、美術專用教室管理工作重在日常

  由於注重日常管理,我校美術專用教室環境衛生良好,桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序。美術教室的管理涉及到裝置管理等方方面面,是一項需要細緻認真的工作,要充分發揮美術教學裝置的功用,使學生學有所成。日常還要做好使用記錄。記錄是一項常規工作,教師每一次使用裝置都填好器材使用登記表,美術教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。課後及時檢查寫生等裝置是否完好無缺,讓使用過的景物石膏像等擺放有序,為學生的美術學習創造了良好的條件。

  三、充分發揮專用教室功能作用

  為了推進素質教育,上好每一節美術課,正確使用美術教學裝置,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮專用美術教室功能作用,讓學生能夠最大限度的使用專用教室。並且,我們還每天輪流安排學生做好美術教室的衛生,每班有專門的管理員負責管理,培養了學生的管理工作。由於管理到位,美術教室的利用率相當高,充分發揮了美術教室的功能。

  四、課堂教學

  努力做到透過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體,讓學生在愉快的美術實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受美術、理解美術、表現美術,並在一定基礎上創造美術。

  五、定期總結不斷完善改進

  為了更好的發揮美術專用教室職能,我們每學期都對美術教教室進行檢查,並進行總結,及時改進。

  以上是我對美術教室管理工作的一些總結,今後我還要在不斷完善美術教室基礎管理工作,把我們的美術教室管理工作再提高一個層次。

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